CN210639776U - 一种思政教学用扩音器 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种思政教学用扩音器,包括连接带、固定块和孔洞,所述固定块的上表面设置有卡槽,所述卡槽的内部设置有固定杆,所述固定块的侧面设置有凹槽,所述固定块的上表面设置有内置卡槽,所述内置卡槽的内部卡接有卡板,所述卡板的一侧固定连接有扩音器主体,所述扩音器主体的上表面设置有扩音器开关。该思政教学用扩音器,使用时,连接带可以固定在使用者的腰间,孔洞可以根据使用者的身体进行调节,固定杆可以在连接带的一端插入凹槽的内部时进行固定,内置卡槽可以通过卡板卡接扩音器主体,拆卸较为方便,散热孔可以保证设备的散热效果,蓄电池可以保持设备的长时间运作。
Description
技术领域
本实用新型涉及扩音器技术领域,具体为一种思政教学用扩音器。
背景技术
思政教学用扩音器是一种讲课时辅助讲课的设备,大多数学生教室空间较大,教师在思政教学时后面的学生会听不到,因此需要一种扩音器,用于教师思政教学时扩大音量,便于每个学生都能听到,一般教师在讲课时扩音器多数放置在讲台上面便于使用,但是教师在移动讲课时较为不便,需要手持扩音器,长时间会造成手部疲劳等,因此针对上述问题提出一种新的优化方案。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种思政教学用扩音器,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种思政教学用扩音器,包括连接带和固定块,所述连接带的侧面开设有孔洞,所述固定块的上表面设置有卡槽,所述卡槽的内部设置有固定杆,所述固定块的侧面设置有凹槽,所述固定块的上表面设置有内置卡槽,所述内置卡槽的内部卡接有卡板,所述卡板的一侧固定连接有扩音器主体,所述扩音器主体的上表面设置有扩音器开关,所述扩音器主体的侧面设置有扩音器口,所述扩音器主体的底部固定连接有底座,所述扩音器主体的一侧设置有散热孔,所述底座的内部设置有蓄电池。
可选的,所述孔洞的数量为若干个,且所述若干个所述孔洞均设置在连接带的侧面。
可选的,所述连接带的材质为橡胶材质。
可选的,所述固定块的材质为金属材质。
可选的,所述卡板的材质为金属材质。
可选的,所述散热孔的材质为铝制的。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种思政教学用扩音器,具备以下有益效果:
该思政教学用扩音器,通过连接带、孔洞、固定块、扩音器主体、底座、散热孔、凹槽、固定杆、卡板、内置卡槽和蓄电池的设置,使用时,连接带可以固定在使用者的腰间,孔洞可以根据使用者的身体进行调节,固定杆可以在连接带的一端插入凹槽的内部时进行固定,内置卡槽可以通过卡板卡接扩音器主体,拆卸较为方便,散热孔可以保证设备的散热效果,蓄电池可以保持设备的长时间运作。
附图说明
图1为本实用新型立体结构示意图;
图2为本实用新型扩音器结构示意图;
图3为本实用新型扩音器侧视结构示意图;
图4为本实用新型固定杆结构示意图。
图中:1、连接带;2、孔洞;3、固定块;4、扩音器开关;5、扩音器主体;6、扩音器口;7、底座;8、蓄电池;9、散热孔;10、凹槽;11、固定杆;12、卡槽;13、卡板;14、内置卡槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图4,本实用新型提供一种技术方案:一种思政教学用扩音器,包括连接带1和固定块3,固定块3的材质为金属材质,连接带1的材质为橡胶材质,连接带1的侧面开设有孔洞2,孔洞2的数量为若干个,且若干个孔洞2均设置在连接带1的侧面,固定块3的上表面设置有卡槽12,卡槽12的内部设置有固定杆11,固定块3的侧面设置有凹槽10,固定块3的上表面设置有内置卡槽14,内置卡槽14的内部卡接有卡板13,卡板13的材质为金属材质,卡板13的一侧固定连接有扩音器主体5,扩音器主体5的上表面设置有扩音器开关4,扩音器主体5的侧面设置有扩音器口6,扩音器主体5的底部固定连接有底座7,扩音器主体5的一侧设置有散热孔9,散热孔9的材质为铝制的,底座7的内部设置有蓄电池8;
通过连接带1、孔洞2、固定块3、扩音器主体5、底座7、散热孔9、凹槽10、固定杆11、卡板13、内置卡槽14和蓄电池8的设置,使用时,连接带1可以固定在使用者的腰间,孔洞2可以根据使用者的身体进行调节,固定杆11可以在连接带1的一端插入凹槽10的内部时进行固定,内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5,拆卸较为方便,散热孔9可以保证设备的散热效果,蓄电池8可以保持设备的长时间运作。
作为本实用新型的一种优选技术方案:内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5,拆卸较为方便。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接,并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
该思政教学用扩音器使用方法,使用时,连接带1的一端插入凹槽10的内部,连接带1置于腰间,通过固定杆11卡接进孔洞2内部来固定连接带1,孔洞2可以根据使用者的身体进行调节,内置卡槽14可以通过卡板13卡接扩音器主体5,拆卸较为方便,也较为省力,散热孔9可以保证设备的散热效果,蓄电池8可以保持设备的长时间运作。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种思政教学用扩音器,包括连接带(1)和固定块(3),其特征在于:所述连接带(1)的侧面开设有孔洞(2),所述固定块(3)的上表面设置有卡槽(12),所述卡槽(12)的内部设置有固定杆(11),所述固定块(3)的侧面设置有凹槽(10),所述固定块(3)的上表面设置有内置卡槽(14),所述内置卡槽(14)的内部卡接有卡板(13),所述卡板(13)的一侧固定连接有扩音器主体(5),所述扩音器主体(5)的上表面设置有扩音器开关(4),所述扩音器主体(5)的侧面设置有扩音器口(6),所述扩音器主体(5)的底部固定连接有底座(7),所述扩音器主体(5)的一侧设置有散热孔(9),所述底座(7)的内部设置有蓄电池(8)。
2.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器,其特征在于:所述孔洞(2)的数量为若干个,且所述若干个所述孔洞(2)均设置在连接带(1)的侧面。
3.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器,其特征在于:所述连接带(1)的材质为橡胶材质。
4.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器,其特征在于:所述固定块(3)的材质为金属材质。
5.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器,其特征在于:所述卡板(13)的材质为金属材质。
6.根据权利要求1所述的一种思政教学用扩音器,其特征在于:所述散热孔(9)的材质为铝制的。
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