CN210515683U - 一种英语语音学教学的辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语语音学教学的辅助装置，具体涉及英语教学领域，包括底盘、大方格和小方格，所述大方格包括标注大方格、发声位置大方格、发声方式大方格和空白大方格，所述小方格包括刻字小方格和空白小方格，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁。本实用新型采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固。

Description

一种英语语音学教学的辅助装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种英语语音学教学的辅助装置。

背景技术

随着经济的国际化发展，英语做为国际通用的语言，学习英语就越来越重要。英语的口语、听力训练的教学是学习的关键环节。

而现有的英语语音教学比较枯燥，学生学习兴趣不高，导致学生的学习效率较低，所以本实用新型提供一种英语语音学教学的辅助装置。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种英语语音学教学的辅助装置，采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语语音学教学的辅助装置，包括底盘、大方格和小方格，所述大方格包括标注大方格、发声位置大方格、发声方式大方格和空白大方格，所述小方格包括刻字小方格和空白小方格，所述底盘的一侧设置有第一摆放盘，所述第一摆放盘包括横向设置的八个摆放槽和竖向设置的七个摆放槽，所述底盘的另一侧设置有第二摆放盘，所述第二摆放盘包括横向设置的七个摆放槽和竖向设置的八个摆放槽，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁，所述底盘两侧位于摆放槽处均嵌入设置有磁块，所述底盘的四个边角处均设置有通孔，所述通孔的两端设置有限位槽，所述通孔处设置有支撑柱，所述支撑柱的两端均固定设置有支撑垫脚。

在一个优选地实施方式中，所述标注大方格设置有两个，所述发声位置大方格设置有七个，所述发声方式大方格设置有六个，所述空白大方格设置有二十六个。

在一个优选地实施方式中，所述大方格的长、宽、高分别为3cm、2cm和1cm。

在一个优选地实施方式中，所述刻字小方格设置有二十四个，所述空白小方格设置有八个。

在一个优选地实施方式中，所述小方格的长、宽、高分别为3cm、1cm和1cm。

在一个优选地实施方式中，所述刻字小方格上刻有英语中的具体语音。

在一个优选地实施方式中，限位槽与支撑垫脚相匹配，所述底盘的侧壁设置有紧固螺栓。

在一个优选地实施方式中，所述摆放槽的大小根据大方格的尺寸设置，所述大方格和小方格之间通过磁铁磁性连接。

与现有技术相比，本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型采用拼图形式，具有极高的灵活度，教师和学生均可按照需要，随机摆放单个方格，从而形成不同的整体呈现，启发教学创造性，摆脱了教材内容限制，达到检验真实教学效果的目的，将抽象的语音分类标准、语音单位等直观化，教师和学生均可通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固；

2、本实用新型通过在底盘的两侧设置有两个不同的摆放盘，能够增加设备的摆放多样化，而且在底盘的四个边角设置有可滑动的支撑柱和支撑垫脚，方便底盘的放置，减少底盘接触地面一侧的灰尘。

附图说明

图1为本实用新型一种实施例的结构示意图。

图2为本实用新型大方格和小方格的结构示意图。

图3为本实用新型底盘的一侧结构示意图。

图4为本实用新型底盘的另一侧结构示意图。

图5为本实用新型标注大方格的内部结构示意图。

图6为本实用新型支撑垫脚的结构示意图。

附图标记为：1底盘、2标注大方格、3发声位置大方格、4发声方式大方格、5空白大方格、6刻字小方格、7空白小方格、8第一摆放盘、9摆放槽、10第二摆放盘、11磁铁、12磁块、13通孔、14限位槽、15支撑柱、16支撑垫脚、17紧固螺栓。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

根据图1-5所示的一种英语语音学教学的辅助装置，包括底盘1、大方格和小方格，所述大方格包括标注大方格2、发声位置大方格3、发声方式大方格4和空白大方格5，所述小方格包括刻字小方格6和空白小方格7，所述底盘1的一侧设置有第一摆放盘8，所述第一摆放盘8包括横向设置的八个摆放槽9和竖向设置的七个摆放槽9，所述底盘1的另一侧设置有第二摆放盘10，所述第二摆放盘10包括横向设置的七个摆放槽9和竖向设置的八个摆放槽9，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁11，所述底盘1两侧位于摆放槽9处均嵌入设置有磁块12。

进一步的，所述标注大方格2设置有两个，所述发声位置大方格3设置有七个，所述发声方式大方格4设置有六个，所述空白大方格5设置有二十六个。

进一步的，所述大方格的长、宽、高分别为3cm、2cm和1cm。

进一步的，所述刻字小方格6设置有二十四个，所述空白小方格7设置有八个。

进一步的，所述小方格的长、宽、高分别为3cm、1cm和1cm。

进一步的，所述刻字小方格6上刻有英语中的具体语音。

进一步的，所述摆放槽9的大小根据大方格的尺寸设置，所述大方格和小方格之间通过磁铁11磁性连接。

实施方式具体为：使用时，选择底盘1上的一个摆放盘使用，另一个摆放盘位于底端，然后根据选择使用的摆放盘选择使用的标注大方格2，将标注大方格2放在摆放盘的左上角，然后根据标注大方格2的指示将发生位置大方格3和发声方式大方格4随机摆放在摆放盘上端和摆放盘左端的摆放槽9中，发生位置大方格3和发声方式大方格4利用磁铁11吸附在摆放盘上，发生位置大方格3和发声方式大方格4会形成特殊的语音分布框架，一旦发生位置大方格3和发声方式大方格4确定了分布框架，刻字小方格6的位置便被固定，将发生位置大方格3和发声方式大方格4摆放完成后，可以将辅助设备交给学生，学生根据发生位置大方格3和发声方式大方格4形成的语音分布框架将带有具体语音的刻字小方格6摆放在摆放盘上，刻字小方格6之间的缝隙用空白大方格5和空白小方格7填充，而且大方格和小方格之间通过磁性连接，从而通过手动操作了解英语语音的分类、描述，既能用于教师课堂教学的讲授、实操和测试，又能用于学生课后复习、巩固。

根据图3-4和图6所示的一种英语语音学教学的辅助装置，所述底盘1的四个边角处均设置有通孔13，所述通孔13的两端设置有限位槽14，所述通孔13处设置有支撑柱15，所述支撑柱15的两端均固定设置有支撑垫脚16。

进一步的，限位槽14与支撑垫脚16相匹配，所述底盘1的侧壁设置有紧固螺栓17。

实施方式具体为：将使用摆放盘的一侧位于上端，按压使用摆放盘一侧的支撑垫脚16，将使用摆放盘一侧的支撑垫脚16按压到限位槽14中，另一侧的支撑垫脚16被挤出，然后利用紧固螺栓17将支撑柱15和支撑垫脚16固定，利用支撑垫脚16支撑底盘1，避免未使用一侧的摆放盘接触地面，粘附有大量灰尘。

本实用新型工作原理：选择底盘1上的一个摆放盘使用，另一个摆放盘位于底端，然后根据选择使用的摆放盘选择使用的标注大方格2，将标注大方格2放在摆放盘的左上角，然后根据标注大方格2的指示将发生位置大方格3和发声方式大方格4随机摆放在摆放盘上端和摆放盘左端的摆放槽9中，学生根据发生位置大方格3和发声方式大方格4形成的语音分布框架将带有具体语音的刻字小方格6摆放在摆放盘上，能够有效提高学生的学习兴趣。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种英语语音学教学的辅助装置，包括底盘(1)、大方格和小方格，其特征在于：所述大方格包括标注大方格(2)、发声位置大方格(3)、发声方式大方格(4)和空白大方格(5)，所述小方格包括刻字小方格(6)和空白小方格(7)，所述底盘(1)的一侧设置有第一摆放盘(8)，所述第一摆放盘(8)包括横向设置的八个摆放槽(9)和竖向设置的七个摆放槽(9)，所述底盘(1)的另一侧设置有第二摆放盘(10)，所述第二摆放盘(10)包括横向设置的七个摆放槽(9)和竖向设置的八个摆放槽(9)，所述大方格和小方格的内部均嵌入设置有磁铁(11)，所述底盘(1)两侧位于摆放槽(9)处均嵌入设置有磁块(12)，所述底盘(1)的四个边角处均设置有通孔(13)，所述通孔(13)的两端设置有限位槽(14)，所述通孔(13)处设置有支撑柱(15)，所述支撑柱(15)的两端均固定设置有支撑垫脚(16)。

2.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述标注大方格(2)设置有两个，所述发声位置大方格(3)设置有七个，所述发声方式大方格(4)设置有六个，所述空白大方格(5)设置有二十六个。

3.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述大方格的长、宽、高分别为3cm、2cm和1cm。

4.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述刻字小方格(6)设置有二十四个，所述空白小方格(7)设置有八个。

5.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述小方格的长、宽、高分别为3cm、1cm和1cm。

6.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述刻字小方格(6)上刻有英语中的具体语音。

7.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：限位槽(14)与支撑垫脚(16)相匹配，所述底盘(1)的侧壁设置有紧固螺栓(17)。

8.根据权利要求1所述的一种英语语音学教学的辅助装置，其特征在于：所述摆放槽(9)的大小根据大方格的尺寸设置，所述大方格和小方格之间通过磁铁(11)磁性连接。

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