CN209842916U - 一种软件技术教学实验装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种软件技术教学实验装置，包括桌体、教学视频播放装置和学生练习装置，所述桌体包括桌面板和用于支撑桌面板的支撑板，所述支撑板包括第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板依次相互平行的连接在桌面板的底面上，所述第一支撑板与第二支撑板之间可拆卸式水平设置有主机承载板，所述学生练习装置包括显示器、键盘、鼠标和主机，主机安放在主机承载板上，显示器、键盘、鼠标和教学视频播放装置对应设置在桌面板上。本实用新型通过教学视频播放装置和学生练习装置，学生可以跟着老师边学边练，解决了传统中光听不练、听后再练导致教学效率低下，学习质量不高的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备，特别是涉及一种软件技术教学实验装置。
背景技术
在教学的过程中，各种软件的教学是必不可少的，当今软件教学多在学校公共机房中进行，教学过程老师的讲授和学生的自学密不可分。软件教学过程中，如Photoshop、VI等软件的教学，每一个任务的完成需要十几到二十几个步骤，有的甚至三十多个步骤。这么多的步骤在老师的一次性教学中是无法完全掌握的，需要学生下来多加练习，熟能生巧。但在现有的教学装置中，不便于再现老师上课的内容，老师讲完就完了，不便于课后自我练习。这样，学习效率相当低下，学习的质量也不高。例如申请号为201520208908.1的专利公开了一种软件教学用课桌，虽然便于学生跟随课本操作，但是也不利于再现老师上课讲授的内容，老师在课程中拓展的知识课本中是没有的。因此，需要设计一种更为完善的软件教学装置，进一步提高学习效率和学习质量。
实用新型内容
本实用新型的目的就是提供一种软件技术教学实验装置，能完全解决上述现有技术的不足之处。
本实用新型的目的通过下述技术方案来实现：
一种软件技术教学实验装置，包括桌体、教学视频播放装置和学生练习装置，所述桌体包括桌面板和用于支撑桌面板的支撑板，所述支撑板包括第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板依次相互平行的连接在桌面板的底面上，所述第一支撑板与第二支撑板之间可拆卸式水平设置有主机承载板，主机承载板前端设置有拉手，在主机承载板底面靠近拉手的位置设置有可折叠的支脚，所述学生练习装置包括显示器、键盘、鼠标和主机，主机安放在主机承载板上，显示器、键盘、鼠标和教学视频播放装置对应设置在桌面板上；所述桌面板上安装有内凹式的音箱，音箱连接教学视频播放装置。
进一步，所述教学视频播放装置为电脑或手机。
进一步，所述第一支撑板和第二支撑板相向的侧面上互为对称设置有“L”型滑条，所述主机承载板底面设置有配合“L”型滑条的滑槽。
进一步，所述主机承载板前端的顶部设置有主机防护板。
进一步，所述主机承载板从下至上依次包括木质层和防滑层。
进一步，所述主机承载板的底面设置有收纳支脚的凹槽，凹槽的前端设置有连接轴，支脚旋转式连接在连接轴上。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：通过教学视频播放装置和学生练习装置，学生可以跟着老师边学边练，解决了传统中光听不练、听后再练导致教学效率低下，学习质量不高的问题。通过教学视频播放装置可重复再现老师的上课内容，学生可反复观看，对知识的疑点、难点和老师扩充的知识点等重复学习，便于学生课后练习，提高教学质量。
附图说明
图1是本实用新型实施例一的结构示意图；
图2是本实用新型实施例二的结构示意图；
图3是第一支撑板的结构示意图；
图4是主机承载板的结构示意图；
图5是主机承载板的剖面图；
图6是主机承载板连接支脚的仰视图；
图7是主机承载板未连接支脚的仰视图；
图8是支脚与主机承载板的连接关系图；
图9是桌面板结构示意图。
附图标记：桌体1、桌面板2、第一支撑板3、第二支撑板4、第三支撑板5、主机承载板6、拉手7、支脚8、凹槽9、连接轴10、弧形凹面结构11、显示器12、键盘13、鼠标14、主机15、“L”型滑条16、滑槽17、主机防护板18、木质层19、防滑层20、电脑21、手机支架22、手机支架槽23、连接旋转轴24、音箱25。
具体实施方式
下面结合具体实施例和附图对本实用新型作进一步的说明。
实施例一
参见图1、图3-图8，一种软件技术教学实验装置，包括桌体1、教学视频播放装置和学生练习装置。桌体1包括桌面板2和用于支撑桌面板2的支撑板，支撑板包括第一支撑板3、第二支撑板4和第三支撑板5，第一支撑板3、第二支撑板4和第三支撑板5依次相互平行的连接在桌面板2的底面上。第一支撑板3与第二支撑板4之间可拆卸式水平设置有主机承载板6，主机承载板6前端设置有拉手7，在主机承载板6底面靠近拉手7的位置设置有可折叠的支脚8。主机承载板6的底面设置有收纳支脚8的凹槽9，凹槽9的前端设置有连接轴10，支脚8旋转式连接在连接轴10上。同时，凹槽9两边设置有弧形凹面结构11，有利于手持支脚8，以连接轴10为支点，撑起或收回支脚8。学生练习装置包括显示器12、键盘13、鼠标14和主机15，显示器12连接主机15和电源，主机15连接电源，键盘13和鼠标14连接显示器12。主机15安放在主机承载板6上，显示器12、键盘13、鼠标14和教学视频播放装置对应设置在桌面板2上。桌面板2上安装有内凹式的音箱25，即在桌面板2上开设一个安装音箱25的槽子，将音箱25粘接或通过螺钉固定的方式安装在槽子内。音箱25连接教学视频播放装置，有利于扩大教学视频播放装置的音量。
为了实现在桌下放置主机15的便利性，在第一支撑板3和第二支撑板4相向的侧面上互为对称设置有“L”型滑条16，主机承载板6底面设置有配合“L”型滑条16的滑槽17。在放置主机15时，通过拉手7将主机承载板6拉出，撑起支脚8，放好主机15后，收回支脚8，将主机承载板6推回即可。同时在主机承载板6前端的顶部设置有主机防护板18；主机承载板6从下至上依次包括木质层19和防滑层20，防滑层20可采用防滑垫。此设计，皆有利于主机15的安全。其中，教学视频播放装置为电脑21，无论是平板电脑，一体机还是台式机都可以。
在使用过程中，教学视频播放装置专用于老师视频教学用，学生练习装置专用于学生跟学或练习用。老师将自己的教学视频上传到教学视频播放装置上，学生可同步学习，边听老师的讲解，边通过学生练习装置进行练习操作，增强记忆，熟练操作流程。课后，老师的视频课件储存在教学视频播放装置上，学生随时可以通过该教学实验装置进行反复练习操作学习。本教学实验装置适用于软件技术教学。
本实用新型的有益效果在于：通过教学视频播放装置和学生练习装置，学生可以跟着老师边学边练，解决了传统中光听不练、听后再练导致教学效率低下，学习质量不高的问题。通过教学视频播放装置可重复再现老师的上课内容，学生可反复观看，对知识的疑点、难点和老师扩充的知识点等重复学习，便于学生课后练习，提高教学质量。
实施例二
参见图2和图9，本实施例与实施例一的不同之处在于，教学视频播放装置采用手机。在桌面板2上安装一手机支架22，用于卡持手机(图中未画出)。手机支架22可旋式安装在桌面板2上。在桌面板2上设置有配合放置手机支架22的手机支架槽23，手机支架槽23的后端设置有连接旋转轴24，手机支架22旋转连接在连接旋转轴24上，在外力作用下，手机支架22可绕连接旋转轴24旋转，从而实现手机支架22从手机支架槽23内撑起或回收至手机支架槽23内。老师将视频课件传送到每个学生的手机上，学生通过软件技术教学实验装置，将手机卡持在手机支架22上，开启视频，边听老师讲解边在学生练习装置上练习操作。当然，为了性能更加的全面，桌面板2上可同时设置手机支架22、电脑21和显示器12，可供学生灵活选择。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种软件技术教学实验装置，其特征在于：包括桌体、教学视频播放装置和学生练习装置，所述桌体包括桌面板和用于支撑桌面板的支撑板，所述支撑板包括第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板依次相互平行的连接在桌面板的底面上，所述第一支撑板与第二支撑板之间可拆卸式水平设置有主机承载板，主机承载板前端设置有拉手，在主机承载板底面靠近拉手的位置设置有可折叠的支脚，所述学生练习装置包括显示器、键盘、鼠标和主机，主机安放在主机承载板上，显示器、键盘、鼠标和教学视频播放装置对应设置在桌面板上；所述桌面板上安装有内凹式的音箱，音箱连接教学视频播放装置。
2.根据权利要求1所述的软件技术教学实验装置，其特征在于：所述教学视频播放装置为电脑或手机。
3.根据权利要求1所述的软件技术教学实验装置，其特征在于：所述第一支撑板和第二支撑板相向的侧面上互为对称设置有“L”型滑条，所述主机承载板底面设置有配合“L”型滑条的滑槽。
4.根据权利要求1所述的软件技术教学实验装置，其特征在于：所述主机承载板前端的顶部设置有主机防护板。
5.根据权利要求1所述的软件技术教学实验装置，其特征在于：所述主机承载板从下至上依次包括木质层和防滑层。
6.根据权利要求1所述的软件技术教学实验装置，其特征在于：所述主机承载板的底面设置有收纳支脚的凹槽，凹槽的前端设置有连接轴，支脚旋转式连接在连接轴上。
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| CN201920228992.1U CN209842916U (zh) | 2019-02-20 | 2019-02-20 | 一种软件技术教学实验装置 |
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| CN (1) | CN209842916U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN111816011A (zh) * | 2020-08-25 | 2020-10-23 | 唐毅青 | 一种教学用多媒体控制柜 |
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