CN212966639U - 一种高等教育用多功能组合教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种高等教育用多功能组合教具，属于教学器材技术领域，包括教学箱、音符模型放置框、音符模型块、按压块、把手、电源插头、触碰感应器、语音模块、组合模型放置区、活动模型放置框、电源接口和提手，本实用新型能够自由对音符模型块进行组合，从而组成一段音调，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率，音符模型块的内部嵌入有触碰感应器和语音模块，当通过摁动按压块时会触碰到内部的触碰感应器，从而触发语音模块，语音模块播放出对应音符字母的音乐声音，通过连续摁动不同音符模型块的按压块，能够形成一段音调，能够寓教于乐，使得在游戏中进行学习，提升学生的学习兴趣，辅助进行音乐教学。

Description

一种高等教育用多功能组合教具

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，具体是一种多功能组合教具。

背景技术

高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。它通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。在高等教育中，教具是必不可少的用具。

在高等教育音乐授课时，现有的高等教育用教具功能较为单一，教师仅仅在黑板上书写音符或直接口读出音符发音，对写出的音符逐个进行指认，但是乏味枯燥的直接读取音符发音不能激发学生的兴趣，这种教学方式没有让学生积极参与到其中，无法提高学生的学习兴趣，并且在教学的过程中，学生也对直接学习音符兴趣不高，极大地影响了教学质量及学生的学习效果；

因此，需要在现有的多功能组合教具上进行进一步研究，提供一种新的高等教育用多功能组合教具。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决现有技术中存在的不足之处，提供一种高等教育用多功能组合教具。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高等教育用多功能组合教具，包括教学箱、音符模型放置框、音符模型块、按压块、把手、电源插头、触碰感应器、语音模块、组合模型放置区、活动模型放置框、电源接口和提手，所述教学箱的正面上端处设置有音符模型放置框，所述音符模型放置框的内部嵌入设置有音符模型块，所述音符模型块的正面中间处设置有按压块，所述音符模型块的正面左右两侧设置有把手，所述音符模型块的背面设置有电源插头，所述音符模型块的内部嵌入设置有触碰感应器，所述音符模型块的内部下端处嵌入设置有语音模块，所述教学箱的正面下端处设置有组合模型放置区，所述组合模型放置区的内侧设置有活动模型放置框，所述活动模型放置框的内部设置有电源接口，所述教学箱的顶部设置有提手。

优选的，所述教学箱通过电线与外部电源连接。

优选的，所述音符模型放置框和活动模型放置框呈横向设置，且音符模型放置框和活动模型放置框均设置有3组，每组均设置有7个。

优选的，所述音符模型块设置有3组，每组均设置有7个，对应为7个基本音符，且音符模型块呈正方形设置。

优选的，所述音符模型块的正面位于按压块处印刷有对应音符的字母。

优选的，所述音符模型块与音符模型放置框和活动模型放置框之间相契合，且每组活动模型放置框的内部中间处均设置有电源接口。

优选的，所述音符模型块通过电源插头和活动模型放置框的电源接口相连接与外部电源相连通，外部电源为触碰感应器和语音模块提供电力来源保障其正常运行。

优选的，所述音符模型块触碰感应器位于按压块的背面，且每组音符模型块的语音模块均对应为相应音符的声音。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

(1)该种高等教育用多功能组合教具，通过设置有音符模型块，音符模型块设置有3组，每组均设置有7个，对应为7个基本音符，将音符模型放置框内的音符模型块取下，将不同字母的音符模型块放入组合模型放置区的活动模型放置框中，通过放置多组不同字母的音符模型块，能够自由进行组合，从而组成一段音调，通过自身动手进行对应，使得影响更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率。

(2)在音符模型块插入活动模型放置框时，音符模型块的电源插头插入活动模型放置框的电源接口内，从而使得音符模型块与外部电源相连通，音符模型块的内部嵌入有触碰感应器和语音模块，外部电源为触碰感应器和语音模块提供电力来源，当通过摁动按压块时，按压块会触碰到内部的触碰感应器，从而触发语音模块，语音模块播放出对应音符字母的音乐声音，通过连续摁动不同音符模型块的按压块，能够形成一段音调，能够寓教于乐，使得在游戏中进行学习，提升学生的学习兴趣，辅助进行音乐教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的音符模型块正面具体连接结构示意图。

图3为本实用新型的音符模型块背面具体连接结构示意图。

图4为本实用新型的活动模型放置框内部具体连接结构示意图。

图5为本实用新型的音符模型块内部具体连接结构示意图。

图中：1-教学箱；2-音符模型放置框；3-音符模型块；4-按压块；5-把手；6-电源插头；7-触碰感应器；8-语音模块；9-组合模型放置区；10-活动模型放置框；11-电源接口；12-提手。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例：

如图所示1-5；

本实施例提供了一种高等教育用多功能组合教具，包括教学箱1、音符模型放置框2、音符模型块3、按压块4、把手5、电源插头6、触碰感应器7、语音模块8、组合模型放置区9、活动模型放置框10、电源接口11和提手12，教学箱1的正面上端处设置有音符模型放置框2，音符模型放置框2的内部嵌入设置有音符模型块3，音符模型块3的正面中间处设置有按压块4，音符模型块3的正面左右两侧设置有把手5，音符模型块3的背面设置有电源插头6，音符模型块3的内部嵌入设置有触碰感应器7，音符模型块3的内部下端处嵌入设置有语音模块8，教学箱1的正面下端处设置有组合模型放置区9，组合模型放置区9的内侧设置有活动模型放置框10，活动模型放置框10的内部设置有电源接口11，教学箱1的顶部设置有提手12。

进一步的，教学箱1通过电线与外部电源连接。

进一步的，音符模型放置框2和活动模型放置框10呈横向设置，且音符模型放置框2和活动模型放置框10均设置有3组，每组均设置有7个。

进一步的，音符模型块3设置有3组，每组均设置有7个，对应为7个基本音符，且音符模型块3呈正方形设置。

进一步的，音符模型块3的正面位于按压块4处印刷有对应音符的字母。

进一步的，音符模型块3与音符模型放置框2和活动模型放置框10之间相契合，且每组活动模型放置框10的内部中间处均设置有电源接口11。

进一步的，音符模型块3通过电源插头6和活动模型放置框10的电源接口11相连接与外部电源相连通，外部电源为触碰感应器7和语音模块8提供电力来源保障其正常运行。

进一步的，音符模型块3触碰感应器7位于按压块4的背面，且每组音符模型块3的语音模块8均对应为相应音符的声音。

在使用本实用新型时，将教学箱1水平放置在桌面上，音符模型块3设置有3组，每组均设置有7个，对应为7个基本音符，将音符模型放置框2内的音符模型块3取下，将不同字母的音符模型块3放入组合模型放置区9的活动模型放置框10中，通过放置多组不同字母的音符模型块3，能够组成一段音调，通过自身动手进行对应，使得影响更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率，在音符模型块3插入活动模型放置框10时，音符模型块3的电源插头6插入活动模型放置框10的电源接口11内，从而使得音符模型块3与外部电源相连通，音符模型块3的内部嵌入有触碰感应器7和语音模块8，外部电源为触碰感应器7和语音模块8提供电力来源，当通过摁动按压块4时，按压块4会触碰到内部的触碰感应器7，从而触发语音模块8，语音模块8播放出对应音符字母的音乐声音，通过连续摁动不同音符模型块3的按压块4，能够形成一段音调，能够寓教于乐，使得在游戏中进行学习，提升学生的学习兴趣，辅助进行音乐教学。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

Claims (8)

1.一种高等教育用多功能组合教具，包括教学箱(1)、音符模型放置框(2)、音符模型块(3)、按压块(4)、把手(5)、电源插头(6)、触碰感应器(7)、语音模块(8)、组合模型放置区(9)、活动模型放置框(10)、电源接口(11)和提手(12)，其特征在于，所述教学箱(1)的正面上端处设置有音符模型放置框(2)，所述音符模型放置框(2)的内部嵌入设置有音符模型块(3)，所述音符模型块(3)的正面中间处设置有按压块(4)，所述音符模型块(3)的正面左右两侧设置有把手(5)，所述音符模型块(3)的背面设置有电源插头(6)，所述音符模型块(3)的内部嵌入设置有触碰感应器(7)，所述音符模型块(3)的内部下端处嵌入设置有语音模块(8)，所述教学箱(1)的正面下端处设置有组合模型放置区(9)，所述组合模型放置区(9)的内侧设置有活动模型放置框(10)，所述活动模型放置框(10)的内部设置有电源接口(11)，所述教学箱(1)的顶部设置有提手(12)。

2.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述教学箱(1)通过电线与外部电源连接。

3.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型放置框(2)和活动模型放置框(10)呈横向设置，且音符模型放置框(2)和活动模型放置框(10)均设置有3组，每组均设置有7个。

4.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型块(3)设置有3组，每组均设置有7个，对应为7个基本音符，且音符模型块(3)呈正方形设置。

5.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型块(3)的正面位于按压块(4)处印刷有对应音符的字母。

6.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型块(3)与音符模型放置框(2)和活动模型放置框(10)之间相契合，且每组活动模型放置框(10)的内部中间处均设置有电源接口(11)。

7.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型块(3)通过电源插头(6)和活动模型放置框(10)的电源接口(11)相连接与外部电源相连通，外部电源为触碰感应器(7)和语音模块(8)提供电力来源保障其正常运行。

8.根据权利要求1所述的高等教育用多功能组合教具，其特征在于，所述音符模型块(3)触碰感应器(7)位于按压块(4)的背面，且每组音符模型块(3)的语音模块(8)均对应为相应音符的声音。

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