CN209750214U - 一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，它包括放置在教育培训车体（1）内的“凹”字形的母桌（2），其特征在于：在母桌（2）内侧收纳有体积依次减小的一个以上可收纳桌体（3），在每一个可收纳桌体（3）上均设有抬高其桌面水平位置用的拔升装置，在母桌（2）上设有固定可收纳桌体（3）用的固定装置，本实用新型能节省空间且便于展开利用。

Description

一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子

技术领域

本实用新型涉及一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，属于教育工具领域。

背景技术

在各种培训服务中，为了更方便于培训对象、为培训对象做面对面培训，从而提高培训效果，现有培训机构通常会出入比较边远地区进行培训，如农村地区，但农村中培训场地等条件有效，因此，移动培训车应运而生，而一般移动培训车需要带的东西比较多，怎样节省空间成为重点关注的问题，而为了方便学习或增加学习氛围等，在正常携带的工具中，就有培训用的课桌，而课桌一般都是固定的体积和形状，较为占用空间；而在节省空间的同时，如何更加方便的操作也成为考虑的问题。

即：现需要一种教育培训车用桌子，能节省空间且便于展开利用。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，可以克服现有技术的不足。

本实用新型的技术方案是：一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，它包括放置在教育培训车体内的“凹”字形的母桌，在母桌内侧收纳有体积依次减小的一个以上可收纳桌体，在每一个可收纳桌体上均设有抬高其桌面水平位置用的拔升装置，在母桌上设有固定可收纳桌体用的固定装置。

上述的拔升装置包括在可收纳桌体左右两个立板的下端面均设有的凹槽，在凹槽内安装有相互铰接成“X”形状的两个连接杆，连接杆一端活动安装于凹槽内，在立板上设有定位连接杆在凹槽内位置用的定位钉。

前述固定装置包括固定在母桌后端的水平杆及在母桌前端左右两侧设有的铰接板，在铰接板和定位钉上均设有通孔和卡梢，在可收纳桌体上设有与卡梢相配合用的卡孔。

现有技术比较，本实用新型能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，在母桌内侧收纳有体积依次减小的一个以上可收纳桌体，在每一个可收纳桌体上均设有抬高其桌面水平位置用的拔升装置，在母桌上设有固定可收纳桌体用的固定装置，这样的结构，能节省空间且便于展开利用，具体的，通过固定装置能便于将母桌和可收纳桌体结成一个整体或者分离，母桌和可收纳桌体结成一个整体能节省教育培训车内的空间；在取出可收纳桌体后，通过拔升装置能调整可收纳桌体的高度，从而不会因为可收纳桌体太矮而影响使用；所述的拔升装置包括在可收纳桌体左右两个立板的下端面均设有的凹槽，在凹槽内安装有相互铰接成“X”形状的两个连接杆，连接杆一端活动安装于凹槽内，在立板上设有定位连接杆在凹槽内位置用的定位钉，这样的结构，通过连接杆和定位钉的配合，能调整可收纳桌体的高度，从而不会因为可收纳桌体太矮而影响使用；所述固定装置包括固定在母桌后端的水平杆及在母桌前端左右两侧设有的铰接板，在铰接板和定位钉上均设有通孔和卡梢，在可收纳桌体上设有与卡梢相配合用的卡孔，这样在使用时，先取出铰接板上的卡梢，再根据需要使用的可收纳桌体个数，松开水平杆上相应要取用的可收纳桌体的卡梢，即可取出可收纳桌体，铰接板和水平杆及其上的卡梢的配合能将母桌和可收纳桌体结成一个整体，从而便于移动。

附图说明

图1是本实用新型的连接结构示意图。

图2是本实用新型的斜视结构示意图。

图3是本实用新型置于教育培训车体内的结构示意图。

图4是可收纳桌体的连接结构示意图。

图5是本实用新型斜仰视图。

其中，教育培训车体1；母桌2；可收纳桌体3；凹槽4；立板5；连接杆6；定位钉7；铰接板8；卡梢9，水平杆10。

具体实施方式

实施例1.如图1所示，一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，它包括放置在教育培训车体1内的“凹”字形的母桌2，在母桌2内侧收纳有体积依次减小的一个以上可收纳桌体3，在每一个可收纳桌体3上均设有抬高其桌面水平位置用的拔升装置，述的拔升装置包括在可收纳桌体3左右两个立板5的下端面均设有的凹槽4，在凹槽4内安装有相互铰接成“X”形状的两个连接杆6，连接杆6一端活动安装于凹槽4内，在立板5上设有定位连接杆6在凹槽4内位置用的定位钉7；在母桌2上设有固定可收纳桌体3用的固定装置，所述固定装置包括固定在母桌2后端的水平杆10及在母桌2前端左右两侧设有的铰接板8，在铰接板8和定位钉7上均设有通孔和卡梢9，在可收纳桌体3上设有与卡梢9相配合用的卡孔。

在使用时，先取出铰接板8上的卡梢9，再根据需要使用的可收纳桌体3个数，松开水平杆10上相应要取用的可收纳桌体3的卡梢9，即可取出可收纳桌体3；铰接板8和水平杆10及其上的卡梢9的配合，能便于将母桌2和可收纳桌体3连成一个整体，从而便于整体移动；在取出可收纳桌体3后，通过连接杆6和定位钉7的配合，调整可收纳桌体3的高度，从而不会因为可收纳桌体3太矮而影响使用体验。

Claims (3)

1.一种能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，它包括放置在教育培训车体（1）内的“凹”字形的母桌（2），其特征在于：在母桌（2）内侧收纳有体积依次减小的一个以上可收纳桌体（3），在每一个可收纳桌体（3）上均设有抬高其桌面水平位置用的拔升装置，在母桌（2）上设有固定可收纳桌体（3）用的固定装置。

2.根据权利要求1所述的能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，其特征在于：所述的拔升装置包括在可收纳桌体（3）左右两个立板（5）的下端面均设有的凹槽（4），在凹槽（4）内安装有相互铰接成“X”形状的两个连接杆（6），连接杆（6）一端活动安装于凹槽（4）内，在立板（5）上设有定位连接杆（6）在凹槽（4）内位置用的定位钉（7）。

3.根据权利要求1所述的能节省空间且便于展开的教育培训车用桌子，其特征在于：所述固定装置包括固定在母桌（2）后端的水平杆（10）及在母桌（2）前端左右两侧设有的铰接板（8），在铰接板（8）和定位钉（7）上均设有通孔和卡梢（9），在可收纳桌体（3）上设有与卡梢（9）相配合用的卡孔。