CN210836718U - 一种英语教学用教学板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种英语教学用教学板，包括基座、设置在基座左右两侧的液压缸、设置在液压缸活塞杆顶部的支撑台、固定设置在支撑台上的安装框；所述安装框为方形结构，安装框上下框面均对称设置有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽内左右滑动安装有第一教学板、第二滑槽内左右滑动安装有第二教学板；安装框下框面的第一滑槽和第二滑槽内底面等间距的设置有若干个固定孔，第一教学板和第二教学板下部中间位置开挖有“T”型凹槽，所述凹槽内放置有倒“L”型定位条；所述支撑台左侧设置有置物箱，右侧设置有置物袋。本实用新型有利于英语教学，且保护了教室的清洁。

Description

一种英语教学用教学板

技术领域

本实用新型属于教学辅助领域，尤其涉及一种英语教学用教学板。

背景技术

英语在生活中的重要性越来越突出，人们对英语也越来越重视，现有的英语教学设备功能单一，不便于英语教师的教学，英语教师画的四线三格不够精准，英语教师使用的播放机存放不方便，增加了英语教师的负担，学生多通过卡片辅助记忆英语单词，但是使用卡片进行教学展示时，需要老师拿起卡片向学生展示，增加了老师的负担，且教学板的高度不能调节，不能满足不同身高英语教师的使用；因此亟需研发一种便于调节教学板高度和易满足英语教师教学需求的英语教学用教学板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种英语教学用教学板，包括基座、设置在基座左右两侧的液压缸、固定设置在液压缸活塞杆顶部的支撑台、固定设置在支撑台上的安装框；所述安装框为方形结构，安装框上下框面均对称设置有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽内左右滑动安装有第一教学板、第二滑槽内左右滑动安装有第二教学板；安装框下框面的第一滑槽和第二滑槽内底面等间距的开挖有若干个固定孔，第一教学板和第二教学板下部中间位置开挖有“T”型凹槽，所述凹槽内放置有倒“L”型定位条，且凹槽底端开挖有通孔，所述通孔形状与固定孔一致且与定位条相适应；所述第一教学板上设置有四线三格线，第一教学板底部设置有与其宽度等同的粉尘收纳槽，所述粉尘收纳槽内放置有一次性粉尘收集盒；所述支撑台左侧设置有置物箱，右侧设置有置物袋。

进一步的，所述基座底部设置有两组万向滚轮，且万向滚轮设置有锁紧装置。

进一步的，所述第二教学板材质为磁铁。

进一步的，所述置物袋内放置有卡片，所述卡片背面设有吸铁石。

进一步的，所述置物箱内放置有播放机。

进一步的，第一教学板和第二教学板上“T”型凹槽为磁铁材质，倒“L”型定位条背面设有吸铁石。

使用时，调节万向滚轮，使得第一教学板和第二教学板方向适应需求，再通过液压缸调节高度；需要书写时，将第一教学板滑动至所需位置，取下定位条，穿过凹槽下通孔伸入固定孔中，使得第一教学板固定不动，即可进行书写教学；需要进行卡片教学时，将第二教学板滑动至所需位置，取下定位条，穿过凹槽下通孔伸入固定孔中，使得第二教学板固定不动，取出置物袋内卡片，吸附在第二教学板上即可进行卡片教学；需要播放音频时，打开置物箱，取出播放机，将播放机放置在置物箱顶部，即可开始音频播放教学；课程结束时，将定位条回位，卡片收纳在置物袋内，播放机收纳在置物箱内即可。

有益效果:（1）本实用新型设置有液压缸，可以根据需要调节高度，满足不同高度教师的使用需求；（2）本实用新型设置有第二教学板，可以吸附单词卡片，且万向滚轮的设置，方面了单词卡片不同角度的展示教学；本实用新型还设置有置物箱，可以收纳播放机，有利于辅助教学；（3）本实用新型第一教学板上设置有四线三格线，避免了英语教师画的四线三格不够精准，进而影响教学质量；（4）本实用新型设置有定位条，使用时，可以将第一教学板和第二教学板固定，避免滑动，有利于英语教学；（5）本实用新型第一教学板底部设置有粉尘收纳槽，粉尘收纳槽内放置有一次性粉尘收集盒，有效地收集了粉尘，保护了教室的清洁。

附图说明

图1本实用新型结构示意图；

图2本实用新型第一教学板左视图；

图3本实用新型第一滑槽和第二滑槽俯视图；

附图标记：1.基座、2.液压缸、3.支撑台、4.安装框、5.第一滑槽、6.第二滑槽、7.第一教学板、8.第二教学板、9.固定孔、10.凹槽、11.定位条、12.通孔、13.四线三格线、14.粉尘收纳槽、15.置物箱、16.置物袋、17.万向滚轮。

具体实施方式

下面对照附图，通过对实施例的描述，对本实用新型作进一步详细说明，目的是帮助本领域的技术人员对本实用新型的构思、技术方案有更完整、准确和深入的理解，并有助于其实施。

参见图1-3所示，一种英语教学用教学板，包括基座1、设置在基座1左右两侧的液压缸2、固定设置在液压缸2活塞杆顶部的支撑台3、固定设置在支撑台3上的安装框4；所述安装框4为方形结构，安装框4上下框面均对称设置有第一滑槽5和第二滑槽6，第一滑槽5内左右滑动安装有第一教学板7、第二滑槽6内左右滑动安装有第二教学板8；安装框4下框面的第一滑槽5和第二滑槽6内底面等间距的开挖有若干个固定孔9，第一教学板7和第二教学板8下部中间位置开挖有“T”型凹槽10，所述凹槽10内放置有倒“L”型定位条11，且凹槽10底端开挖有通孔12，所述通孔12形状与固定孔9一致且与定位条11相适应；所述第一教学板7上设置有四线三格线13，第一教学板7底部设置有与其宽度等同的粉尘收纳槽14，所述粉尘收纳槽14内放置有一次性粉尘收集盒；所述支撑台3左侧设置有置物箱15，右侧设置有置物袋16。

进一步的，所述基座1底部设置有两组万向滚轮17，且万向滚轮17设置有锁紧装置。

进一步的，所述第二教学板8材质为磁铁。

进一步的，所述置物袋16内放置有卡片，所述卡片背面设有吸铁石。

进一步的，所述置物箱15内放置有播放机。

进一步的，第一教学板7和第二教学板8上“T”型凹槽10为磁铁材质，倒“L”型定位条11背面设有吸铁石。

使用时，调节万向滚轮17，使得第一教学板7和第二教学板8方向适应需求，再通过液压缸2调节高度；需要书写时，将第一教学板7滑动至所需位置，取下定位条11，穿过凹槽10下通孔12伸入固定孔9中，使得第一教学板7固定不动，即可进行书写教学；需要进行卡片教学时，将第二教学板8滑动至所需位置，取下定位条11，穿过凹槽10下通孔12伸入固定孔9中，使得第二教学板8固定不动，取出置物袋16内卡片，吸附在第二教学板8上即可进行卡片教学；需要播放音频时，打开置物箱15，取出播放机，将播放机放置在置物箱15顶部，即可开始音频播放教学；课程结束时，将定位条11回位，卡片收纳在置物袋16内，播放机收纳在置物箱15内即可。

以上结合附图对本实用新型进行了示例性描述，只要是采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进；或未经改进，将本实用新型的上述构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用教学板，其特征在于，包括基座、设置在基座左右两侧的液压缸、固定设置在液压缸活塞杆顶部的支撑台、固定设置在支撑台上的安装框；所述安装框为方形结构，安装框上下框面均对称设置有第一滑槽和第二滑槽，第一滑槽内左右滑动安装有第一教学板、第二滑槽内左右滑动安装有第二教学板；安装框下框面的第一滑槽和第二滑槽内底面等间距的开挖有若干个固定孔，第一教学板和第二教学板下部中间位置开挖有“T”型凹槽，所述凹槽内放置有倒“L”型定位条，且凹槽底端开挖有通孔，所述通孔形状与固定孔一致且与定位条相适应；所述第一教学板上设置有四线三格线，第一教学板底部设置有与其宽度等同的粉尘收纳槽，所述粉尘收纳槽内放置有一次性粉尘收集盒；所述支撑台左侧设置有置物箱，右侧设置有置物袋。

2.如权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述基座底部设置有两组万向滚轮，且万向滚轮设置有锁紧装置。

3.如权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述第二教学板材质为磁铁。

4.如权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述置物袋内放置有卡片，所述卡片背面设有吸铁石。

5.如权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，所述置物箱内放置有播放机。

6.如权利要求1所述的一种英语教学用教学板，其特征在于，第一教学板和第二教学板上“T”型凹槽为磁铁材质，倒“L”型定位条背面设有吸铁石。

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