CN209895508U - 一种华侨学生写作教学演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及写作教学演示装置技术领域，且公开了一种华侨学生写作教学演示装置，该华侨学生写作教学演示装置，包括固定箱，固定箱正面顶部与底部和左右两侧均开设有滑槽，滑槽远离固定箱的一侧滑动连接有滑块，滑块远离滑槽的一侧固定连接有滑动黑板，固定箱背部的中央固定连接有连接板。通过固定环与第一连接装置直接的相互配和，能够使底板可以固定在固定箱的背部从而方便移动固定箱，再通过第二伸缩杆与支撑杆以及伸缩脚轮能够移动固定箱，并且能够在不使用固定箱时也能将该固定箱固定在原地，从而使该华侨学生写作教学演示装置能够达到方便移动的目的。

Description

一种华侨学生写作教学演示装置

技术领域

本实用新型涉及写作教学演示装置技术领域，具体为一种华侨学生写作教学演示装置。

背景技术

教具作为教师辅助教学的用具,有着其它手段不可替代的作用。不论哪个科目,都可以有一定的教具作为辅助工具。教师根据需要选择并适时使用教具,能激发学生学习兴趣,突出教学重点,突破教学难点,优化课堂教学结构,发展学生创新思维力,能有效提高教学质量和效率。

由于生活环境因素和教学习性的差异，华侨在学习我国文学写作时极为困难，而为了培养学员能够对学习文学写作的兴趣，一般授业老师都会带领学员进行户外体验来激发学员的文学兴趣以及写作灵感，而现有的华侨学生写作教学演示装置大部分都是直接将演示板固定在墙壁上从而使演示板无法随意移动，教学演示只能在教室内进行，对于学员进行户外学习极为不便。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种华侨学生写作教学演示装置，具备能方便移动的优点，解决了教学演示只能在教室内进行的问题。

(二)技术方案

为实现上述能方便移动的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种华侨学生写作教学演示装置，包括固定箱，固定箱正面顶部与底部和左右两侧均开设有滑槽，滑槽远离固定箱的一侧滑动连接有滑块，滑块远离滑槽的一侧固定连接有滑动黑板，固定箱背部的中央固定连接有连接板，连接板背部的中央固定连接有连接块，连接块内腔的中央贯穿有旋转轴，旋转轴杆身中部的底部固定连接有第一伸缩杆，第一伸缩杆远离旋转轴的一侧活动连接有旋转块，旋转块的底部固定连接有底板，所述底板包括空心板，所述空心板的内腔固定连接有加强筋，所述空心板的底部沿水平纵向等距离固定连接有凸块，底板背部的顶部固定连接有第一连接装置，固定箱底部的正面与背部均固定连接有第二伸缩杆，第二伸缩杆的底部固定连接有支撑杆，支撑杆底部的正面与背部均固定连接有伸缩脚轮，固定箱背部的下方固定连接有固定环。

优选的，第一连接装置包括固定块，底板上的固定块远离底板的一侧固定连接有铰链，铰链远离固定块的一侧固定连接有旋转钩，旋转钩的内腔滑动连接有滑动钩。

优选的，固定环的位置与第一连接装置的位置相互对应，固定环俯视面的大小略大于旋转钩俯视面的大小。

优选的，固定箱左侧滑动黑板右侧的中部设有锁孔，固定箱左侧滑动黑板右侧中部的内腔固定连接有活动锁，固定箱右侧滑动黑板左侧中部的内腔开设有锁槽。

优选的，固定箱左侧的滑动黑板内的活动锁与固定箱右侧的滑动黑板内的锁槽相适配，滑动黑板正面的长是固定箱正面的长的一半。

优选的，固定箱内腔的底部固定连接有投影屏，投影屏位于滑动黑板的正后方。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种华侨学生写作教学演示装置，具备以下有益效果：

1、该华侨学生写作教学演示装置，通过滑槽与滑块之间的相互配和使滑动黑板能在固定箱内进行左右移动，再通过活动锁能使滑动黑板在不使用的时候能够闭合起来方便老师的在黑板上进行书写，再通过投影屏能使该教学演示装置能够与投影仪之类的工具进行连接，从而使该教学演示装置能够与电子产品进行连接从而更加方便老师的讲课。

2、该华侨学生写作教学演示装置，再通过连接板与连接块以及第一伸缩杆能将底板固定在固定箱的背部，从而使固定箱能够支撑柱固定箱，从而方便教师在黑板上进行书写，再通过固定环与第一连接装置之间的相互配和，能够使底板可以固定在固定箱的背部从而方便移动固定箱，再通过第二伸缩杆与支撑杆以及伸缩脚轮能够移动固定箱，并且能够在不使用固定箱时也能将该固定箱固定在原地，从而使该华侨学生写作教学演示装置能够达到方便移动的目的。

附图说明

图1为本实用新型固定箱正面结构示意图；

图2为本实用新型固定箱展开结构示意图；

图3为本实用新型侧面整体结构示意图；

图4为本实用新型固定环侧面结构示意图；

图5为本实用新型底板内部结构示意图。

图中：1、固定箱；2、滑动黑板；3、滑槽；4、滑块；5、锁孔；6、活动锁；7、投影屏；8、连接板；9、连接块；10、旋转轴；11、第一伸缩杆；12、固定环；171、旋转钩；172、铰链；173、固定块；174、滑动钩；13、第二伸缩杆；14、支撑杆；15、伸缩脚轮；16、旋转块；17、第一连接装置；18、底板；181、空心板；182、加强筋；183、凸块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种华侨学生写作教学演示装置，包括固定箱1，固定箱1正面顶部与底部和左右两侧均开设有滑槽3，滑槽3远离固定箱1的一侧滑动连接有滑块4，滑块4远离滑槽3的一侧固定连接有滑动黑板2，固定箱1背部的中央固定连接有连接板8，连接板8背部的中央固定连接有连接块9，连接块9内腔的中央贯穿有旋转轴10，旋转轴10杆身中部的底部固定连接有第一伸缩杆11，第一伸缩杆11远离旋转轴10的一侧活动连接有旋转块16，旋转块16的底部固定连接有底板18，所述底板18包括空心板181，所述空心板181的内腔固定连接有加强筋182，所述空心板181的底部沿水平纵向等距离固定连接有凸块183，底板18背部的顶部固定连接有第一连接装置17，固定箱1底部的正面与背部均固定连接有第二伸缩杆13，第二伸缩杆13的底部固定连接有支撑杆14，支撑杆14底部的正面与背部均固定连接有伸缩脚轮15，固定箱1背部的下方固定连接有固定环12。

第一连接装置17包括固定块173，底板18上的固定块173远离底板18的一侧固定连接有铰链172，铰链172远离固定块173的一侧固定连接有旋转钩171，旋转钩171的内腔滑动连接有滑动钩174。

固定环12的位置与第一连接装置17的位置相互对应，所述固定环12俯视面的大小略大于旋转钩171俯视面的大小，有益于固定环12能够与第一连接装置17能够相互卡合在一起从而能将底板18固定在固定箱1上。

固定箱1左侧滑动黑板2右侧的中部设有锁孔5，固定箱1左侧滑动黑板2右侧中部的内腔固定连接有活动锁6，固定箱1右侧滑动黑板2左侧中部的内腔开设有锁槽，有益于能够再不使用滑动黑板2时能够通过活动锁6从而将滑动黑板2闭合起来。

固定箱1左侧的滑动黑板2内的活动锁6与固定箱1右侧的滑动黑板2内的锁槽相适配，滑动黑板2正面的长是固定箱1正面的长的一半，有益于滑动黑板2能够在固定箱1上进行左右移动。

固定箱1内腔的底部固定连接有投影屏7，投影屏7位于滑动黑板2的正后方，有益于投影屏7不会影响到固定箱1上滑动黑板2的使用。

工作原理：该华侨学生写作教学演示装置在需要移动时，先通过收缩第二伸缩杆13将伸缩脚轮15放出，再通过收缩第一伸缩杆11将底板18收起，再通过转动旋转块16使底板18上的第一连接装置17上的滑动钩174与固定箱1上的固定环12卡合在一起，使底板18能固定在固定箱1上，再通过推动固定箱1将固定箱1移动至需要的地方之后，收回伸缩脚轮15放下底板18，使底板1底部的凸块183抵在地面上，从而使底板18能够稳固的顶住固定箱1，从而使该华侨学生写作教学演示装置达到方便移动的目的，解决了现有的演示装置无法在室外进行使用的问题。

综上所述，该华侨学生写作教学演示装置，通过滑槽3与滑块4之间的相互配和使滑动黑板2能在固定箱1内进行左右移动，再通过活动锁6能使滑动黑板2在不使用的时候能够闭合起来方便老师的在黑板上进行书写，再通过投影屏7能使该教学演示装置能够与投影仪之类的工具进行连接，从而使该教学演示装置能够与电子产品进行连接从而更加方便老师的讲课，并且该华侨学生写作教学演示装置，再通过连接板8与连接块9以及第一伸缩杆11能将底板18固定在固定箱1的背部，从而使固定箱1能够支撑柱固定箱1，从而方便教师在黑板上进行书写，再通过固定环12与第一连接装置17之间的相互配和，能够使底板18可以固定在固定箱1的背部从而方便移动固定箱1，再通过第二伸缩杆13与支撑杆14以及伸缩脚轮15能够移动固定箱1，并且能够在不使用固定箱1时也能将该固定箱1固定在原地，从而使该华侨学生写作教学演示装置能够达到方便移动的目的。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种华侨学生写作教学演示装置，包括固定箱(1)，其特征在于：所述固定箱(1)正面顶部与底部和左右两侧均开设有滑槽(3)，所述滑槽(3)远离固定箱(1)的一侧滑动连接有滑块(4)，所述滑块(4)远离滑槽(3)的一侧固定连接有滑动黑板(2)，所述固定箱(1)背部的中央固定连接有连接板(8)，所述连接板(8)背部的中央固定连接有连接块(9)，所述连接块(9)内腔的中央贯穿有旋转轴(10)，所述旋转轴(10)杆身中部的底部固定连接有第一伸缩杆(11)，所述第一伸缩杆(11)远离旋转轴(10)的一侧活动连接有旋转块(16)，所述旋转块(16)的底部固定连接有底板(18)，所述底板(18)包括空心板(181)，所述空心板(181)的内腔固定连接有加强筋(182)，所述空心板(181)的底部沿水平纵向等距离固定连接有凸块(183)，所述底板(18)背部的顶部固定连接有第一连接装置(17)，所述固定箱(1)底部的正面与背部均固定连接有第二伸缩杆(13)，所述第二伸缩杆(13)的底部固定连接有支撑杆(14)，所述支撑杆(14)底部的正面与背部均固定连接有伸缩脚轮(15)，所述固定箱(1)背部的下方固定连接有固定环(12)。

2.根据权利要求1所述的一种华侨学生写作教学演示装置，其特征在于：所述第一连接装置(17)包括固定块(173)，所述底板(18)上的固定块(173)远离底板(18)的一侧固定连接有铰链(172)，所述铰链(172)远离固定块(173)的一侧固定连接有旋转钩(171)，所述旋转钩(171)的内腔滑动连接有滑动钩(174)。

3.根据权利要求2所述的一种华侨学生写作教学演示装置，其特征在于：所述固定环(12)的位置与第一连接装置(17)的位置相互对应，所述固定环(12)俯视面的大小略大于旋转钩(171)俯视面的大小。

4.根据权利要求1所述的一种华侨学生写作教学演示装置，其特征在于：所述固定箱(1)左侧滑动黑板(2)右侧的中部设有锁孔(5)，所述固定箱(1)左侧滑动黑板(2)右侧中部的内腔固定连接有活动锁(6)，所述固定箱(1)右侧滑动黑板(2)左侧中部的内腔开设有锁槽。

5.根据权利要求4所述的一种华侨学生写作教学演示装置，其特征在于：所述固定箱(1)左侧的滑动黑板(2)内的活动锁(6)与固定箱(1)右侧的滑动黑板(2)内的锁槽相适配，所述滑动黑板(2)正面的长是固定箱(1)正面的长的一半。

6.根据权利要求1所述的一种华侨学生写作教学演示装置，其特征在于：所述固定箱(1)内腔的底部固定连接有投影屏(7)，所述投影屏(7)位于滑动黑板(2)的正后方。

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