CN209965612U

CN209965612U - 思政课在线教学系统

Info

Publication number: CN209965612U
Application number: CN201920263135.5U
Authority: CN
Inventors: 王丽萍
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-03-01
Filing date: 2019-03-01
Publication date: 2020-01-21
Anticipated expiration: 2029-03-01

Abstract

本实用新型公开了思政课在线教学系统，包括固定架，所述固定架顶部中心处嵌设有滑动桌面，所述滑动桌面底部外表面中心处固定连接有第一电磁铁，所述压缩弹簧底部弹性连接有悬架，所述悬架一侧嵌设有螺纹杆，所述螺纹杆位于悬架的底部套设有驱动锥齿轮，且螺纹杆的底端焊接有传动齿轮，所述螺纹杆中心处设置有滑动支架，所述滑动支架顶部外表面滑动连接有底座，所述底座顶部外表面固定连接有显示器。本实用新型中，通过第一和第二电磁铁使滑动桌面下降，通过第一驱动电机带动螺纹杆转动，使滑动桌面分开至两侧，同时使显示器升至桌面，通过将显示器收进讲桌内，避免显示器上堆积灰尘的同时还可以增加显示器的安全性，避免平时碰撞损坏。

Description

思政课在线教学系统

技术领域

本实用新型涉及教学器材技术领域，尤其涉及思政课在线教学系统。

背景技术

在线教育或称远程教育、在线学习，现行概念中一般指的是指一种基于网络的学习行为，与网络培训概念相似，在线教育顾名思义，是以网络为介质的教学方式，通过网络，学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进行学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式，在线教育具有跨越时空和人力物力限制的资源利用最大化、随时随地进行选择的学习行为自主化、师生交流与学生自学等学习形式交互化、个性化的教学形式修改化、利用新型教育工具即网络的教学管理自动化的诸多优势与特点，是一种本身以及通过学习产生的巨大变革。

现有在线教学系统在使用中存在不足，首先，现有的在线教育系统显示器在讲桌表面固定，一方面占据讲座大部分空间，当不需要使用时，剩余讲桌空间不方便其他老师使用，另一方面，显示器长期不使用，固定在桌面易堆积灰尘，打扫使费时费力，影响使用等问题；其次，现有的在线教育系统的显示器始终朝向一个方向，当讲师在偏离显示器时，不易观察在线接受教育的学生所提出的问题，造成无法及时解答。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的思政课在线教学系统。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

思政课在线教学系统，包括固定架，所述固定架顶部中心处嵌设有滑动桌面，所述滑动桌面底部外表面中心处固定连接有第一电磁铁，且滑动桌面底部外表面四边角处凸台均缠绕连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧底部弹性连接有悬架，所述悬架一侧嵌设有螺纹杆，所述螺纹杆位于悬架的底部套设有驱动锥齿轮，且螺纹杆的底端焊接有传动齿轮，且传动齿轮的外表面啮合有第一驱动齿轮，所述螺纹杆位于传动齿轮与驱动锥齿轮之间外表面互动连接有螺纹套，所述螺纹套外表面焊接有滑动支架，所述滑动支架顶部外表面滑动连接有底座，所述底座的顶部内表面焊接有内齿齿轮，且内齿齿轮的内表面啮合有第二驱动齿轮，所述底座顶部外表面固定连接有显示器。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑动桌面与悬架关于固定架的竖直中心处对称设置有两个，且悬架两侧与固定架内表面两侧顶部滑动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述悬架的顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二电磁铁，且第二电磁铁与第一电磁铁位于同一竖直中心处。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述悬架底部外表面两侧焊接有齿条，且齿条外表面啮合有从动齿轮，所述从动齿轮一侧焊接有从动锥齿轮，且从动齿轮远离从动锥齿轮一侧与固定架内表面一侧转动连接，所述从动锥齿轮一侧外表面与驱动锥齿轮顶部啮合。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述固定架内表面底部通过螺栓固定连接有第一驱动电机，且第一驱动电机的输出轴均与第一驱动齿轮传动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述滑动支架顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二驱动电机，所述第二驱动电机的输出轴与第二驱动齿轮传动连接。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：1、本实用新型中，通过第一和第二电磁铁使滑动桌面下降，通过第一驱动电机带动螺纹杆转动，使滑动桌面分开至两侧，同时使显示器升至桌面，一方面，通过滑动桌面设置，使讲桌空间得到合理利用，便于平时其他老师使用，另一方面，通过将显示器收进讲桌内，避免显示器上堆积灰尘的同时还可以增加显示器的安全性，避免平时碰撞损坏。

2、本实用新型中，通过第二驱动电机带动内齿齿轮转动，使底座上显示器转动，增加显示器的自动调整角度功能，从而使老师在讲台任意角度都可以查阅在线同学所提出的问题并做解答，从而提高授课的效率。

附图说明

图1为本实用新型中教学系统结构示意图；

图2为本实用新型中教学系统结构侧视图；

图3为本实用新型中底座结构剖视图；

图4为本实用新型中底座结构俯视剖视图。

图例说明：

1、固定架；2、滑动桌面；3、第一电磁铁；4、压缩弹簧；5、第二电磁铁；6、悬架；7、从动齿轮；8、齿条；9、驱动锥齿轮；10、显示器；11、螺纹杆；12、螺纹套；13、传动齿轮；14、第一驱动齿轮；15、第一驱动电机；16、滑动支架；17、底座；1701、内齿齿轮；1702、第二驱动齿轮；1703、第二驱动电机；18、从动锥齿轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

参照图1-4，思政课在线教学系统，包括固定架1，固定架1顶部中心处嵌设有滑动桌面2，滑动桌面2底部外表面中心处固定连接有第一电磁铁3，且滑动桌面2底部外表面四边角处凸台均缠绕连接有压缩弹簧4，压缩弹簧4底部弹性连接有悬架6，悬架6一侧嵌设有螺纹杆11，螺纹杆11顶端与固定架1顶部内表面焊接，螺纹杆11位于悬架6的底部套设有驱动锥齿轮9，且螺纹杆11的底端焊接有传动齿轮13，且传动齿轮13的外表面啮合有第一驱动齿轮14，螺纹杆11位于传动齿轮13与驱动锥齿轮9之间外表面互动连接有螺纹套12，螺纹套12外表面焊接有滑动支架16，滑动支架16顶部外表面滑动连接有底座17，底座17的顶部内表面焊接有内齿齿轮1701，且内齿齿轮1701的内表面啮合有第二驱动齿轮1702，底座17顶部外表面固定连接有显示器10。

进一步的，滑动桌面2与悬架6关于固定架1的竖直中心处对称设置有两个，且悬架6两侧与固定架1内表面两侧顶部滑动连接，悬架6可在固定架1内部滑动。

进一步的，悬架6的顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二电磁铁5，且第二电磁铁5与第一电磁铁3位于同一竖直中心处，第一电磁铁3和第二电磁铁5通电产生磁性相互吸引。

进一步的，悬架6底部外表面两侧焊接有齿条8，且齿条8外表面啮合有从动齿轮7，从动齿轮7一侧焊接有从动锥齿轮18，且从动齿轮7远离从动锥齿轮18一侧与固定架1内表面一侧转动连接，从动锥齿轮18一侧外表面与驱动锥齿轮9顶部啮合，通过螺纹杆11带动悬架6滑动。

进一步的，固定架1内表面底部通过螺栓固定连接有第一驱动电机15，且第一驱动电机15的输出轴均与第一驱动齿轮14传动连接，使第一驱动齿轮14分别带动前后两侧螺纹杆11转动。

进一步的，滑动支架16顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二驱动电机1703，第二驱动电机1703的输出轴与第二驱动齿轮1702传动连接，通过第二驱动电机1703带动内齿齿轮1701转动。

工作原理：使用时，通过第一电磁铁3和第二电磁铁5通电产生磁链相互吸引，使滑动桌面2下降，再通过第一驱动电机15带动第一驱动齿轮14转动，使传动齿轮13带动螺纹杆11转动，使螺纹套12带动滑动支架16上升的同时，使驱动锥齿轮9带动从动齿轮7转动，使齿条8带动悬架6和滑动面板2向两侧分开，使显示器10伸出桌面，便于操作，再通过底座17中的第二驱动电机1703带动第二驱动齿轮1702转动，使底座17在内齿齿轮1701的带动下转动，从而调整底座17上的显示器10的角度，便于老师在不同方位观看，当不使用时，通过第一驱动电机15反向转动，使显示器10收回讲桌内，同时滑动桌面2合并到一起，第一电磁铁3和第二电磁铁5断电，通过压缩弹簧4使滑动桌面与固定架1顶部平齐。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.思政课在线教学系统，包括固定架（1），其特征在于，所述固定架（1）顶部中心处嵌设有滑动桌面（2），所述滑动桌面（2）底部外表面中心处固定连接有第一电磁铁（3），且滑动桌面（2）底部外表面四边角处凸台均缠绕连接有压缩弹簧（4），所述压缩弹簧（4）底部弹性连接有悬架（6），所述悬架（6）一侧嵌设有螺纹杆（11），所述螺纹杆（11）位于悬架（6）的底部套设有驱动锥齿轮（9），且螺纹杆（11）的底端焊接有传动齿轮（13），且传动齿轮（13）的外表面啮合有第一驱动齿轮（14），所述螺纹杆（11）位于传动齿轮（13）与驱动锥齿轮（9）之间外表面互动连接有螺纹套（12），所述螺纹套（12）外表面焊接有滑动支架（16），所述滑动支架（16）顶部外表面滑动连接有底座（17），所述底座（17）的顶部内表面焊接有内齿齿轮（1701），且内齿齿轮（1701）的内表面啮合有第二驱动齿轮（1702），所述底座（17）顶部外表面固定连接有显示器（10）。

2.根据权利要求1所述的思政课在线教学系统，其特征在于，所述滑动桌面（2）与悬架（6）关于固定架（1）的竖直中心处对称设置有两个，且悬架（6）两侧与固定架（1）内表面两侧顶部滑动连接。

3.根据权利要求1所述的思政课在线教学系统，其特征在于，所述悬架（6）的顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二电磁铁（5），且第二电磁铁（5）与第一电磁铁（3）位于同一竖直中心处。

4.根据权利要求1所述的思政课在线教学系统，其特征在于，所述悬架（6）底部外表面两侧焊接有齿条（8），且齿条（8）外表面啮合有从动齿轮（7），所述从动齿轮（7）一侧焊接有从动锥齿轮（18），且从动齿轮（7）远离从动锥齿轮（18）一侧与固定架（1）内表面一侧转动连接，所述从动锥齿轮（18）一侧外表面与驱动锥齿轮（9）顶部啮合。

5.根据权利要求1所述的思政课在线教学系统，其特征在于，所述固定架（1）内表面底部通过螺栓固定连接有第一驱动电机（15），且第一驱动电机（15）的输出轴均与第一驱动齿轮（14）传动连接。

6.根据权利要求1所述的思政课在线教学系统，其特征在于，所述滑动支架（16）顶部外表面中心处通过螺栓固定连接有第二驱动电机（1703），所述第二驱动电机（1703）的输出轴与第二驱动齿轮（1702）传动连接。