CN205992245U - 一种教育技术教学评价系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教育技术管理系统，更具体的说是一种新型的教育技术教学评价系统，可以使老师授课时学生吸收知识的程度得到及时反馈，引导老师作出下一步授课计划，及时解决学生学习过程中的问题和疑惑，提高学生学习知识的效率和学习的积极性。课桌体的上端安装有桌面板，抽屉设置在课桌体上，抽屉位于桌面板的下端。桌面板的右上角设有计分器的计分按键，计分按键的一端穿过桌面板凸出于桌面板的表面，计分按键的另一端与按键接触点接触设置，按键接触点设置在位于课桌体内部的按键主控线路板上，按键主控线路板与信号发射模块和电源一端的电极连接，电源另一端的电极与接线座连接。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教育技术管理系统，更具体的说是一种新型的教育技术教学评价系统。
背景技术
随着信息技术在现代化教学系统中的不断推进，传统教学方式已经不适应现代化的需要，对教育技术管理系统提出更高的要求。现在大部分的教学时间都放在课堂上，通过老师讲课的方式将知识传授给学生，然而由于师生间交流时间过少，使得老师授课时学生吸收知识的程度得不到及时反馈，老师不能通过学生的反馈及时作出授课调整，不利于学生更好更快的学习知识。所以设计一种新型的教育技术教学评价系统。
发明内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种新型的教育技术教学评价系统，可以使老师授课时学生吸收知识的程度得到及时反馈，引导老师作出下一步授课计划，及时解决学生学习过程中的问题和疑惑，提高学生学习知识的效率和学习的积极性。
为解决上述技术问题，本实用新型涉及一种教育技术管理系统，更具体的说是一种新型的教育技术教学评价系统，包括课桌体、桌面板、抽屉、拉环、计分器、一分计分按键、二分计分按键、三分计分按键、四分计分按键、五分计分按键、按键接触点、按键主控线路板、信号发射模块、电源和接线座，可以使老师授课时学生吸收知识的程度得到及时反馈，引导老师作出下一步授课计划，及时解决学生学习过程中的问题和疑惑，提高学生学习知识的效率和学习的积极性。
课桌体的上端安装有桌面板，抽屉设置在课桌体，抽屉位于桌面板的下端，抽屉上装有拉环。桌面板的右上角设有计分器的计分按键，包括一分计分按键、二分计分按键、三分计分按键、四分计分按键和五分计分按键，计分按键的一端穿过桌面板凸出于桌面板的表面，计分按键的另一端与按键接触点接触设置，按键接触点设置在位于课桌体内部的按键主控线路板上，信号发射模块设置在按键主控线路板的下端，电源与接线座设置在信号发射模块上，按键主控线路板与信号发射模块和电源一端的电极连接，电源另一端的电极与接线座连接。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统所述的按键接触点有5个。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统所述的一分计分按键、二分计分按键、三分计分按键、四分计分按键和五分计分按键分别一一对应接触5个按键接触点。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统所述电源为可充电电池。
本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统的有益效果为：
本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统，可以使老师授课时学生吸收知识的程度得到及时反馈，引导老师作出下一步授课计划，及时解决学生学习过程中的问题和疑惑，提高学生学习知识的效率和学习的积极性。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
图1为本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统的课桌体主示图。
图2为本实用新型一种新型的教育技术教学评价系统的计分器结构示意图。
图中：课桌体1；桌面板2；抽屉3；拉环4；计分器5；一分计分按键6；二分计分按键7；三分计分按键8；四分计分按键9；五分计分按键10；按键接触点11；按键主控线路板12；信号发射模块13；电源14；接线座15。
具体实施方式
具体实施方式一：
下面结合图1、2说明本实施方式，本实用新型涉及一种教育技术管理系统，更具体的说是一种新型的教育技术教学评价系统，包括课桌体1、桌面板2、抽屉3、拉环4、计分器5、一分计分按键6、二分计分按键7、三分计分按键8、四分计分按键9、五分计分按键10、按键接触点11、按键主控线路板12、信号发射模块13、电源14和接线座15，可以使老师授课时学生吸收知识的程度得到及时反馈，引导老师作出下一步授课计划，及时解决学生学习过程中的问题和疑惑，提高学生学习知识的效率和学习的积极性。
课桌体1的上端安装有桌面板2，抽屉3设置在课桌体1上，抽屉3位于桌面板2的下端，抽屉3上装有拉环4。桌面板2的右上角设有计分器5的计分按键，包括一分计分按键6、二分计分按键7、三分计分按键8、四分计分按键9和五分计分按键10，学生可以根据自己听课理解的程度选择对应的计分按键。计分按键的一端穿过桌面板2凸出于桌面板2的表面，计分按键的另一端与按键接触点11接触设置，按键接触点11设置在位于课桌体1内部的按键主控线路板12上，信号发射模块13设置在按键主控线路板12的下端，该信号发射模块13为采用无线射频芯片的无线通信模块，其体积小、工作稳定，可进行较长距离的无线通信。电源14与接线座15设置在信号发射模块13上，电源14位可充电电池，按键主控线路板12与信号发射模块13和电源14一端的电极连接，电源14另一端的电极与接线座15连接。接线座15 可接入外部电源对电源14进行充电，以循环使用。学生按压计分器上相应分值的计分按键，通过按键主控线路板 12 与信号发射模块13将打分信号发送至评价系统的主机。
具体实施方式二：
下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的按键接触点11有5个。
具体实施方式三：
下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述一分计分按键6、二分计分按键7、三分计分按键8、四分计分按键9和五分计分按键10分别一一对应接触5个按键接触点11。
具体实施方式四：
下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述电源14为可充电电池。
当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。
Claims (4)
1.一种新型的教育技术教学评价系统，包括课桌体（1）、桌面板（2）、抽屉（3）、拉环（4）、计分器（5）、一分计分按键（6）、二分计分按键（7）、三分计分按键（8）、四分计分按键（9）、五分计分按键（10）、按键接触点（11）、按键主控线路板（12）、信号发射模块（13）、电源（14）和接线座（15），其特征在于：课桌体（1）的上端安装有桌面板（2），抽屉（3）设置在课桌体（1）上，抽屉（3）位于桌面板（2）的下端，抽屉（3）上装有拉环（4）；桌面板（2）的右上角设有计分器（5），计分器（5）上设置有计分按键，计分按键包括一分计分按键（6）、二分计分按键（7）、三分计分按键（8）、四分计分按键（9）和五分计分按键（10），计分按键的一端穿过桌面板（2）凸出于桌面板（2）的表面，计分按键的另一端与按键接触点（11）接触，按键接触点（11）设置在位于课桌体（1）内部的按键主控线路板（12）上，信号发射模块（13）设置在按键主控线路板（12）的下端，电源（14）与接线座（15）设置在信号发射模块（13）上，按键主控线路板（12）与信号发射模块（13）和电源（14）一端的电极连接，电源（14）另一端的电极与接线座（15）连接。
2.根据权利要求1所述的一种新型的教育技术教学评价系统，其特征在于：所述按键接触点（11）有5个。
3.根据权利要求1所述的一种新型的教育技术教学评价系统，其特征在于：所述一分计分按键（6）、二分计分按键（7）、三分计分按键（8）、四分计分按键（9）和五分计分按键（10）分别一一对应接触5个按键接触点（11）。
4.根据权利要求1所述的一种新型的教育技术教学评价系统，其特征在于：所述电源（14）为可充电电池。
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| CN201620420181.8U CN205992245U (zh) | 2016-05-11 | 2016-05-11 | 一种教育技术教学评价系统 |
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Cited By (1)
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|---|---|---|---|---|
| CN111751974A (zh) * | 2020-07-31 | 2020-10-09 | 临沂大学 | 一种具有多向水平微调功能的盒式显微镜 |
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2016
- 2016-05-11 CN CN201620420181.8U patent/CN205992245U/zh not_active Expired - Fee Related
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| CN111751974B (zh) * | 2020-07-31 | 2022-02-01 | 临沂大学 | 一种具有多向水平微调功能的盒式显微镜 |
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