CN107767739B - 一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置，包括底板、支撑台、黑板、展示玻璃箱、活动柱和弧面块，所述底板的上部固定连接有空心筒，空心筒内安装有位置调节装置；本发明的有益效果是：由于卡片和指向箭头能够磁吸到黑板上，因此教师能够快速的摆出图解图案，方便学生观看，避免传统的需要粉笔书写而耗费课堂时间的问题，节约课堂时间，当需要展示对应的实物时，人力转动转动柄，使由于弧面块的顶出作用，使半球块位置朝向黑板移动，从而使展示玻璃箱从矩形展示窗口伸出，供学生观看学习，操作简单，避免了教师长时间查找物品，通过人力转动转动把手，即可通过位置调节装置快速的调节支撑台的高度，十分方便。
Description
技术领域
本发明涉及教学技术领域，具体是一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置。
背景技术
电子商务是利用微电脑技术和网络技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与电子商务的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。但是，电子商务不等同于商务电子化。电子商务即使在各国或不同的领域有不同的定义，但其关键依然是依靠着电子设备和网络技术进行的商业模式，随着电子商务的高速发展，它已不仅仅包括其购物的主要内涵，还应包括了物流配送等附带服务。电子商务包括电子货币交换、供应链管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换（EDI）、存货管理和自动数据收集系统。在此过程中，利用到的信息技术包括：互联网、外联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话。首先将电子商务划分为广义和狭义的电子商务。广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务活动；狭义电子商务定义为，主要利用Internet从事商务或活动。无论是广义的还是狭义的电子商务的概念，电子商务都涵盖了两个方面：一是离不开互联网这个平台，没有了网络，就称不上为电子商务；二是通过互联网完成的是一种商务活动。
目前，电子商务教学课堂上所使用的展示装置基本都是利用电脑显示屏所展示，课堂缺乏生动与互动，学生不能深刻的理解教师所讲述的教学内容；教师上课时在黑板上大量的书写文字和图形也消耗了不少体力，对教学质量也存在着很大的影响；并且电子商务教学过程中，往往需要展示实物来辅助教学，由于教学实物过多，因此教师在拿取实物时很不方便，浪费了课堂时间。
发明内容
本发明的目的在于提供一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置，包括底板、支撑台、黑板、展示玻璃箱、活动柱和弧面块，所述底板的上部固定连接有空心筒，空心筒内安装有位置调节装置，位置调节装置的上部活动端固定连接有支撑台，支撑台的上表面中间固定连接有黑板，黑板的内部固定嵌入有磁铁层，黑板上放置有若干卡片和指向箭头，所述卡片和指向箭头的背面均固定连接有铁片，所述黑板的背面固定连接有轴承，轴承的安装孔内固定连接有转动柱，转动柱的表面上固定连接有转动盘，转动盘的圆周方向活动贯穿有若干活动柱，活动柱朝向黑板的端部固定连接有展示玻璃箱，黑板上的下部开设有矩形展示窗口，所述活动柱的另一端固定连接有半球块，活动柱上套接有第一螺旋弹簧，第一螺旋弹簧的两端分别与转动盘和半球块相接触，所述支撑台的上表面固定连接有位置与位于最下侧的半球块的位置相对应的弧面块，所述弧面块呈半个椭圆体的形状。
作为本发明进一步的方案：所述位置调节装置包括设置在空心筒内的转动轮，转动轮的圆周端面上均匀开设有若干凹槽，凹槽的侧面与转动轮的圆周端面呈弧形过渡形状，凹槽的深度均不相同，位于上侧的凹槽内设置有活动贯穿空心筒上侧壁体的升降杆，升降杆的顶端与支撑台相固定连接，所述空心筒的表面安装有转动机构。
作为本发明再进一步的方案：所述转动机构包括固定连接在空心筒表面上的固定环，固定环的内部穿过有转动杆，位于空心筒内部的转动杆的端部与转动轮的安装孔相固定连接，所述固定环的内壁固定嵌入有若干第一磁铁，位于固定环内部的转动杆的表面固定嵌入有若干第一铁块。
作为本发明再进一步的方案：所述转动杆的止端固定连接有转动把手。
作为本发明再进一步的方案：位于空心筒内的所述升降杆的表面固定连接有限位板，升降杆上套接有第二螺旋弹簧，第二螺旋弹簧的两端分别与限位板和空心筒相接触。
作为本发明再进一步的方案：所述支撑台的下部设置有收纳箱，收纳箱的外表面通过一销轴与支撑台相转动连接，收纳箱的表面固定连接有第二铁块，支持台的下表面固定连接有一靠近收纳箱的第二磁铁。
作为本发明再进一步的方案：所述展示玻璃箱呈上端开口的形状，且展示玻璃箱的上端开口处活动嵌入有柱塞。
作为本发明再进一步的方案：所述转动柱的止端固定连接有转动柄。
作为本发明再进一步的方案：所述底板的下部安装有若干带有刹车的脚轮。
作为本发明再进一步的方案：所述磁铁层为钕铁硼磁铁。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：由于卡片和指向箭头能够磁吸到黑板上，因此教师能够快速的摆出图解图案，方便学生观看，避免传统的需要粉笔书写而耗费课堂时间的问题，节约课堂时间，当需要展示对应的实物时，人力转动转动柄，使由于弧面块的顶出作用，使半球块位置朝向黑板移动，从而使展示玻璃箱从矩形展示窗口伸出，供学生观看学习，操作简单，避免了教师长时间查找物品，通过人力转动转动把手，即可通过位置调节装置快速的调节支撑台的高度，十分方便。
附图说明
图1为一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置的左视示意图；
图2为图1所述的快速展示装置的主视示意图；
图3为图1所述的快速展示装置中A-A线的剖视示意图；
图4为图1所述的快速展示装置中B-B线的剖视示意图。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1-4，一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置，包括底板1、支撑台14、黑板18、展示玻璃箱25、活动柱24和弧面块31，所述底板1的上部固定连接有空心筒3，空心筒3内安装有位置调节装置，位置调节装置的上部活动端固定连接有支撑台14，支撑台14的上表面中间固定连接有黑板18，黑板18的内部固定嵌入有磁铁层19，黑板18上放置有若干卡片21和指向箭头22，所述卡片21和指向箭头22的背面均固定连接有铁片，所述黑板18的背面固定连接有轴承，轴承的安装孔内固定连接有转动柱29，转动柱29的表面上固定连接有转动盘23，转动盘23的圆周方向活动贯穿有若干活动柱24，活动柱24朝向黑板18的端部固定连接有展示玻璃箱25，黑板18上的下部开设有矩形展示窗口20，所述活动柱24的另一端固定连接有半球块27，活动柱24上套接有第一螺旋弹簧28，第一螺旋弹簧28的两端分别与转动盘23和半球块27相接触，所述支撑台14的上表面固定连接有位置与位于最下侧的半球块27的位置相对应的弧面块31，所述弧面块31呈半个椭圆体的形状；
由于卡片21和指向箭头22能够磁吸到黑板18上，因此教师能够快速的摆出图解图案，方便学生观看，避免传统的需要粉笔书写而耗费课堂时间的问题，节约课堂时间，当需要展示对应的实物时，人力转动转动柄30，使转动柱29带动转动盘23进行转动，当半27球块27移动到下侧时，由于弧面块31的顶出作用，使半球块1位置朝向黑板18移动，从而使展示玻璃箱25从矩形展示窗口20伸出，供学生观看学习，操作简单，避免了教师长时间查找物品，通过人力转动转动把手11，即可通过位置调节装置快速的调节支撑台14的高度，十分方便。
所述位置调节装置包括设置在空心筒3内的转动轮4，转动轮4的圆周端面上均匀开设有若干凹槽5，凹槽5的侧面与转动轮4的圆周端面呈弧形过渡形状，凹槽5的深度均不相同，位于上侧的凹槽5内设置有活动贯穿空心筒3上侧壁体的升降杆6，升降杆6的顶端与支撑台14相固定连接，所述空心筒3的表面安装有转动机构；转动轮4转动时，使升降杆6的底端位于不同的凹槽5内，从而快速调节升降杆6顶端的高度。
所述转动机构包括固定连接在空心筒3表面上的固定环9，固定环9的内部穿过有转动杆10，位于空心筒3内部的转动杆10的端部与转动轮4的安装孔相固定连接，所述固定环9的内壁固定嵌入有若干第一磁铁12，位于固定环9内部的转动杆10的表面固定嵌入有若干第一铁块13，转动转动杆10时，当第一磁铁12和第一铁块13重合时，则使转动杆10不能轻易转动，升降杆6位于对应的凹槽5内时，使转动轮4不能轻易的转动，保持位置稳定。
所述转动杆10的止端固定连接有转动把手11。
位于空心筒3内的所述升降杆6的表面固定连接有限位板7，升降杆6上套接有第二螺旋弹簧8，第二螺旋弹簧8的两端分别与限位板7和空心筒3相接触。
所述支撑台14的下部设置有收纳箱15，收纳箱15的外表面通过一销轴与支撑台14相转动连接，收纳箱15的表面固定连接有第二铁块16，支持台14的下表面固定连接有一靠近收纳箱15的第二磁铁17。
所述展示玻璃箱25呈上端开口的形状，且展示玻璃箱25的上端开口处活动嵌入有柱塞26。
所述转动柱29的止端固定连接有转动柄30。
所述底板1的下部安装有若干带有刹车的脚轮2。
所述磁铁层19为钕铁硼磁铁。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“相连”及“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (7)
1.一种电子商务教学用实物与图解快速展示装置，包括底板、支撑台、黑板、展示玻璃箱、活动柱和弧面块，其特征在于，所述底板的上部固定连接有空心筒，空心筒内安装有位置调节装置，位置调节装置的上部活动端固定连接有支撑台，支撑台的上表面中间固定连接有黑板，黑板的内部固定嵌入有磁铁层，黑板上放置有若干卡片和指向箭头，所述卡片和指向箭头的背面均固定连接有铁片，所述黑板的背面固定连接有轴承，轴承的安装孔内固定连接有转动柱，转动柱的表面上固定连接有转动盘，转动盘的圆周方向活动贯穿有若干活动柱，活动柱朝向黑板的端部固定连接有展示玻璃箱，黑板上的下部开设有矩形展示窗口，所述活动柱的另一端固定连接有半球块，活动柱上套接有第一螺旋弹簧，第一螺旋弹簧的两端分别与转动盘和半球块相接触，所述支撑台的上表面固定连接有位置与位于最下侧的半球块的位置相对应的用于顶出展示玻璃箱的弧面块，所述弧面块呈半个椭圆体的形状；所述位置调节装置包括设置在空心筒内的转动轮，转动轮的圆周端面上均匀开设有若干凹槽，凹槽的侧面与转动轮的圆周端面呈弧形过渡形状，凹槽的深度均不相同，位于上侧的凹槽内设置有活动贯穿空心筒上侧壁体的升降杆，升降杆的顶端与支撑台相固定连接，所述空心筒的表面安装有转动机构；所述转动机构包括固定连接在空心筒表面上的固定环，固定环的内部穿过有转动杆，位于空心筒内部的转动杆的端部与转动轮的安装孔相固定连接，所述固定环的内壁固定嵌入有若干第一磁铁，位于固定环内部的转动杆的表面固定嵌入有若干第一铁块；所述转动杆的止端固定连接有转动把手。
2.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，位于空心筒内的所述升降杆的表面固定连接有限位板，升降杆上套接有第二螺旋弹簧，第二螺旋弹簧的两端分别与限位板和空心筒相接触。
3.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，所述支撑台的下部设置有收纳箱，收纳箱的外表面通过一销轴与支撑台相转动连接，收纳箱的表面固定连接有第二铁块，支持台的下表面固定连接有一靠近收纳箱的第二磁铁。
4.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，所述展示玻璃箱呈上端开口的形状，且展示玻璃箱的上端开口处活动嵌入有柱塞。
5.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，所述转动柱的止端固定连接有转动柄。
6.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，所述底板的下部安装有若干带有刹车的脚轮。
7.根据权利要求1所述的电子商务教学用实物与图解快速展示装置，其特征在于，所述磁铁层为钕铁硼磁铁。
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