CN111326029A - 一种日语教学用单词卡片展示装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种日语教学用单词卡片展示装置,具体涉及日语教学装置技术领域,包括安装底板,所述安装底板的顶面通过焊接固定安装有教学平台,所述教学平台顶部的中部通过焊接固定安装有放置柜,所述放置柜内部的左右两侧分别通过活动安装有内置滑轨活动安装有第一配置抽屉和第二配置抽屉。本发明通过设置液压起降支架,在装置工作过程中,利用两个由同一控制电路进行控制处于联动状态的液压起降支架配合两个固定支架,为板书白板上下位移提供动力,再利用两个内嵌滑条配合两个导轨内部开设的滑道,为板书白板的上下位移提供导向。
Description
技术领域
本发明涉及日语教学装置技术领域,更具体地说,本发明涉及一种日语教学用单词卡片展示装置。
背景技术
现代科技的迅速发展,缩小了地球上的时空距离,国际交往日益频繁便利,因而整个地球就如同是茫茫宇宙中的一个小村落;这也就促进了人们学习外语的积极性,例如像是对日语的学习,但现阶段国内仍未把日语纳入义务教育学科范围,这就让各类日语小班教学课程兴起。
但小班教学不具有完善的教学设备和教学场地,现阶段的日语小班教学课程用的单词卡片展示装置较为简陋,需要教学人员手动粘贴展示,在教学过程中,效率低下,且缺乏趣味性,降低了学员对日语学习的兴趣,导致日语学习效率低下。
因此亟需提供一种便于教学,趣味性强的日语教学用单词卡片展示装置。
发明内容
为了克服现有技术的上述缺陷,本发明的实施例提供一种日语教学用单词卡片展示装置,通过设置液压起降支架,在装置工作过程中,利用两个由同一控制电路进行控制处于联动状态的液压起降支架配合两个固定支架,为板书白板上下位移提供动力,再利用两个内嵌滑条配合两个导轨内部开设的滑道,为板书白板的上下位移提供导向,在教学人员根据自身教学进程需要使用内嵌液晶显示屏来展示教学影像与电子卡片时,把板书白板上移,在教学结束后,把板书白板下移,并利用密封边框与密封边条的密封性,把内嵌液晶显示屏与外界隔离,提高了装置的防护力度,同时板书白板和内嵌液晶显示屏的交替使用,提高了日语教学的便捷性和实用性,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种日语教学用单词卡片展示装置,包括安装底板,所述安装底板的顶面通过焊接固定安装有教学平台,所述教学平台顶部的中部通过焊接固定安装有放置柜,所述放置柜内部的左右两侧分别通过活动安装有内置滑轨活动安装有第一配置抽屉和第二配置抽屉,所述放置柜内部的中部开设有位于所述第一配置抽屉和第二配置抽屉之间的教具放置槽孔,所述放置柜的顶面通过内嵌螺钉固定安装有密封边条,所述放置柜顶面的左右两侧均通过焊接固定安装有导轨,所述导轨的内部开设有滑道,所述滑道的内部活动套接有内嵌滑条,所述内嵌滑条通过铆钉固定安装有板书白板,所述放置柜的顶面固定安装有位于所述导轨内侧的液压起降支架,所述液压起降支架液压升降杆的顶端通过焊接固定安装有与所述板书白板的背板为固定连接的固定支架,所述板书白板底部边框的底面通过内置螺钉固定安装有密封边框,所述液压起降支架液压缸外表面的内侧通过螺栓固定安装有位于所述放置柜正上方的内嵌液晶显示屏,所述安装底板的底部通过内嵌螺栓固定安装有导向滑轮组。
在一个优选地实施方式中,所述内嵌滑条的数量为两个,每个内嵌滑条均与一个导轨为对应适配设置,且两个内嵌滑条分别通过三组等距分布的铆钉固定安装在所述板书白板背面固定板的左右两侧,所述板书白板通过两个内嵌滑条与所述导轨为滑动连接。
在一个优选地实施方式中,所述内嵌滑条包括滑条本体,所述滑条本体的底端固定安装有橡胶质缓冲垫块,所述滑条本体的下半段通过固定轴活动安装有三个等距分布的限位滑轮,所述限位滑轮的外表面与所述滑道的内壁为摩擦连接。
在一个优选地实施方式中,所述液压起降支架的数量为两个,两个液压起降支架通过所述固定支架与所述板书白板为固定连接,且两个液压起降支架均由同一控制电路进行控制保持联动状态。
在一个优选地实施方式中,所述密封边框与所述密封边条均为一体塑成的直条形橡胶质构件,所述密封边框和密封边条的相对面均对应开设有啮合密封卡槽。
在一个优选地实施方式中,所述第一配置抽屉包括抽屉本体,所述抽屉本体的正面挡板的中部固定安装有抽拉把手,所述抽屉本体的拐角镶嵌安装有内嵌锁具,且所述第一配置抽屉和第二配置抽屉为相同结构构件,所述第一配置抽屉位于所述教具放置槽孔的右侧,所述第二配置抽屉位于所述教具放置槽孔的左侧,所述第一配置抽屉和第二配置抽屉呈对称分布,所述第一配置抽屉和第二配置抽屉的内部均设有与所述内嵌液晶显示屏相适配的配置硬件。
在一个优选地实施方式中,所述导向滑轮组的数量为两个,两个导向滑轮组呈对称分布在所述安装底板底面的左右两侧,且所述导向滑轮组是由U 形支撑架和万向滑轮两部分构成,所述万向滑轮的数量为两个,两个万向滑轮呈对称分布在所述U形支撑架底面的两端。
本发明的技术效果和优点:
1、本发明通过设置液压起降支架,在装置工作过程中,利用两个由同一控制电路进行控制处于联动状态的液压起降支架配合两个固定支架,为板书白板上下位移提供动力,再利用两个内嵌滑条配合两个导轨内部开设的滑道,为板书白板的上下位移提供导向,在教学人员根据自身教学进程需要使用内嵌液晶显示屏来展示教学影像与电子卡片时,把板书白板上移,在教学结束后,把板书白板下移,并利用密封边框与密封边条的密封性,把内嵌液晶显示屏与外界隔离,提高了装置的防护力度,同时板书白板和内嵌液晶显示屏的交替使用,提高了日语教学的便捷性和实用性,增加了装置的实用性。
2、本发明通过设置第一配置抽屉和第二配置抽屉,在装置工作过程中,利用第一配置抽屉和第二配置抽屉的抽屉本体配合内嵌锁具,把内嵌液晶显示屏相适配的外设配置硬件隔离安置,避免了非教学人员误触导致装置受损,增强了装置的防护力度,延长了装置的使用寿命,同时利用第一配置抽屉和第二配置抽屉内部设置的外设配置硬件配合内嵌液晶显示屏,提高了教学资料的展示的便捷性,增加了日语教学的趣味性,提高了日语教学的效率,增加了装置的实用性。
3、本发明通过设置导向滑轮组,在装置工作过程中,利用安装底板底面的左右两侧对称分布的两个导向滑轮组,为整体装置提供位移条件,在教学任务结束后,方便教学人员把装置移动至教具安置区,提高了装置的使用便捷性,同时利用两个万向滑轮对称分布在U形支撑架底面的两端,保证了万向滑轮为装置提供四个稳定平衡的受力支点,避免了装置移动过程中,受力不稳而倾倒,提高了装置的实用性。
附图说明
图1为本发明的整体结构示意图。
图2为本发明的结构示意图。
图3为本发明的板书白板背面的结构示意图。
图4为本发明的内嵌滑条结构示意图。
图5为本发明的导向滑轮组结构示意图。
附图标记为:1、安装底板;2、教学平台;3、放置柜;4、第一配置抽屉;5、第二配置抽屉;6、教具放置槽孔;7、密封边条;8、导轨;9、滑道; 10、内嵌滑条;11、板书白板;12、液压起降支架;13、固定支架;14、密封边框;15、内嵌液晶显示屏;16、导向滑轮组;41、抽屉本体;42、抽拉把手;43、内嵌锁具;101、滑条本体;102、缓冲垫块;103、限位滑轮;161、 U形支撑架;162、万向滑轮。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
如附图1-5所示的一种日语教学用单词卡片展示装置,包括安装底板1,安装底板1的顶面通过焊接固定安装有教学平台2,教学平台2顶部的中部通过焊接固定安装有放置柜3,放置柜3内部的左右两侧分别通过活动安装有内置滑轨活动安装有第一配置抽屉4和第二配置抽屉5,放置柜3内部的中部开设有位于第一配置抽屉4和第二配置抽屉5之间的教具放置槽孔6,放置柜3 的顶面通过内嵌螺钉固定安装有密封边条7,放置柜3顶面的左右两侧均通过焊接固定安装有导轨8,导轨8的内部开设有滑道9,滑道9的内部活动套接有内嵌滑条10,内嵌滑条10通过铆钉固定安装有板书白板11,放置柜3的顶面固定安装有位于导轨8内侧的液压起降支架12,液压起降支架12液压升降杆的顶端通过焊接固定安装有与板书白板11的背板为固定连接的固定支架 13,板书白板11底部边框的底面通过内置螺钉固定安装有密封边框14,液压起降支架12液压缸外表面的内侧通过螺栓固定安装有位于放置柜3正上方的内嵌液晶显示屏15,安装底板1的底部通过内嵌螺栓固定安装有导向滑轮组 16。
具体参考说明书附图2和附图3,内嵌滑条10的数量为两个,每个内嵌滑条10均与一个导轨8为对应适配设置,且两个内嵌滑条10分别通过三组等距分布的铆钉固定安装在板书白板11背面固定板的左右两侧,板书白板11 通过两个内嵌滑条10与导轨8为滑动连接。
内嵌滑条10包括滑条本体101,滑条本体101的底端固定安装有橡胶质缓冲垫块102,滑条本体101的下半段通过固定轴活动安装有三个等距分布的限位滑轮103,限位滑轮103的外表面与滑道9的内壁为摩擦连接。
液压起降支架12的数量为两个,两个液压起降支架12通过固定支架13 与板书白板11为固定连接,且两个液压起降支架12均由同一控制电路进行控制保持联动状态。
密封边框14与密封边条7均为一体塑成的直条形橡胶质构件,密封边框 14和密封边条7的相对面均对应开设有啮合密封卡槽。
实施方式具体为:通过设置液压起降支架12,在装置工作过程中,利用两个由同一控制电路进行控制处于联动状态的液压起降支架12配合两个固定支架13,为板书白板11上下位移提供动力,再利用两个内嵌滑条10配合两个导轨8内部开设的滑道9,为板书白板11的上下位移提供导向,在教学人员根据自身教学进程需要使用内嵌液晶显示屏15来展示教学影像与电子卡片时,把板书白板11上移,在教学结束后,把板书白板11下移,并利用密封边框14与密封边条7的密封性,把内嵌液晶显示屏15与外界隔离,提高了装置的防护力度,同时板书白板11和内嵌液晶显示屏15的交替使用,提高了日语教学的便捷性和实用性,增加了装置的实用性。
具体参考说明书附图4,第一配置抽屉4包括抽屉本体41,抽屉本体41 的正面挡板的中部固定安装有抽拉把手42,抽屉本体41的拐角镶嵌安装有内嵌锁具43,且第一配置抽屉4和第二配置抽屉5为相同结构构件,第一配置抽屉4位于教具放置槽孔6的右侧,第二配置抽屉5位于教具放置槽孔6的左侧,第一配置抽屉4和第二配置抽屉5呈对称分布,第一配置抽屉4和第二配置抽屉5的内部均设有与内嵌液晶显示屏15相适配的配置硬件。
实施方式具体为:设置第一配置抽屉4和第二配置抽屉5,在装置工作过程中,利用第一配置抽屉4和第二配置抽屉5的抽屉本体41配合内嵌锁具43,把内嵌液晶显示屏15相适配的外设配置硬件隔离安置,避免了非教学人员误触导致装置受损,增强了装置的防护力度,延长了装置的使用寿命,同时利用第一配置抽屉4和第二配置抽屉5内部设置的外设配置硬件配合内嵌液晶显示屏15,提高了教学资料的展示的便捷性,增加了日语教学的趣味性,提高了日语教学的效率,增加了装置的实用性。
具体参考说明书附图5,导向滑轮组16的数量为两个,两个导向滑轮组 16呈对称分布在安装底板1底面的左右两侧,且导向滑轮组16是由U形支撑架161和万向滑轮162两部分构成,万向滑轮162的数量为两个,两个万向滑轮162呈对称分布在U形支撑架161底面的两端。
实施方式具体为:通过设置导向滑轮组16,在装置工作过程中,利用安装底板1底面的左右两侧对称分布的两个导向滑轮组16,为整体装置提供位移条件,在教学任务结束后,方便教学人员把装置移动至教具安置区,提高了装置的使用便捷性,同时利用两个万向滑轮162对称分布在U形支撑架161 底面的两端,保证了万向滑轮162为装置提供四个稳定平衡的受力支点,避免了装置移动过程中,受力不稳而倾倒,提高了装置的实用性。
本发明工作原理:首先安装好各个组件并保持装置正常运行,接着利用两个由同一控制电路进行控制处于联动状态的液压起降支架12配合两个固定支架13,为板书白板11上下位移提供动力,再利用两个内嵌滑条10配合两个导轨8内部开设的滑道9,为板书白板11的上下位移提供导向,在教学人员根据自身教学进程需要使用内嵌液晶显示屏15来展示教学影像与电子卡片时,把板书白板11上移,在教学结束后,把板书白板11下移,并利用密封边框14与密封边条7的密封性,把内嵌液晶显示屏15与外界隔离,然后利用第一配置抽屉4和第二配置抽屉5的抽屉本体41配合内嵌锁具43,把内嵌液晶显示屏15相适配的外设配置硬件隔离安置,最后利用安装底板1底面的左右两侧对称分布的两个导向滑轮组16,为整体装置提供位移条件,在教学任务结束后,方便教学人员把装置移动至教具安置区,提高了装置的使用便捷性,同时利用两个万向滑轮162对称分布在U形支撑架161底面的两端,保证了万向滑轮162为装置提供四个稳定平衡的受力支点,避免了装置移动过程中,受力不稳而倾倒,即可。
最后应说明的几点是:首先,在本申请的描述中,需要说明的是,除非另有规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,可以是机械连接或电连接,也可以是两个元件内部的连通,可以是直接相连,“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系,当被描述对象的绝对位置改变,则相对位置关系可能发生改变;
其次:本发明公开实施例附图中,只涉及到与本公开实施例涉及到的结构,其他结构可参考通常设计,在不冲突情况下,本发明同一实施例及不同实施例可以相互组合;
最后:以上所述仅为本发明的优选实施例而已,并不用于限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种日语教学用单词卡片展示装置,包括安装底板(1),所述安装底板(1)的顶面通过焊接固定安装有教学平台(2),所述教学平台(2)顶部的中部通过焊接固定安装有放置柜(3),其特征在于:所述放置柜(3)内部的左右两侧分别通过活动安装有内置滑轨活动安装有第一配置抽屉(4)和第二配置抽屉(5),所述放置柜(3)内部的中部开设有位于所述第一配置抽屉(4)和第二配置抽屉(5)之间的教具放置槽孔(6),所述放置柜(3)的顶面通过内嵌螺钉固定安装有密封边条(7),所述放置柜(3)顶面的左右两侧均通过焊接固定安装有导轨(8),所述导轨(8)的内部开设有滑道(9),所述滑道(9)的内部活动套接有内嵌滑条(10),所述内嵌滑条(10)通过铆钉固定安装有板书白板(11),所述放置柜(3)的顶面固定安装有位于所述导轨(8)内侧的液压起降支架(12),所述液压起降支架(12)液压升降杆的顶端通过焊接固定安装有与所述板书白板(11)的背板为固定连接的固定支架(13),所述板书白板(11)底部边框的底面通过内置螺钉固定安装有密封边框(14),所述液压起降支架(12)液压缸外表面的内侧通过螺栓固定安装有位于所述放置柜(3)正上方的内嵌液晶显示屏(15),所述安装底板(1)的底部通过内嵌螺栓固定安装有导向滑轮组(16)。
2.根据权利要求1所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述内嵌滑条(10)的数量为两个,每个内嵌滑条(10)均与一个导轨(8)为对应适配设置,且两个内嵌滑条(10)分别通过三组等距分布的铆钉固定安装在所述板书白板(11)背面固定板的左右两侧,所述板书白板(11)通过两个内嵌滑条(10)与所述导轨(8)为滑动连接。
3.根据权利要求2所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述内嵌滑条(10)包括滑条本体(101),所述滑条本体(101)的底端固定安装有橡胶质缓冲垫块(102),所述滑条本体(101)的下半段通过固定轴活动安装有三个等距分布的限位滑轮(103),所述限位滑轮(103)的外表面与所述滑道(9)的内壁为摩擦连接。
4.根据权利要求1所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述液压起降支架(12)的数量为两个,两个液压起降支架(12)通过所述固定支架(13)与所述板书白板(11)为固定连接,且两个液压起降支架(12)均由同一控制电路进行控制保持联动状态。
5.根据权利要求1所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述密封边框(14)与所述密封边条(7)均为一体塑成的直条形橡胶质构件,所述密封边框(14)和密封边条(7)的相对面均对应开设有啮合密封卡槽。
6.根据权利要求1所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述第一配置抽屉(4)包括抽屉本体(41),所述抽屉本体(41)的正面挡板的中部固定安装有抽拉把手(42),所述抽屉本体(41)的拐角镶嵌安装有内嵌锁具(43),且所述第一配置抽屉(4)和第二配置抽屉(5)为相同结构构件,所述第一配置抽屉(4)位于所述教具放置槽孔(6)的右侧,所述第二配置抽屉(5)位于所述教具放置槽孔(6)的左侧,所述第一配置抽屉(4)和第二配置抽屉(5)呈对称分布,所述第一配置抽屉(4)和第二配置抽屉(5)的内部均设有与所述内嵌液晶显示屏(15)相适配的配置硬件。
7.根据权利要求1所述的一种日语教学用单词卡片展示装置,其特征在于:所述导向滑轮组(16)的数量为两个,两个导向滑轮组(16)呈对称分布在所述安装底板(1)底面的左右两侧,且所述导向滑轮组(16)是由U形支撑架(161)和万向滑轮(162)两部分构成,所述万向滑轮(162)的数量为两个,两个万向滑轮(162)呈对称分布在所述U形支撑架(161)底面的两端。
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Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
PB01 | Publication | ||
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SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
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Application publication date: 20200623 |