CN210567081U - 一种音乐教学管理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学管理装置，具体涉及教学工具领域，包括底座，所述底座顶部两端均设置有支撑杆，两个所述支撑杆前侧面之间设置有装置板体，所述装置板体后侧面设置有固定架体，所述固定架体底部两端均设置有滑块，所述装置板体底端设置有固定轴，所述装置板体底部设置有桌板转动机构；所述桌板转动机构包括转动架，所述转动架设置于固定轴外侧，所述转动架一端设置有转动桌板。本实用新型通过转动架和带动转动桌板以固定轴为中心转动，转动架另一端与卡扣扣接，且转动架的另一端抵住装置板体后侧，实现转动桌板的状态固定，方便转动桌板的使用，且转动桌板也对显示屏进行保护，提高装置的使用功能。

Description

一种音乐教学管理装置

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，更具体地说，本实用涉及一种音乐教学管理装置。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，随着科技的进步，电子教学板的出现，大量电子类教学进入到教学行业中。

专利申请公布号CN201621102201.3的实用新型专利公开了一种音乐教学架，包括夹持座、旋转连轴、乐谱支板、多个乐谱夹、多个吸附通孔、多片防滑面、架体支撑脚、防滑套、连接柱及夹持垫；夹持座的纵截面为下端开口的倒“U”形结构，夹持垫设置在夹持座的开口端内壁上；乐谱支板的底部通过旋转连轴连接在夹持座的顶部，乐谱支板通过旋转连轴翻转；多个乐谱夹对称设置在乐谱支板的边角处，多个吸附通孔及多片防滑面间隔设置在乐谱支板上，多片防滑面分位于乐谱支板的中部；连接柱的一端与夹持座的开口端活动插接，架体支撑脚的上端连接在连接柱的下端，防滑套套接在架体支撑脚的下端，架体支撑角为三脚架结构。本实用新型能稳定夹持乐谱，可直接架设在地面或乐器上，便于乐谱的翻阅。

但是其在实际使用时，仍旧存在较多缺点，如缺乏学生学习使用的平台，学习材料不方便放置，影响学习质量。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种音乐教学管理装置，通过转动架和带动转动桌板以固定轴为中心转动，转动架为直角设置，在转动桌板向水平状态转动时，转动架另一端与卡扣扣接，且转动架的另一端抵住装置板体后侧，实现转动桌板的状态固定，方便转动桌板的使用，且转动桌板也对显示屏进行保护，提高装置的使用功能，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种音乐教学管理装置，包括底座，所述底座顶部两端均设置有支撑杆，两个所述支撑杆前侧面之间设置有装置板体，所述装置板体后侧面设置有固定架体，所述固定架体底部两端均设置有滑块，所述装置板体底端设置有固定轴，所述装置板体底部设置有桌板转动机构；

所述桌板转动机构包括转动架，所述转动架设置于固定轴外侧，所述转动架一端设置有转动桌板，所述转动架顶部设置有固定块，所述固定块内部设置有卡扣，所述卡扣顶部设置有弹簧，所述卡扣顶部连接有拉杆。

在一个优选地实施方式中，所述固定轴数量设置为两个，且关于装置板体中心线呈对称设置，所述转动架与固定轴活动连接。

在一个优选地实施方式中，所述转动架由不锈钢材料制成，且为直角弯曲形设置，所述转动桌板与转动架固定连接，所述转动桌板表面设置有放置槽。

在一个优选地实施方式中，所述转动架另一端为弧面设置，所述卡扣与转动架另一端相匹配，所述转动架另一端表面设置有橡胶垫，所述弹簧与拉杆套接。

在一个优选地实施方式中，所述装置板体表面设置有显示屏，所述装置板体一端顶部设置有发声器，所述装置板体一端底部设置有录音器，所述显示屏底部一侧设置有操作按钮。

在一个优选地实施方式中，所述装置板体顶部设置有上固定盘，所述转动桌板外侧设置有下固定盘，所述上固定盘圆心活动设置有转动卡块。

在一个优选地实施方式中，所述上固定盘与下固定盘相匹配，所述转动卡块形状设置为长条形。

在一个优选地实施方式中，所述固定架体顶部谁在有把手，所述固定架体中部设置有升降杆。

在一个优选地实施方式中，所述支撑杆形状设置为U形，所述滑块与支撑杆滑动连接，所述升降杆贯穿支撑杆中部，所述支撑杆中部设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓与升降杆相匹配，所述底座底部两端设置有移动滚轮。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设置固定轴和转动架，利用转动架和带动转动桌板以固定轴为中心转动，转动架为直角设置，在转动桌板向水平状态转动时，转动架另一端与卡扣扣接，且转动架的另一端抵住装置板体后侧，实现转动桌板的状态固定，方便转动桌板的使用，且转动桌板也对显示屏进行保护，进而提高装置的使用性能，配合装置板体上的显示器显示教学内容、录音器录制学生练习的音调和发声器播放标准音调，方便学生的学习，也放便老师的统一管理；

2、本实用新型通过设置支撑杆和升降杆，利用固定架体底部两端的滑块在支撑杆上滑动，升降杆在支撑杆中部伸缩，利用锁紧螺栓对升降杆进行锁紧固定，进而实现对装置架体进行固定，方便调节装置板体的高度，利用把手和底座底部的移动滚轮方便装置的搬运，提高装置实用性。

附图说明

图1为本实用新型的整体示意图。

图2为本实用新型的整体后视示意图。

图3为本实用新型转动架的侧视剖面示意图。

图4为本实用新型转动桌板的整体示意图。

图5为本实用新型转动桌板转动闭合状态时的前视示意图。

附图标记为：1底座、2支撑杆、3装置板体、4固定架体、5滑块、固定轴、7转动架、8转动桌板、9固定块、10卡扣、11弹簧、12拉杆、13显示屏、14发声器、15录音器、16上固定盘、17下固定盘、18转动卡块、19把手、20升降杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种音乐教学管理装置，包括底座1，所述底座1顶部两端均设置有支撑杆2，两个所述支撑杆2前侧面之间设置有装置板体3，所述装置板体3后侧面设置有固定架体4，所述固定架体4底部两端均设置有滑块5，所述装置板体3底端设置有固定轴6，所述装置板体3底部设置有桌板转动机构；

所述桌板转动机构包括转动架7，所述转动架7设置于固定轴6外侧，所述转动架7一端设置有转动桌板8，所述转动架7顶部设置有固定块9，所述固定块9内部设置有卡扣10，所述卡扣10顶部设置有弹簧11，所述卡扣10 顶部连接有拉杆12。

进一步的，所述固定轴6数量设置为两个，且关于装置板体3中心线呈对称设置，所述转动架7与固定轴6活动连接。

进一步的，所述转动架7由不锈钢材料制成，且为直角弯曲形设置，所述转动桌板8与转动架7固定连接，所述转动桌板8表面设置有放置槽。

进一步的，所述转动架7另一端为弧面设置，所述卡扣10与转动架7另一端相匹配，所述转动架7另一端表面设置有橡胶垫，所述弹簧11与拉杆12 套接。

进一步的，所述装置板体3表面设置有显示屏13，所述装置板体3一端顶部设置有发声器14，所述装置板体3一端底部设置有录音器15，所述显示屏13底部一侧设置有操作按钮。

进一步的，所述装置板体3顶部设置有上固定盘16，所述转动桌板8外侧设置有下固定盘17，所述上固定盘16圆心活动设置有转动卡块18。

进一步的，所述上固定盘16与下固定盘17相匹配，所述转动卡块18形状设置为长条形。

实施方式具体为：在使用该装置时，扭转转动卡块18，解除转动卡块18 对下固定盘17的固定，上固定盘16和下固定盘17组合成一个圆盘，转动卡块18长度与之直径相同，在转动卡块18处于竖直状态时，转动卡块18下端阻挡下固定盘，进而对转动桌板8进行固定，转动桌板8以固定轴6为中心转动，转动架7另一端与卡扣10扣接，转动架7的另一端抵住装置板体3后侧，实现转动桌板8的水平设置，方便转动桌板8的使用，转动桌板8上的放置槽方便放置学习工具，转动桌板8在未使用时，也对显示屏13进行保护，进而提高装置的使用性能，配合装置板体3上的显示器13显示教学内容、录音器15录制学生练习的音调和发声器14播放标准音调，方便学生的学习，也放便老师的统一管理。

如图2所示的一种音乐教学管理装置，所述固定架体4顶部谁在有把手 19，所述固定架体4中部设置有升降杆20。

进一步的，所述支撑杆2形状设置为U形，所述滑块5与支撑杆2滑动连接，所述升降杆20贯穿支撑杆2中部，所述支撑杆2中部设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓与升降杆20相匹配，所述底座1底部两端设置有移动滚轮。

实施方式具体为：在架设装置时，利用把手19向上提器固定架体4，实现装置板体3的上升，固定架体4底部两端的滑块5在支撑杆2上滑动，升降杆20在支撑杆2中部运动，利用锁紧螺栓对升降杆20进行锁紧固定，进而实现对装置架体4进行固定，方便调节装置板的高度，装置在未架设时，高度和体积相对较少，利用把手19和底座1底部的移动滚轮方便装置的搬运，提高装置实用性。

本实用新型工作原理：

参照说明书附图1-5，在使用该装置时，扭转转动卡块18，解除转动卡块18对下固定盘17的固定，转动桌板8以固定轴6为中心转动，转动架7 另一端与卡扣10扣接，转动架7的另一端抵住装置板体3后侧，实现转动桌板8的水平设置，方便转动桌板8的使用，转动桌板8在未使用时，也对显示屏13进行保护，进而提高装置的使用性能，配合装置板体3上的显示器13 显示教学内容、录音器15录制学生练习的音调和发声器14播放标准音调，方便学生的学习，也放便老师的统一管理；

参照说明书附图2，在架设装置时，利用把手19向上提器固定架体4，实现装置板体3的上升，固定架体4底部两端的滑块5在支撑杆2上滑动，升降杆20在支撑杆2中部运动，利用锁紧螺栓对升降杆20进行锁紧固定，进而实现对装置架体4进行固定，方便调节装置板体3的高度，把手19和底座1底部的移动滚轮方便装置的搬运，提高装置实用性。

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种音乐教学管理装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部两端均设置有支撑杆(2)，两个所述支撑杆(2)前侧面之间设置有装置板体(3)，所述装置板体(3)后侧面设置有固定架体(4)，所述固定架体(4)底部两端均设置有滑块(5)，所述装置板体(3)底端设置有固定轴(6)，所述装置板体(3)底部设置有桌板转动机构；

所述桌板转动机构包括转动架(7)，所述转动架(7)设置于固定轴(6)外侧，所述转动架(7)一端设置有转动桌板(8)，所述转动架(7)顶部设置有固定块(9)，所述固定块(9)内部设置有卡扣(10)，所述卡扣(10)顶部设置有弹簧(11)，所述卡扣(10)顶部连接有拉杆(12)。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述固定轴(6)数量设置为两个，且关于装置板体(3)中心线呈对称设置，所述转动架(7)与固定轴(6)活动连接。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述转动架(7)由不锈钢材料制成，且为直角弯曲形设置，所述转动桌板(8)与转动架(7)固定连接，所述转动桌板(8)表面设置有放置槽。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述转动架(7)另一端为弧面设置，所述卡扣(10)与转动架(7)另一端相匹配，所述转动架(7)另一端表面设置有橡胶垫，所述弹簧(11)与拉杆(12)套接。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述装置板体(3)表面设置有显示屏(13)，所述装置板体(3)一端顶部设置有发声器(14)，所述装置板体(3)一端底部设置有录音器(15)，所述显示屏(13)底部一侧设置有操作按钮。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述装置板体(3)顶部设置有上固定盘(16)，所述转动桌板(8)外侧设置有下固定盘(17)，所述上固定盘(16)圆心活动设置有转动卡块(18)。

7.根据权利要求6所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述上固定盘(16)与下固定盘(17)相匹配，所述转动卡块(18)形状设置为长条形。

8.根据权利要求1所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述固定架体(4)顶部谁在有把手(19)，所述固定架体(4)中部设置有升降杆(20)。

9.根据权利要求8所述的一种音乐教学管理装置，其特征在于：所述支撑杆(2)形状设置为U形，所述滑块(5)与支撑杆(2)滑动连接，所述升降杆(20)贯穿支撑杆(2)中部，所述支撑杆(2)中部设置有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓与升降杆(20)相匹配，所述底座(1)底部两端设置有移动滚轮。

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