CN211149773U - 一种用于音乐教学的音乐识谱板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教育器材技术领域，且公开了一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括机体，所述机体的正面开设有展示槽，所述展示槽的内部放置有主板，所述机体的内部开设有空腔，所述机体顶部的前侧开设有斜槽，所述空腔的左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内壁固定连接有齿条。该用于音乐教学的音乐识谱板，通过主板与副板之间的配合，进而在音乐老师教学过程中，可将五线谱和音符分为两部分分别放置在主板与副板上，如此可让学生们根据五线谱默写音符或是反过来，再通过支撑杆向上移动后副板随重力翻转将答案露出，由此便增加了课堂的趣味性，使学生们的学习兴趣提高，降低了老师们的工作难度。

Description

一种用于音乐教学的音乐识谱板

技术领域

本实用新型涉及教育器材技术领域，具体为一种用于音乐教学的音乐识谱板。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等，在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐，东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵、羽，西方是以七声音阶为主，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受，音乐可以陶冶情操，当前音乐教师在进行音乐乐理教学和视唱识谱练习均采用手工记谱，在识谱板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号，普通的音乐识谱板功能单一，长此以往使得音乐教学课变得枯燥无味。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于音乐教学的音乐识谱板，解决了现有音乐识谱板功能单一使音乐教学课变动枯燥无味的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括机体，所述机体的正面开设有展示槽，所述展示槽的内部放置有主板，所述机体的内部开设有空腔，所述机体顶部的前侧开设有斜槽，所述空腔的左右两侧均开设有滑槽，所述滑槽的内壁固定连接有齿条，所述滑槽的顶部固定连接有阻挡块，两组所述滑槽的内部分别与活动板的左右两侧卡接，所述活动板的左右两侧均开设有放置槽，所述放置槽的内前侧壁固定连接有马达，所述马达的输出端固定连接有齿轮，所述齿轮的后侧与连接柱的前端固定连接，所述连接柱的后端与轴承的前侧固定连接，所述轴承的后侧固定连接在放置槽的内后侧壁，所述齿轮与齿条啮合，所述活动板的顶部固定连接有支撑杆，所述支撑杆顶部固定连接有固定板，所述固定板的左右两侧均固定连接有固定轴，所述固定轴外侧套接有活动套板，两组所述活动套板远离固定轴的一侧均与副板固定连接，所述支撑杆顶部的前侧开设有两组凹槽。

优选的，所述机体的底部与支撑腿的顶端固定连接，所述支撑腿的底端固定连接有底座，所述底座底部的四角均设置有万向轮。

优选的，所述活动套板的厚度与凹槽的宽度相适配，所述活动板的宽度与滑槽的宽度相适配。

优选的，所述阻挡块的宽度与滑槽的宽度相适配，所述斜槽的倾斜角度为45度。

优选的，所述展示槽内壁的尺寸与主板的尺寸相适配，所述主板的尺寸与副板的尺寸相适配。

优选的，所述滑槽的长度小于空腔的长度，所述支撑杆的长度小于滑槽的长度。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于音乐教学的音乐识谱板，具备以下有益效果：

1、该用于音乐教学的音乐识谱板，通过主板与副板之间的配合，进而在音乐老师教学过程中，可将五线谱和音符分为两部分分别放置在主板与副板上，如此可让学生们根据五线谱默写音符或是反过来，再通过支撑杆向上移动后副板随重力翻转将答案露出，由此便增加了课堂的趣味性，使学生们的学习兴趣提高，降低了老师们的工作难度。

2、该用于音乐教学的音乐识谱板，通过固定轴与活动套板之间的配合，进而当支撑杆向上移动露出副板后，活动套板和固定轴使副板并不会脱离支撑杆而是进行翻转，以此保障了该装置的正常运行，通过设置斜槽，进而当回收副板时，斜槽可防止发生副板顶住机体的顶部使支撑杆无法再继续向下移动的情况，由此方便了该装置的再次使用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型机体局部结构剖视图；

图3为本实用新型活动板局部结构剖视图；

图4为本实用新型A处结构放大图。

图中：1、机体；2、主板；3、空腔；4、副板；5、斜槽；6、展示槽；7、支撑腿；8、底座；9、万向轮；10、活动板；11、滑槽；12、支撑杆；13、齿条；14、阻挡块；15、齿轮；16、马达；17、放置槽；18、轴承；19、连接柱；20、固定板；21、固定轴；22、凹槽；23、活动套板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括机体1，机体1的底部与支撑腿7的顶端固定连接，支撑腿7的底端固定连接有底座8，底座8底部的四角均设置有万向轮9，机体1的正面开设有展示槽6，展示槽6内壁的尺寸与主板2的尺寸相适配，主板2的尺寸与副板4的尺寸相适配，展示槽6的内部放置有主板2，机体1的内部开设有空腔3，机体1顶部的前侧开设有斜槽5，通过设置斜槽5，进而当回收副板4时，斜槽5可防止发生副板4顶住机体1的顶部使支撑杆12无法再继续向下移动的情况，由此方便了该装置的再次使用，空腔3的左右两侧均开设有滑槽11，滑槽11的长度小于空腔3的长度，支撑杆12的长度小于滑槽11的长度，滑槽11的内壁固定连接有齿条13，滑槽11的顶部固定连接有阻挡块14，阻挡块14的宽度与滑槽11的宽度相适配，斜槽5的倾斜角度为45度，两组滑槽11的内部分别与活动板10的左右两侧卡接，活动板10的左右两侧均开设有放置槽17，放置槽17的内前侧壁固定连接有马达16，马达16的输出端固定连接有齿轮15，齿轮15的后侧与连接柱19的前端固定连接，连接柱19的后端与轴承18的前侧固定连接，轴承18的后侧固定连接在放置槽17的内后侧壁，齿轮15与齿条13啮合，活动板10的顶部固定连接有支撑杆12，支撑杆12顶部固定连接有固定板20，固定板20的左右两侧均固定连接有固定轴21，通过固定轴21与活动套板23之间的配合，进而当支撑杆12向上移动露出副板4后，活动套板23和固定轴21使副板4并不会脱离支撑杆12而是进行翻转，以此保障了该装置的正常运行，固定轴21外侧套接有活动套板23，活动套板23的厚度与凹槽22的宽度相适配，活动板10的宽度与滑槽11的宽度相适配，两组活动套板23远离固定轴21的一侧均与副板4固定连接，通过主板2与副板4之间的配合，进而在音乐老师教学过程中，可将五线谱和音符分为两部分分别放置在主板2与副板4上，如此可让学生们根据五线谱默写音符或是反过来，再通过支撑杆12向上移动后副板4随重力翻转将答案露出，由此便增加了课堂的趣味性，使学生们的学习兴趣提高，降低了老师们的工作难度，支撑杆12顶部的前侧开设有两组凹槽22。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

在使用时，将五线谱和音符分为两部分分别放置在主板2与副板4上，教学时先是露出展示槽6使学生们看到主板2上的内容，然后控制马达16运作，从而马达16的输出端打带动齿轮15转动，而当齿轮15转动时与齿条13产生的反向运动带动活动板10向上移动，活动板10向上移动时带动支撑杆12和副板4向上移动，而当副板4脱离空腔3时，副板4的前侧不再有物体遮挡从而副板4随重力向下掉落，而由于其固定连接的活动套板23套接在固定轴21上，所述副板4并不会脱离该装置而是翻转将背面露出，由此副板4背面的内容学生们便可看到，而当回收时只需控制马达16使其带动齿轮15旋转，此后齿轮15便带动活动板10向下移动，活动板10向下移动时带动支撑杆12向下移动副板4也随之回到空腔3内，因斜槽5为倾斜状态，所以副板4向下移动时并不会出现副板4顶住机体1使支撑杆12无法再继续向下移动的情况。

综上所述，该用于音乐教学的音乐识谱板，通过主板2与副板4之间的配合，进而在音乐老师教学过程中，可将五线谱和音符分为两部分分别放置在主板2与副板4上，如此可让学生们根据五线谱默写音符或是反过来，再通过支撑杆12向上移动后副板4随重力翻转将答案露出，由此便增加了课堂的趣味性，使学生们的学习兴趣提高，降低了老师们的工作难度。

该用于音乐教学的音乐识谱板，通过固定轴21与活动套板23之间的配合，进而当支撑杆12向上移动露出副板4后，活动套板23和固定轴21使副板4并不会脱离支撑杆12而是进行翻转，以此保障了该装置的正常运行，通过设置斜槽5，进而当回收副板4时，斜槽5可防止发生副板4顶住机体1的顶部使支撑杆12无法再继续向下移动的情况，由此方便了该装置的再次使用。

需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种用于音乐教学的音乐识谱板，包括机体(1)，其特征在于：所述机体(1)的正面开设有展示槽(6)，所述展示槽(6)的内部放置有主板(2)，所述机体(1)的内部开设有空腔(3)，所述机体(1)顶部的前侧开设有斜槽(5)，所述空腔(3)的左右两侧均开设有滑槽(11)，所述滑槽(11)的内壁固定连接有齿条(13)，所述滑槽(11)的顶部固定连接有阻挡块(14)，两组所述滑槽(11)的内部分别与活动板(10)的左右两侧卡接，所述活动板(10)的左右两侧均开设有放置槽(17)，所述放置槽(17)的内前侧壁固定连接有马达(16)，所述马达(16)的输出端固定连接有齿轮(15)，所述齿轮(15)的后侧与连接柱(19)的前端固定连接，所述连接柱(19)的后端与轴承(18)的前侧固定连接，所述轴承(18)的后侧固定连接在放置槽(17)的内后侧壁，所述齿轮(15)与齿条(13)啮合，所述活动板(10)的顶部固定连接有支撑杆(12)，所述支撑杆(12)顶部固定连接有固定板(20)，所述固定板(20)的左右两侧均固定连接有固定轴(21)，所述固定轴(21)外侧套接有活动套板(23)，两组所述活动套板(23)远离固定轴(21)的一侧均与副板(4)固定连接，所述支撑杆(12)顶部的前侧开设有两组凹槽(22)。

2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述机体(1)的底部与支撑腿(7)的顶端固定连接，所述支撑腿(7)的底端固定连接有底座(8)，所述底座(8)底部的四角均设置有万向轮(9)。

3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述活动套板(23)的厚度与凹槽(22)的宽度相适配，所述活动板(10)的宽度与滑槽(11)的宽度相适配。

4.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述阻挡块(14)的宽度与滑槽(11)的宽度相适配，所述斜槽(5)的倾斜角度为45度。

5.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述展示槽(6)内壁的尺寸与主板(2)的尺寸相适配，所述主板(2)的尺寸与副板(4)的尺寸相适配。

6.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的音乐识谱板，其特征在于：所述滑槽(11)的长度小于空腔(3)的长度，所述支撑杆(12)的长度小于滑槽(11)的长度。

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