CN210052338U - 一种英语声乐训练辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了声乐技术领域的一种英语声乐训练辅助装置，包括储物柜和乐谱架，本实用新型通过四个放置板及其放置板上的夹板放置不同版本的乐谱，乐谱分别为中文版歌词的乐谱、英文版歌词的乐谱、英文并标注有音标的乐谱以及完全版的乐谱，完全版乐谱即包括中文歌词、英文歌词、音标标注的乐谱，在不同训练阶段，通过放置板侧边的抽拉槽抽出对应的乐谱，以辅助训练者训练，使训练者逐步熟悉不同版本的乐谱及歌词，从而降低英语基础差的训练者的学习难度，并在学习声乐的同时学习英语，使训练和学习的效果更好；通过调节齿轮、调节杆、调节块和调节槽，实现乐谱架的角度调节；通过储物柜可分类放置声乐训练时所需要的各类物品。

Description

一种英语声乐训练辅助装置

技术领域

本实用新型涉及声乐技术领域，具体为一种英语声乐训练辅助装置。

背景技术

音乐表演艺术总的分为两大类,一为声乐,一为器乐。其中声乐是用人声唱出的带语言的音乐,是音乐与文学的结合的一种综合性的艺术表演形式。

声乐艺术最突出的特征是语言与音乐的高度结合，从创作到演唱应包含三个层面的内容,第一是词作者根据现实生活中的元素或者已经被创作过的具有典型性的文学语言——歌词，第二是曲作者根据歌词内容所呈现情感画面所创作的既能体现歌词的内容情感又富有音乐性的语言——旋律，最后是声乐演唱者通过对歌词和曲调的独特理解,用歌声把以上两种语言生动的表演出。

声乐使用的语言主要包括汉语、英语、意大利语、德语和法语等，其中，英语是处汉语之外，我们相对更熟悉的第二种语言，因此，在学习声乐的初期，除中文之外，我们会更多的学习一英语歌词为主的声乐；但是对于英语基础上相对较差的学习者，直接使用英文歌词，会导致其对歌词理解有困难，没有相应的辅助装置，学习和训练效果不佳。

基于此，本实用新型设计了一种英语声乐训练辅助装置，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语声乐训练辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语声乐训练辅助装置，包括储物柜和乐谱架，乐谱架包括底板，底板的顶面中间设有第一滑槽，第一滑槽的前后两侧对称设有第二滑槽，第二滑槽的外侧对称设有两个第三滑槽，第三滑槽的外侧对称设有两个第四滑槽，底板的顶面左侧固定有收纳槽，且收纳槽中由上至下设置有四个长度依次减小的放置板，且由上至下的放置板底面依次对称设有第四滑杆、第三滑杆和第二滑杆，第四滑杆的底端与第四滑槽滑动连接，第三滑杆与第三滑槽滑动连接，第二滑杆与第二滑槽滑动连接，且位于最下方的放置板位于第一滑槽中，并与第一滑槽滑动连接，多个放置板上均转动连接有夹板，且夹板为透明薄板；底板的底面前侧对称设置并转动连接有两个支撑杆，支撑杆的底端分别与储物柜的顶面前侧固定连接，底板的底面后侧设有两个调节槽，调节槽中滑动连接有调节块，两个调节块上分别转动连接有两个调节杆，储物柜的顶面对应设有调节箱，调节箱一侧设有齿轮腔，齿轮腔中转动连接有两个调节齿轮，且调节齿轮连接有调节电机，调节杆的底端伸入调节箱中，且下段均匀设置有齿牙，并通过齿牙与对应的调节齿轮啮合。

优选的，放置板的外侧边发均设置有抽拉槽，且放置板与夹板的转动连接处设有扭簧。

优选的，齿轮腔中转动连接有齿轮轴，两个调节齿轮分别固定于齿轮轴的两侧，且齿轮轴的中间固定有第一锥齿轮，调节电机的输出轴上固定有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合。

优选的，还包括底座，底座的底面四角处设有移动轮，移动轮上设刹车装置，储物柜位于底座上。

优选的，底座的顶面两侧对称固定有两个安装板，且安装板上均匀设置有多个安装孔，储物柜位于两个安装板之间，且储物柜的侧壁上对应安装孔的位置设有定位孔，安装孔和定位孔中设有定位销。

优选的，底座的顶面中间设有滚轴槽，两个安装板分别位于滚轴槽的两侧，滚轴槽中转动连接有多个滚轴，且储物柜的底面与滚轴接触。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过四个放置板及其放置板上的夹板放置不同版本的乐谱，通过夹板对乐谱提供保护，乐谱分别为中文版歌词的乐谱、英文版歌词的乐谱、英文并标注有音标的乐谱以及完全版的乐谱，在不同训练阶段，通过放置板侧边的抽拉槽抽出对应的乐谱，以辅助训练者训练，使训练者逐步熟悉不同版本的乐谱及歌词，从而降低英语基础差的训练者的学习难度，并在学习声乐的同时学习英语，使训练和学习的效果更好；通过调节齿轮使调节杆移动，通过调节杆的顶端时调节块相对调节槽滑动，从而实现乐谱架的角度调节；通过储物柜可分类放置声乐训练时所需要的各类物品，拿取方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型乐谱架的俯视图；

图3为本实用新型收纳腔的结构示意图；

图4为本实用新型放置板的结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-底座，2-储物柜，3-乐谱架，301-底板，302-第一滑槽，303-第二滑槽，304-第三滑槽，305-第四滑槽，306-收纳槽，307-第四滑杆，308-第三滑杆，309-第二滑杆，310-放置板，311-夹板，4-支撑杆，5-调节杆，6-调节箱，601-齿轮腔，602-调节齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅附图，本实用新型提供一种技术方案：一种英语声乐训练辅助装置，包括储物柜2和乐谱架3，乐谱架3包括底板301，底板301的顶面中间设有第一滑槽302，第一滑槽302的前后两侧对称设有第二滑槽303，第二滑槽303的外侧对称设有两个第三滑槽304，第三滑槽304的外侧对称设有两个第四滑槽305，底板301的顶面左侧固定有收纳槽306，且收纳槽306中由上至下设置有四个长度依次减小的放置板310，且由上至下的放置板310底面依次对称设有第四滑杆307、第三滑杆308和第二滑杆309，第四滑杆307的底端与第四滑槽305滑动连接，第三滑杆308与第三滑槽304滑动连接，第二滑杆309与第二滑槽303滑动连接，且位于最下方的放置板310位于第一滑槽302中，并与第一滑槽302滑动连接，多个放置板310上均转动连接有夹板311，且夹板311为透明薄板；底板301的底面前侧对称设置并转动连接有两个支撑杆4，支撑杆4的底端分别与储物柜2的顶面前侧固定连接，底板301的底面后侧设有两个调节槽，调节槽中滑动连接有调节块，两个调节块上分别转动连接有两个调节杆5，储物柜2的顶面对应设有调节箱6，调节箱6一侧设有齿轮腔601，齿轮腔601中转动连接有两个调节齿轮602，且调节齿轮602连接有调节电机，调节杆5的底端伸入调节箱6中，且下段均匀设置有齿牙，并通过齿牙与对应的调节齿轮602啮合。

放置板310的外侧边发均设置有抽拉槽，且放置板310与夹板311的转动连接处设有扭簧。

齿轮腔601中转动连接有齿轮轴，两个调节齿轮602分别固定于齿轮轴的两侧，且齿轮轴的中间固定有第一锥齿轮，调节电机的输出轴上固定有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合。

本实施例的工作原理为：通过四个放置板310及其放置板310上的夹板311放置不同版本的乐谱，并通过夹板311对乐谱提供保护，乐谱分别为中文版歌词的乐谱、英文版歌词的乐谱、英文并标注有音标的乐谱以及完全版的乐谱，完全版乐谱即包括中文歌词、英文歌词、音标标注的乐谱，在不同训练阶段，通过放置板310侧边的抽拉槽抽出对应的乐谱，先配合学习中文歌词，再学习标注有音标的英文歌词，接着脱离音标学习英文歌词，同时也可根据训练者的需要使用完全版乐谱，以辅助训练者训练，使训练者逐步熟悉不同版本的乐谱及歌词，从而降低英语基础差的训练者的学习难度，并在学习声乐的同时学习英语，使训练和学习的效果更好；通过调节齿轮602使调节杆5移动，通过调节杆5的顶端时调节块相对调节槽滑动，从而实现乐谱架3的角度调节；通过储物柜2可分类放置声乐训练时所需要的各类物品，拿取方便。

实施例二

在实施例一的基础上，还包括底座1，底座1的底面四角处设有移动轮，移动轮上设刹车装置，储物柜2位于底座1上，使储物柜2和乐谱架3能够移动至合适位置并通过刹车装置避免其意外移动。

其中，底座1的顶面两侧对称固定有两个安装板，且安装板上均匀设置有多个安装孔，储物柜2位于两个安装板之间，且储物柜2的侧壁上对应安装孔的位置设有定位孔，安装孔和定位孔中设有定位销，通过安装板和定位销，使储物柜2既能够独立使用，也可以固定安装于底座1上以便进行移动。

其中，底座1的顶面中间设有滚轴槽，两个安装板分别位于滚轴槽的两侧，滚轴槽中转动连接有多个滚轴，且储物柜2的底面与滚轴接触，通过滚轴使储物柜2相对于底座1的移动更加灵活，从而便于调整储物柜2相对于安装板的位置，使安装孔和定位孔对准，以便进行安装定位。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (5)

1.一种英语声乐训练辅助装置，包括储物柜和乐谱架，其特征在于：所述乐谱架包括底板，所述底板的顶面中间设有第一滑槽，第一滑槽的前后两侧对称设有第二滑槽，第二滑槽的外侧对称设有两个第三滑槽，第三滑槽的外侧对称设有两个第四滑槽，所述底板的顶面左侧固定有收纳槽，且收纳槽中由上至下设置有四个长度依次减小的放置板，且由上至下的放置板底面依次对称设有第四滑杆、第三滑杆和第二滑杆，所述第四滑杆的底端与第四滑槽滑动连接，第三滑杆与第三滑槽滑动连接，第二滑杆与第二滑槽滑动连接，且位于最下方的放置板位于第一滑槽中，并与第一滑槽滑动连接，多个所述放置板上均转动连接有夹板，且夹板为透明薄板；所述底板的底面前侧对称设置并转动连接有两个支撑杆，支撑杆的底端分别与储物柜的顶面前侧固定连接，所述底板的底面后侧设有两个调节槽，调节槽中滑动连接有调节块，两个调节块上分别转动连接有两个调节杆，储物柜的顶面对应设有调节箱，调节箱一侧设有齿轮腔，齿轮腔中转动连接有两个调节齿轮，且调节齿轮连接有调节电机，所述调节杆的底端伸入调节箱中，且下段均匀设置有齿牙，并通过齿牙与对应的调节齿轮啮合；所述放置板的外侧边发均设置有抽拉槽，且放置板与夹板的转动连接处设有扭簧。

2.根据权利要求1所述的英语声乐训练辅助装置，其特征在于：所述齿轮腔中转动连接有齿轮轴，两个调节齿轮分别固定于齿轮轴的两侧，且齿轮轴的中间固定有第一锥齿轮，所述调节电机的输出轴上固定有第二锥齿轮，第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合。

3.根据权利要求1所述的英语声乐训练辅助装置，其特征在于：还包括底座，底座的底面四角处设有移动轮，移动轮上设刹车装置，所述储物柜位于底座上。

4.根据权利要求3所述的英语声乐训练辅助装置，其特征在于：所述底座的顶面两侧对称固定有两个安装板，且安装板上均匀设置有多个安装孔，所述储物柜位于两个安装板之间，且储物柜的侧壁上对应安装孔的位置设有定位孔，安装孔和定位孔中设有定位销。

5.根据权利要求4所述的英语声乐训练辅助装置，其特征在于：所述底座的顶面中间设有滚轴槽，两个安装板分别位于滚轴槽的两侧，所述滚轴槽中转动连接有多个滚轴，且储物柜的底面与滚轴接触。

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