CN213751505U - 一种学前教育声乐节奏训练装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育用品技术领域，且公开了一种学前教育声乐节奏训练装置，包括机体以及连接装置，所述机体为内部空腔结构，且机体上开设有凹槽，所述连接装置设于机体一端，且连接装置上开设有凹槽，该实用新型，通过机身、音响、按钮、LED灯、合页以及翻盖的相互作用，使得使用者在使用时，可同时通过音响与LED灯的指示来按下对应按钮，以加强学龄前儿童对声乐节奏的训练，一定程度上提高了设备对学龄前儿童的适用性，且操作简单，通过连接块、插板、压簧、压块、连接套、卡板以及按键的相互作用，使得设备在不使用时，可以将翻盖盖紧，在一定程度上避免了灰尘落入设备内部对设备造成损害，同时也更便于携带，一定程度上提高了设备的便利性。

Description

一种学前教育声乐节奏训练装置

技术领域

本实用新型涉及教育用品技术领域，具体为一种学前教育声乐节奏训练装置。

背景技术

音乐是美好的，音乐可以在人们身心疲惫的时候缓解人们的心情和压力，给人们愉悦的感觉。对于音乐的本身来讲，音乐的节奏是音乐中非常重要的角色，人们常常把节奏比作是音乐的脉搏，也就是说，节奏是音乐的生命。节奏运动具有强烈的情感效应和独特的表现功能，往往同人的心理活动相对应。良好的节奏感就是对节奏各因素的敏锐感知和准确表达。节奏感是音乐感知和音乐理解形成的基础和条件，现有的学前教育声乐训练装置其功能较为单一，且不利于学龄前儿童使用。

为此，我们设计了一种学前教育声乐节奏训练装置。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学前教育声乐节奏训练装置，解决了现有的训练装置不利于学龄前儿童使用的问题。

为了达到上述目的，本实用新型所采用的技术方案是：

一种学前教育声乐节奏训练装置，包括机体以及连接装置，所述机体为内部空腔结构，且机体上开设有凹槽，所述连接装置设于机体一端，且连接装置上开设有凹槽。

进一步的，所述机体包括机身、音响、按键、LED灯、合页以及翻盖，所述机身为内部空腔结构，且机身一侧固定连接有连接装置，所述音响设于机身上开设的凹槽内部，且音响与机身相连接，所述按键设于机身一侧，且按键与机身相连接，所述LED灯设于按键内部，且LED灯与按键相连接，所述合页设于机身上方，合页一端与机身相连接，合页另一端与翻盖相连接，所述翻盖一侧开设有凹槽，且翻盖侧表面固定连接有连接装置。

进一步的，所述连接装置包括连接块、插板、压簧、压块、连接套、卡板以及按钮，所述连接块设于翻盖一侧，且连接块与翻盖固定连接，所述插板固定连接于连接块下方，且插板侧表面开设有凹槽，所述压簧设于凹槽内部，且压簧与插板固定连接，所述压块固定连接于压簧一端，且压块设于插板上开设的凹槽内部，所述连接套固定连接于机身一侧，且连接套上开设有凹槽，所述卡板设于连接套上开设的凹槽内部，且卡板一端与按钮固定连接，所述按钮设于连接套上开设的凹槽内部。

进一步的，所述机身上分别设有若干组按键以及LED灯。

进一步的，所述插板的体积略小于连接套上开设的凹槽的体积。

本实用新型的有益效果为：

1、该实用新型，通过机身、音响、按钮、LED灯、合页以及翻盖的相互作用，使得使用者在使用时，可同时通过音响与LED灯的指示来按下对应按钮，以加强学龄前儿童对声乐节奏的训练，一定程度上提高了设备对学龄前儿童的适用性，且操作简单，便于使用。

2、该实用新型，通过连接块、插板、压簧、压块、连接套、卡板以及按键的相互作用，使得设备在不使用时，可以将翻盖盖紧，在一定程度上避免了灰尘落入设备内部对设备造成损害，同时也更便于携带，一定程度上提高了设备的便利性。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视剖视图；

图3为图2中A处的放大示意图。

图中：1、机体；2、连接装置；3、机身；4、音响；5、按键；6、LED灯；7、合页；8、翻盖；9、连接块；10、插板；11、压簧；12、压块；13、连接套；14、卡板；15、按钮。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参看图1-3：一种学前教育声乐节奏训练装置，包括机体1以及连接装置2，机体1为内部空腔结构，且机体1上开设有凹槽，连接装置2设于机体1一端，且连接装置2上开设有凹槽。

其中，机体1包括机身3、音响4、按键5、LED灯6、合页7以及翻盖8，机身3为内部空腔结构，且机身3一侧固定连接有连接装置2，音响4设于机身3上开设的凹槽内部，且音响4与机身3相连接，按键5设于机身3一侧，且按键5与机身3相连接，LED灯6设于按键5内部，且LED灯6与按键5相连接，合页7设于机身3上方，合页7一端与机身3相连接，合页7另一端与翻盖8相连接，翻盖8一侧开设有凹槽，且翻盖8侧表面固定连接有连接装置2，机身3上分别设有若干组按键5以及LED灯6。

其中，连接装置2包括连接块9、插板10、压簧11、压块12、连接套13、卡板14以及按钮15，连接块9设于翻盖8一侧，且连接块9与翻盖8固定连接，插板10固定连接于连接块9下方，且插板10侧表面开设有凹槽，压簧11设于凹槽内部，且压簧11与插板10固定连接，压块12固定连接于压簧11一端，且压块12设于插板10上开设的凹槽内部，连接套13固定连接于机身3一侧，且连接套13上开设有凹槽，卡板14设于连接套13上开设的凹槽内部，且卡板14一端与按钮15固定连接，按钮15设于连接套13上开设的凹槽内部，插板10的体积略小于连接套13上开设的凹槽的体积。

综上所述，本实用新型在使用时，通过机身3、音响4、按钮15、LED灯6、合页7以及翻盖8的相互作用，使得使用者在使用时，可同时通过音响4与LED灯6的指示来按下对应按钮15，以加强学龄前儿童对声乐节奏的训练，一定程度上提高了设备对学龄前儿童的适用性，且操作简单，便于使用，通过连接块9、插板10、压簧11、压块12、连接套13、卡板14以及按钮15的相互作用，使得设备在不使用时，可以将翻盖8盖紧，在一定程度上避免了灰尘落入设备内部对设备造成损害，同时也更便于携带，一定程度上提高了设备的便利性。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (5)

1.一种学前教育声乐节奏训练装置，包括机体(1)以及连接装置(2)，其特征在于：所述机体(1)为内部空腔结构，且机体(1)上开设有凹槽，所述连接装置(2)设于机体(1)一端，且连接装置(2)上开设有凹槽。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育声乐节奏训练装置，其特征在于：所述机体(1)包括机身(3)、音响(4)、按键(5)、LED灯(6)、合页(7)以及翻盖(8)，所述机身(3)为内部空腔结构，且机身(3)一侧固定连接有连接装置(2)，所述音响(4)设于机身(3)上开设的凹槽内部，且音响(4)与机身(3)相连接，所述按键(5)设于机身(3)一侧，且按键(5)与机身(3)相连接，所述LED灯(6)设于按键(5)内部，且LED灯(6)与按键(5)相连接，所述合页(7)设于机身(3)上方，合页(7)一端与机身(3)相连接，合页(7)另一端与翻盖(8)相连接，所述翻盖(8)一侧开设有凹槽，且翻盖(8)侧表面固定连接有连接装置(2)。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育声乐节奏训练装置，其特征在于：所述连接装置(2)包括连接块(9)、插板(10)、压簧(11)、压块(12)、连接套(13)、卡板(14)以及按钮(15)，所述连接块(9)设于翻盖(8)一侧，且连接块(9)与翻盖(8)固定连接，所述插板(10)固定连接于连接块(9)下方，且插板(10)侧表面开设有凹槽，所述压簧(11)设于凹槽内部，且压簧(11)与插板(10)固定连接，所述压块(12)固定连接于压簧(11)一端，且压块(12)设于插板(10)上开设的凹槽内部，所述连接套(13)固定连接于机身(3)一侧，且连接套(13)上开设有凹槽，所述卡板(14)设于连接套(13)上开设的凹槽内部，且卡板(14)一端与按钮(15)固定连接，所述按钮(15)设于连接套(13)上开设的凹槽内部。

4.根据权利要求2所述的一种学前教育声乐节奏训练装置，其特征在于：所述机身(3)上分别设有若干组按键(5)以及LED灯(6)。

5.根据权利要求3所述的一种学前教育声乐节奏训练装置，其特征在于：所述插板(10)的体积略小于连接套(13)上开设的凹槽的体积。

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