CN210295564U - 平行四边形教学装置 - Google Patents
平行四边形教学装置 Download PDFInfo
- Publication number
- CN210295564U CN210295564U CN201921103908.XU CN201921103908U CN210295564U CN 210295564 U CN210295564 U CN 210295564U CN 201921103908 U CN201921103908 U CN 201921103908U CN 210295564 U CN210295564 U CN 210295564U
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- parallelogram
- parallel
- teaching device
- limit
- base
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Active
Links
Images
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
本实用新型公开了一种平行四边形教学装置,涉及数学教具领域,该平行四边形教学装置包括底座,底座顶部垂直设有连杆,连杆顶部设有下平行边,下平行边两端均通过铰链连接有侧平行边,两侧平行边均通过铰链连接有上平行边,上平行边的一端连接有一根测量绳。该平行四边形教学装置可以通过模型来展示出平行四边形,而且可以随意变形,还可以显示出平行四边形的高,在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。
Description
技术领域
本实用新型涉及数学教具领域,具体涉及一种平行四边形教学装置。
背景技术
在小学数学教学过程中,教师需要给学生讲解平行四边形的知识。平行四边形,是在同一个二维平面内,由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度,并且平行四边形的相反的角度是相等的。而现有的教学方法都是在黑板上绘画平行四边形图形,然后进行讲解,没有动态的平行四边形模型来展示,无法让学生了解平行四边形的特点。而简单地制造出四根直杆连接的四边形,无法自由活动,不能改变平行四边形的形状,亦无法显示出平行四边形的高,在课堂上讲解知识时使用起来不够方便。
实用新型内容
本实用新型主要解决的技术问题是提供一种平行四边形教学装置,可以通过模型来展示出平行四边形,而且可以随意变形,还可以显示出平行四边形的高,在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。
为实现上述目的,本实用新型提供以下的技术方案:
该平行四边形教学装置包括平板状的底座,底座顶部垂直设有连杆,连杆顶部垂直设有直杆状的下平行边,下平行边与底座平行,下平行边两端均通过铰链连接有长度相等的直杆状侧平行边,两侧平行边端部均通过铰链连接有直杆状的上平行边,上平行边的长度与下平行边相等,上平行边的一端连接有一根测量绳。
作为本技术方案的进一步优化,所述底座、下平行边、连杆均由硬质PVC塑料制造,底座、下平行边、连杆均为整体结构。
作为本技术方案的进一步优化,所述上平行边和侧平行边均由硬质PVC塑料制造。
作为本技术方案的进一步优化,所述铰链均由铝合金制造,铰链均通过螺钉与下平行边、上平行边、侧平行边端部连接。
作为本技术方案的进一步优化,所述测量绳由塑料绳编织而成,测量绳上刻有刻度,测量绳端部通过螺钉固定在上平行边端部。
采用以上技术方案的有益效果是:该平行四边形教学装置在使用时可以将底座摆放在讲台上,利用下平行边、上平行边、两侧平行边组成的平行四边形模型来展示给学生平行四边形的形状。而且还可让下平行边、上平行边、两侧平行边围绕铰链旋转,来改变该平行四边形的形状和角度。教师可以将上平行边一端的测量绳垂直拉下与底座顶面贴合,测量出不同平行四边形的高,展示出平行四边形角度变化对高的影响。该平行四边形教学装置可以通过模型来展示出平行四边形,而且可以随意变形,还可以显示出平行四边形的高,在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。
附图说明
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的描述。
图1是本实用新型平行四边形教学装置的主视图;
图2是本实用新型平行四边形教学装置的俯视图。
其中,1—底座、2—下平行边、3—上平行边、4—侧平行边、5—测量绳、6—铰链、7—连杆。
具体实施方式
下面结合附图说明本实用新型平行四边形教学装置的优选实施方式。
图1和图2出示本实用新型平行四边形教学装置的具体实施方式:
结合图1和图2,该平行四边形教学装置包括平板状的底座1,底座1顶部垂直设有连杆7,连杆7顶部垂直设有直杆状的下平行边2,下平行边2与底座1平行,下平行边2两端均通过铰链6连接有长度相等的直杆状侧平行边4,两侧平行边4端部均通过铰链6连接有直杆状的上平行边3,上平行边3的长度与下平行边2相等,上平行边3的一端连接有一根测量绳5。下平行边2、上平行边3、两侧平行边4组成的平行四边形,且下平行边2、上平行边3、两侧平行边4均可围绕铰链6转动,从而让平行四边形发生形变。
底座1、下平行边2、连杆7均由硬质PVC塑料制造,结实耐用,造价便宜,底座1、下平行边2、连杆7均为整体结构。上平行边3和侧平行边4均由硬质PVC塑料制造,结实耐用,造价便宜。铰链6均由铝合金制造,坚固耐用,且耐腐蚀性能良好,铰链6均通过螺钉与下平行边2、上平行边3、侧平行边4端部连接。测量绳5由塑料绳编织而成,结实耐用,造价便宜,测量绳5上刻有刻度,测量绳5端部通过螺钉固定在上平行边3端部,测量绳5的长度大于侧平行边4和连杆7的长度之和,保障测量绳5始终可以拖到底座1顶部。
该平行四边形教学装置在使用时可以将底座1摆放在讲台上,利用下平行边2、上平行边3、两侧平行边4组成的平行四边形模型来展示给学生平行四边形的形状。而且还可让下平行边2、上平行边3、两侧平行边4围绕铰链6旋转,来改变该平行四边形的形状和角度。教师可以将上平行边3一端的测量绳5垂直拉下与底座1顶面贴合,测量出不同平行四边形的高,展示出平行四边形角度变化对平行四边形高的影响。该平行四边形教学装置可以通过模型来展示出平行四边形,而且可以随意变形,还可以显示出平行四边形的高,在课堂上讲解知识时使用起来非常方便。
以上的仅是本实用新型的优选实施方式,应当指出,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本实用新型创造构思的前提下,还可以做出若干变形和改进,这些都属于本实用新型的保护范围。
Claims (5)
1.一种平行四边形教学装置,其特征在于:所述平行四边形教学装置包括平板状的底座(1),底座(1)顶部垂直设有连杆(7),连杆(7)顶部垂直设有直杆状的下平行边(2),下平行边(2)与底座(1)平行,下平行边(2)两端均通过铰链(6)连接有长度相等的直杆状侧平行边(4),两侧平行边(4)端部均通过铰链(6)连接有直杆状的上平行边(3),上平行边(3)的长度与下平行边(2)相等,上平行边(3)的一端连接有一根测量绳(5)。
2.根据权利要求1所述的平行四边形教学装置,其特征在于:所述底座(1)、下平行边(2)、连杆(7)均由硬质PVC塑料制造,底座(1)、下平行边(2)、连杆(7)均为整体结构。
3.根据权利要求1所述的平行四边形教学装置,其特征在于:所述上平行边(3)和侧平行边(4)均由硬质PVC塑料制造。
4.根据权利要求1所述的平行四边形教学装置,其特征在于:所述铰链(6)均由铝合金制造,铰链(6)均通过螺钉与下平行边(2)、上平行边(3)、侧平行边(4)端部连接。
5.根据权利要求1所述的平行四边形教学装置,其特征在于:所述测量绳(5)由塑料绳编织而成,测量绳(5)上刻有刻度,测量绳(5)端部通过螺钉固定在上平行边(3)端部。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201921103908.XU CN210295564U (zh) | 2019-07-15 | 2019-07-15 | 平行四边形教学装置 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201921103908.XU CN210295564U (zh) | 2019-07-15 | 2019-07-15 | 平行四边形教学装置 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN210295564U true CN210295564U (zh) | 2020-04-10 |
Family
ID=70102363
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201921103908.XU Active CN210295564U (zh) | 2019-07-15 | 2019-07-15 | 平行四边形教学装置 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN210295564U (zh) |
-
2019
- 2019-07-15 CN CN201921103908.XU patent/CN210295564U/zh active Active
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
CN206217444U (zh) | 一种数学教学用快速作图工具 | |
CN210295564U (zh) | 平行四边形教学装置 | |
CN208819392U (zh) | 一种新闻传播用教学装置 | |
CN209947210U (zh) | 一种教学用定积分演示器 | |
CN201444362U (zh) | 多功能组合三角板 | |
CN208930980U (zh) | 一种便携式数学教学用组合教具 | |
CN215814663U (zh) | 一种商务礼仪教学用教学架 | |
CN208602175U (zh) | 一种数学教学专用绘图装置 | |
CN210244777U (zh) | 一种演示平面平行运动的教具 | |
CN203305722U (zh) | 多功能活动三角板 | |
CN207610802U (zh) | 一种具有峰值显示功能的弹簧测力计 | |
CN201600809U (zh) | 一种平面几何教具 | |
CN212148161U (zh) | 一种开发思维的数学用尺 | |
CN203818857U (zh) | 一种数学教学绘图仪 | |
CN205334823U (zh) | 一种数学模型教学展示架 | |
CN209691151U (zh) | 一种新型数学教学展示架 | |
CN202986541U (zh) | 大学数学教学用绘图板 | |
CN216014541U (zh) | 一种便于辅导学生用数学思维教具 | |
CN202046090U (zh) | 一种水平教学尺 | |
CN207558209U (zh) | 一种数学专用教学演示板 | |
CN212009992U (zh) | 一种儿童数学教学装置 | |
CN215770088U (zh) | 一种英语教学设备 | |
CN207041237U (zh) | 一种便捷式语文老师教学用课本摆放架 | |
CN202293918U (zh) | 一种教学用多功能三角板 | |
CN210223206U (zh) | 一种胡克定律演示仪 |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
GR01 | Patent grant | ||
GR01 | Patent grant |