CN204596242U - 一种马克思主义理论教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种马克思主义理论教学装置，在箱体组件的左右侧板的上端分别固定有轴座，在每两个对应的轴座上连接的轴上均固定有滑轮，对应每个滑轮在后上板上均固定有一个双滑轮组件，在箱体组件的左右侧板的垂直凹槽滑道内依次分别连接有带凹槽基板，在其上端连接的拉绳依次穿过滑轮和双滑轮组件上的两个滑轮，在其拉绳下端连接的配重铁均落入后护板和后上板之间，带凹槽基板两侧底面分别与伸入到垂直凹槽滑道内的带轴肩和舌尖固定销的舌尖连接，带钮抽屉内放置有多个长度不等的不干胶贴，前上板下面设有的凹槽内连接有黑板。可以实现多用途多方法的教学，实现师生互动学习，增加学习兴趣，提高学习效果，是一种方便实用的马克思理论教学装置。

Description

一种马克思主义理论教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学装置，尤其涉及一种马克思主义理论教学装置，属于教学教具技术领域。

背景技术

马克思主义理论学习是重要的政治课之一，对于出生在新社会的学生和初学者学习起来很困难，由于感知很少感到枯燥无味，学习效果不好，目前辅助其学习的教学教具很少，影响教学进度和教学质量。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种马克思主义理论教学装置，在六个教学板组件的书写板上分别按教学需要书写好教学内容，固定在带凹槽基板上的书写板可以方便的更换，其内容可以是教学内容、互动内容或者考试内容等各种有针对性的能结合各地实际情况提高教学效果的教学内容，结合放置在带钮抽屉内的不同长度的不干胶贴粘贴遮挡一个字、一个词或一个句子等部分遮挡书写板上内容进行互动教学使用，通过口头或配合黑板复述或复写其内容，增加学生学习兴趣，提高学生记忆效果，提高教学质量。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种马克思主义理论教学装置，它是由教学板组件A、教学板组件B、教学板组件C、教学板组件D、教学板组件E、教学板组件F、箱体组件、不干胶贴、轴座、轴、滑轮、双滑轮组件、带轴肩和舌尖固定销、压簧、护盖、黑板组成。所述的箱体组件是由侧板、底板、地轮、前上板、横板、后下板、后上板、后护板、带钮抽屉构成，在底板的下面连接有地轮，在底板的上面左右分别连接有侧板，在两个侧板之间前面上边连接有前上板，在两个侧板之间后面上边依次连接有后护板和后上板，在后护板和后上板下边连接有横板，在横板下边连接有后下板，在横板与底板之间连接有带钮抽屉，在左右侧板内面由前至后对应依次设有垂直凹槽滑道A、垂直凹槽滑道B、垂直凹槽滑道C、垂直凹槽滑道D、垂直凹槽滑道E、垂直凹槽滑道F，在每个垂直凹槽滑道中部的侧板上均设有阶梯通孔。所述的教学板组件A是由带凹槽基板A、书写板A、连接绳、连接环、拉绳、配重铁构成，在带凹槽基板A的凹槽内连接有书写板A，在带凹槽基板A下端的中间设有扣手槽，在带凹槽基板A上端连接有连接绳，连接绳通过连接环连接拉绳，拉绳上连接有配重铁。所述的教学板组件B、教学板组件C、教学板组件D、教学板组件E、教学板组件F结构均与教学板组件A相同，只是带凹槽基板B、带凹槽基板C、带凹槽基板D、带凹槽基板E、带凹槽基板F和书写板B、书写板C、书写板D、书写板E、书写板F与带凹槽基板A和书写板A长度各不相同。在箱体组件的左右侧板上的阶梯通孔内均通过护盖连接有压簧，压簧内连接有带轴肩和舌尖固定销，带轴肩和舌尖固定销的舌尖穿出其阶梯通孔伸入到垂直凹槽滑道内，在箱体组件的左右侧板的上端分别依次固定六个轴座，在每两个对应的轴座上连接的轴上均固定有滑轮，对应每个滑轮在后上板上均固定有一个双滑轮组件，在箱体组件的左右侧板的垂直凹槽滑道A、垂直凹槽滑道B、垂直凹槽滑道C、垂直凹槽滑道D、垂直凹槽滑道E、垂直凹槽滑道F内依次分别连接有带凹槽基板A、带凹槽基板B、带凹槽基板C、带凹槽基板D、带凹槽基板E、带凹槽基板F，在其上端连接的拉绳分别依次穿过滑轮和双滑轮组件上的两个滑轮，在其拉绳下端连接的配重铁均落入后护板和后上板之间，带凹槽基板两侧底面分别与伸入到垂直凹槽滑道内的带轴肩和舌尖固定销的舌尖连接。所述的带钮抽屉内放置有多个长度不等的不干胶贴。所述的前上板下面设有的凹槽内连接有黑板。

本实用新型的有益效果是：通过手动推拉扣手槽可以逐一显示带凹槽基板内书写板上的内容，配合使用不干胶贴遮挡一个字、一个词或一个句子，再口头或配合黑板复述或复写其内容，可以实现多用途多方法的教学，实现师生互动学习，增加学习兴趣，提高记忆效果，也可用于班级、年级、校际的考试、竞赛等大范围互动使用，加快教学进度和提高教学质量，是一种结构简单方便实用的马克思理论教学装置。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步说明。

图1是本实用新型一种马克思主义理论教学装置的结构示意图。

图2是图1的俯视结构示意图。

图3是图1的A—A剖视结构示意图。

图4是图1的侧视结构示意图。

图5是图1的半剖侧视结构示意图。

图6是图1的后视结构示意图。

图7是图1的使用状态之一结构示意图。

图8是图1的使用状态之二结构示意图。

图9是图1的使用状态之三结构示意图。

图10是图7的侧视结构示意图。

图11是图8的侧视结构示意图

图12是图9的侧视结构示意图。

附图标记：

1、教学板组件A  2、教学板组件B  3、教学板组件C  4、教学板组件D

5、教学板组件E  6、教学板组件F  7、箱体组件  8、不干胶贴

9、轴座  10、轴  11、滑轮  12、双滑轮组件

13、带轴肩和舌尖固定销  14、压簧  15、护盖  16、黑板

21、带凹槽基板A   22、带凹槽基板B   23、带凹槽基板C

24、带凹槽基板D   25、带凹槽基板E   26、带凹槽基板F

31、书写板A   32、书写板B   33、书写板C   34、书写板D

35、书写板E   36、书写板F  41、连接绳  42、连接环  43、拉绳

44、配重铁  45、扣手槽  71、侧板  72、底板  73、地轮  74、前上板

75、横板  76、后下板  77、后上板  78、后护板  79、带钮抽屉

81、垂直凹槽滑道A  82、垂直凹槽滑道B  83、垂直凹槽滑道C

84、垂直凹槽滑道D  85、垂直凹槽滑道E  86、垂直凹槽滑道F。

具体实施方式

请参阅图1至图6，一种马克思主义理论教学装置，它是由教学板组件A、教学板组件B、教学板组件C、教学板组件D、教学板组件E、教学板组件F、箱体组件、不干胶贴、轴座、轴、滑轮、双滑轮组件、带轴肩和舌尖固定销、压簧、护盖、黑板组成。所述的箱体组件7是由侧板71、底板72、地轮73、前上板74、横板75、后下板76、后上板77、后护板78、带钮抽屉79构成，在底板72的下面连接有地轮73，在底板72的上面左右分别连接有侧板71，在两个侧板71之间前面上边连接有前上板74，在两个侧板71之间后面上边依次连接有后护板78和后上板77，在后护板78和后上板77下边连接有横板75，在横板75下边连接有后下板76，在横板75与底板72之间连接有带钮抽屉79，在左右侧板71内面由前至后对应依次设有垂直凹槽滑道A 81、垂直凹槽滑道B 82、垂直凹槽滑道C 83、垂直凹槽滑道D 84、垂直凹槽滑道E 85、垂直凹槽滑道F 86，在每个垂直凹槽滑道中部的侧板71上均设有阶梯通孔。所述的教学板组件A 1是由带凹槽基板A 21、书写板A 31、连接绳41、连接环42、拉绳43、配重铁44构成，在带凹槽基板A 21的凹槽内连接有书写板A 31，在带凹槽基板A 21下端的中间设有扣手槽45，在带凹槽基板A 21上端连接有连接绳41，连接绳41通过连接环42连接拉绳43，拉绳43上连接有配重铁44。所述的教学板组件B 2、教学板组件C 3、教学板组件D 4、教学板组件E 5、教学板组件F 6结构均与教学板组件A 1相同，只是带凹槽基板B 22、带凹槽基板C 23、带凹槽基板D 24、带凹槽基板E 25、带凹槽基板F 26 和书写板B 32、书写板C 33、书写板D 34、书写板E 35、书写板F 36与带凹槽基板A 21和书写板A 31长度各不相同。在箱体组件7的左右侧板71上的阶梯通孔内均通过护盖15连接有压簧14，压簧14内连接有带轴肩和舌尖固定销13，带轴肩和舌尖固定销13的舌尖穿出其阶梯通孔伸入到垂直凹槽滑道内，在箱体组件7的左右侧板71的上端分别依次固定六个轴座9，在每两个对应的轴座9上连接的轴10上均固定有滑轮11，对应每个滑轮11在后上板77上均固定有一个双滑轮组件12，在箱体组件7的左右侧板71的垂直凹槽滑道A 81、垂直凹槽滑道B 82、垂直凹槽滑道C 83、垂直凹槽滑道D 84、垂直凹槽滑道E 85、垂直凹槽滑道F 86内依次分别连接有带凹槽基板A 21、带凹槽基板B 22、带凹槽基板C 23、带凹槽基板D 24、带凹槽基板E 25、带凹槽基板F 26，在其上端连接的拉绳43分别依次穿过滑轮11和双滑轮组件12上的两个滑轮，在其拉绳43下端连接的配重铁44均落入后护板78和后上板77之间，带凹槽基板两侧底面分别与伸入到垂直凹槽滑道内的带轴肩和舌尖固定销13的舌尖连接。所述的带钮抽屉79内放置有多个长度不等的不干胶贴8。所述的前上板74下面设有的凹槽内连接有黑板16。

结构特点及使用方法：请参阅图7至图12，在前上板后面依次通过垂直凹槽滑道滑动连接六个带凹槽基板，在带凹槽基板内可更换的书写板上书写有教学内容，带凹槽基板下端两侧通过左右两个带轴肩和舌尖固定销13的舌尖固定，通过手动推回带轴肩和舌尖固定销13的舌尖的和手动扣手槽45可以分别滑下六个带凹槽基板进行教学使用，图7为滑下带凹槽基板A 21、图8为滑下带凹槽基板C 23、图9为滑下带凹槽基板F 26，在每个带凹槽基板上端连接有配重铁44，用于调整动平衡，可使带凹槽基板上下推拉滑动自如，配重铁44受后护板78保护。使用不干胶贴8遮挡部分书写板上内容，粘贴和拿下灵活方便，再口头或配合黑板16复述或复写其内容进行互动教学。

Claims (3)

1.一种马克思主义理论教学装置，它是由教学板组件A、教学板组件B、教学板组件C、教学板组件D、教学板组件E、教学板组件F、箱体组件、不干胶贴、轴座、轴、滑轮、双滑轮组件、带轴肩和舌尖固定销、压簧、护盖、黑板组成，其特征在于：所述的箱体组件（7）是由侧板（71）、底板（72）、地轮（73）、前上板（74）、横板（75）、后下板（76）、后上板（77）、后护板（78）、带钮抽屉（79）构成，在底板（72）的下面连接有地轮（73），在底板（72）的上面左右分别连接有侧板（71），在两个侧板（71）之间前面上边连接有前上板（74），在两个侧板（71）之间后面上边依次连接有后护板（78）和后上板（77），在后护板（78）和后上板（77）下边连接有横板（75），在横板（75）下边连接有后下板（76），在横板（75）与底板（72）之间连接有带钮抽屉（79），在左右侧板（71）内面由前至后对应依次设有垂直凹槽滑道A（81）、垂直凹槽滑道B（82）、垂直凹槽滑道C（83）、垂直凹槽滑道D（84）、垂直凹槽滑道E（85）、垂直凹槽滑道F（86），在每个垂直凹槽滑道中部的侧板（71）上均设有阶梯通孔；所述的教学板组件A（1）是由带凹槽基板A（21）、书写板A（31）、连接绳（41）、连接环（42）、拉绳（43）、配重铁（44）构成，在带凹槽基板A（21）的凹槽内连接有书写板A（31），在带凹槽基板A（21）下端的中间设有扣手槽（45），在带凹槽基板A（21）上端连接有连接绳（41），连接绳（41）通过连接环（42）连接拉绳（43），拉绳（43）上连接有配重铁（44）；所述的教学板组件B（2）、教学板组件C（3）、教学板组件D（4）、教学板组件E（5）、教学板组件F（6）结构均与教学板组件A（1）相同，只是带凹槽基板B（22）、带凹槽基板C（23）、带凹槽基板D（24）、带凹槽基板E（25）、带凹槽基板F（26）和书写板B（32）、书写板C（33）、书写板D（34）、书写板E（35）、书写板F（36）与带凹槽基板A（21）和书写板A（31）长度各不相同；在箱体组件（7）的左右侧板（71）上的阶梯通孔内均通过护盖（15）连接有压簧（14），压簧（14）内连接有带轴肩和舌尖固定销（13），带轴肩和舌尖固定销（13）的舌尖穿出其阶梯通孔伸入到垂直凹槽滑道内，在箱体组件（7）的左右侧板（71）的上端分别依次固定六个轴座（9），在每两个对应的轴座（9）上连接的轴（10）上均固定有滑轮（11），对应每个滑轮（11）在后上板（77）上均固定有一个双滑轮组件（12），在箱体组件（7）的左右侧板（71）的垂直凹槽滑道A（81）、垂直凹槽滑道B（82）、垂直凹槽滑道C（83）、垂直凹槽滑道D（84）、垂直凹槽滑道E（85）、垂直凹槽滑道F（86）内依次分别连接有带凹槽基板A（21）、带凹槽基板B（22）、带凹槽基板C（23）、带凹槽基板D（24）、带凹槽基板E（25）、带凹槽基板F（26），在其上端连接的拉绳（43）分别依次穿过滑轮（11）和双滑轮组件（12）上的两个滑轮，在其拉绳（43）下端连接的配重铁（44）均落入后护板（78）和后上板（77）之间，带凹槽基板两侧底面分别与伸入到垂直凹槽滑道内的带轴肩和舌尖固定销（13）的舌尖连接。

2.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学装置，其特征在于：所述的带钮抽屉（79）内放置有多个长度不等的不干胶贴（8）。

3.根据权利要求1所述的一种马克思主义理论教学装置，其特征在于：所述的前上板（74）下面设有的凹槽内连接有黑板（16）。