CN206021669U - 小学数学教学用展示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型属于小学数学教具领域，具体涉及一种小学数学教学用展示装置，包括底座，底座的下方设有万向轮，底座的上方设有支撑柱，支撑柱上设有一连接套，连接套上设有推杆，推杆上设有把手；支撑柱的上方设有托物架，托物架上设有置笔槽和板擦槽，置笔槽内设有写字笔，板擦槽内设有板擦，托物架的上方设有第一写字板，第一写字板的上方设有支撑杆和第二写字板，支撑杆和第二写字板之间设有三条连接横杆，各连接横杆上均设有若干环形珠。本实用新型所述的小学数学教学用展示装置，增加了授课的互动性和趣味性，有效提高了小学生的听课兴趣，有利于小学生对知识点的记忆和学习。

Description

小学数学教学用展示装置
技术领域
本实用新型涉及一种小学数学教学用展示装置，属于小学数学教具领域。
背景技术
在小学数学教学中，尤其是低年级时，主要练习加减法的运算，加减法运算是以后学习数学知识的基础，各种运算的基础均需要转化为四则运算，所以其熟练程度和数学能力密切相关。但是在传统的小学数学教学中，教师一般都是直接在黑板上用粉笔出题的方式进行讲解和教学，导致教学进度慢、学生交头接耳，并且，还有小学生注意力不集中等问题，这种方式教学的互动性和趣味性不佳，不利于小学生的记忆和学习。
实用新型内容
根据以上现有技术中的不足，本实用新型要解决的技术问题是：提供一种可以有效提高小学生听课兴趣，并且有利于老师和小学生互动的小学数学教学用展示装置。
本实用新型所述的小学数学教学用展示装置，包括底座，底座的下方设有万向轮，底座的上方设有支撑柱，支撑柱上设有一连接套，连接套上设有推杆，推杆上设有把手；支撑柱的上方设有托物架，托物架上设有置笔槽和板擦槽，置笔槽内设有写字笔，板擦槽内设有板擦，托物架的上方设有第一写字板，第一写字板的上方设有支撑杆和第二写字板，支撑杆和第二写字板之间设有三条连接横杆，各连接横杆上均设有若干环形珠。
所述的支撑柱具有可伸缩性，可根据需要调整本实用新型的高度，便于使用。
所述的连接横杆为“Z”型，可有效防止待使用的环形珠意外滑向已使用的环形珠，便于演示。
工作原理及过程：
使用时，老师可用写字笔在第一写字板上书写算式，例如:“3+2＝5”，在第二写字板上的相应位置写上“+”和“＝”，通过滑动环形珠进行演示，有效提高了小学生的听课兴趣；并且，授课老师可通过把手，推动本实用新型在教师内走动，便于老师和小学生近距离接触，增加老师与小学生的互动，有利于小学生的记忆和学习。
本实用新型与现有技术相比所具有的有益效果是：
本实用新型所述的小学数学教学用展示装置，增加了授课的互动性和趣味性，有效提高了小学生的听课兴趣，有利于小学生对知识点的记忆和学习。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图；
图2是本实用新型使用状态结构示意图。
图中：1、万向轮；2、底座；3、支撑柱；4、连接套；5、托物架；6、第一写字板；7、把手；8、推杆；9、第二写字板；10、连接横杆；11、环形珠；12、支撑杆；13、板擦槽；14、板擦；15、置笔槽；16、写字笔。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的实施例做进一步描述：
如图1、图2所示，本实用新型所述的小学数学教学用展示装置，包括底座2，底座2的下方设有万向轮1，底座2的上方设有支撑柱3，支撑柱3上设有一连接套4，连接套4上设有推杆8，推杆8上设有把手7；支撑柱3的上方设有托物架5，托物架5上设有置笔槽15和板擦槽13，置笔槽15内设有写字笔16，板擦槽13内设有板擦14，托物架5的上方设有第一写字板6，第一写字板6的上方设有支撑杆12和第二写字板9，支撑杆12和第二写字板9之间设有三条连接横杆10，各连接横杆10上均设有若干环形珠11。
优选实施例中：支撑柱3具有可伸缩性，可根据需要调整本实用新型的高度，便于使用；连接横杆10为“Z”型，可有效防止待使用的环形珠11意外滑向已使用的环形珠11，便于演示。
使用时，老师可用写字笔16在第一写字板6上书写算式，例如:“3+2＝5”，在第二写字板9上的相应位置写上“+”和“＝”，通过滑动环形珠11进行演示，有效提高了小学生的听课兴趣；并且，授课老师可通过把手7，推动本实用新型在教师内走动，便于老师和小学生近距离接触，增加老师与小学生的互动，有利于小学生的记忆和学习。
本实用新型所述的小学数学教学用展示装置，增加了授课的互动性和趣味性，有效提高了小学生的听课兴趣，有利于小学生对知识点的记忆和学习。

Claims (3)

1.一种小学数学教学用展示装置，包括底座(2)，其特征在于：底座(2)的下方设有万向轮(1)，底座(2)的上方设有支撑柱(3)，支撑柱(3)上设有一连接套(4)，连接套(4)上设有推杆(8)，推杆(8)上设有把手(7)；支撑柱(3)的上方设有托物架(5)，托物架(5)上设有置笔槽(15)和板擦槽(13)，置笔槽(15)内设有写字笔(16)，板擦槽(13)内设有板擦(14)，托物架(5)的上方设有第一写字板(6)，第一写字板(6)的上方设有支撑杆(12)和第二写字板(9)，支撑杆(12)和第二写字板(9)之间设有三条连接横杆(10)，各连接横杆(10)上均设有若干环形珠(11)。
2.根据权利要求1所述的小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述的支撑柱(3)具有可伸缩性。
3.根据权利要求1或2所述的小学数学教学用展示装置，其特征在于：所述的连接横杆(10)为“Z”型。
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