CN219738307U - 一种教学展示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学展示板，包括支架，所述支架的顶面固定安装有板体，所述板体的内部固定安装有展示架，所述展示架的表面滑动安装有重点标识装置。上述方案中，将组成英文句子的单词片(其本身为透光性强的材料)放置在单词展示架和重点标识架的内部，利用主板提供初级背景颜色，便于认识单词，然后根据主干移动直角板，使得标识槽的位置对应在相关的主干单词上，如果是双主干，则拉动拉板，带动标识板移动至合适位置即可完成双主干的标识目的，利用展示架配合重点标识装置来实现主干的快速标识，并且利用移动机构来实现双主干标识的目的，进而在达到提高整体展示板实用性的同时也达到了实现学习阶段跃升的目的。

Description

一种教学展示板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种教学展示板。

背景技术

教学是将教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，教师通常会采用展示板进行教学演示，但是现有的教学板大部分采用的都是白板设置，特别是在英语教育中，英文句子中的单词的主干标识经常需要老师单独标识，进而加重了老师标注工作，也体现了展示板在英语教育中的局限性。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型的实施例提供一种教学展示板，以解决现有技术在英语教育中，单词的主干标识经常需要老师单独标识，进而加重了老师标注工作，也体现了展示板在英语教育中的局限性的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种教学展示板，包括支架，所述支架的顶面固定安装有板体，所述板体的内部固定安装有展示架，所述展示架的表面滑动安装有重点标识装置。

其中，所述展示架包括连接板，所述连接板的顶面开设有滑动槽，所述连接板的左右两端均固定安装在板体的内壁，所述连接板的侧面固定安装有主板，所述主板的侧面固定安装有侧板，所述侧板的表面开设有套接槽，所述侧板的内壁固定安装有单词展示架，所述单词展示架右端的顶面固定安装有重点标识架。

其中，所述重点标识装置包括直角板，所述直角板的底面固定安装有T型块，所述直角板的表面开设有活动槽，所述直角板的正面开设有标识槽，所述活动槽的内部滑动安装有移动机构。

其中，所述标识槽的表面涂抹有深色颜料，所述T型块滑动安装在滑动槽的内部。

其中，所述移动机构包括导杆，所述导杆的表面活动套接有套接环，所述套接环的正面固定安装有标识板，所述套接环的背面固定安装有拉板。

其中，所述拉板活动套接在套接槽的内部，且活动套接在板体的内部，所述标识板的表面涂抹有深色材料，所述导杆的左右两端均固定安装在侧板的内壁。

本实用新型的上述技术方案的有益效果如下：

上述方案中，将组成单词的单词放置在单词展示架和重点标识架的内部，利用主板提供初级背景颜色，便于认识单词，然后根据主干移动直角板，使得标识槽的位置对应在相关的主干单词上，如果是双主干，则拉动拉板，带动标识板移动至合适位置即可完成双主干的标识目的，利用展示架配合重点标识装置来实现主干的快速标识，并且利用移动机构来实现双主干标识的目的，进而在达到提高整体展示板实用性的同时也达到了实现学习阶段跃升的目的。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的整体装置立体装配图；

图3为本实用新型的展示架连接结构示意图；

图4为本实用新型的重点标识装置结构示意图；

图5为本实用新型的移动机构结构示意图。

[附图标记]

1、支架；2、板体；3、展示架；4、重点标识装置；31、连接板；32、滑动槽；33、主板；34、侧板；35、套接槽；36、单词展示架；37、重点标识架；41、直角板；42、T型块；43、活动槽；44、标识槽；45、移动机构；451、导杆；452、套接环；453、标识板；454、拉板。

具体实施方式

为使本实用新型要解决的技术问题、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图及具体实施例进行详细描述。

如附图1至附图5本实用新型的实施例提供一种教学展示板，包括支架1，所述支架1的顶面固定安装有板体2，所述板体2的内部固定安装有展示架3，所述展示架3的表面滑动安装有重点标识装置4。

其中，如图2至图4，所述展示架3包括连接板31，所述连接板31的顶面开设有滑动槽32，所述连接板31的左右两端均固定安装在板体2的内壁，所述连接板31的侧面固定安装有主板33，所述主板33的侧面固定安装有侧板34，所述侧板34的表面开设有套接槽35，所述侧板34的内壁固定安装有单词展示架36，所述单词展示架36右端的顶面固定安装有重点标识架37，所述重点标识装置4包括直角板41，所述直角板41的底面固定安装有T型块42，所述直角板41的表面开设有活动槽43，所述直角板41的正面开设有标识槽44，所述活动槽43的内部滑动安装有移动机构45，所述标识槽44的表面涂抹有深色颜料，利用深色材料可以实现主干的标识，便于学生直接从展示板上了解该英文单词的主干所在，便于口语的理解，所述T型块42滑动安装在滑动槽32的内部，利用T型块42滑动在滑动槽32的内部实现其整体进行移动，便于定向移动位置从而标识不同位置的主干，提升实用性。

其中，如图5，所述移动机构45包括导杆451，所述导杆451的表面活动套接有套接环452，所述套接环452的正面固定安装有标识板453，所述套接环452的背面固定安装有拉板454，所述拉板454活动套接在套接槽35的内部，且活动套接在板体2的内部，所述标识板453的表面涂抹有深色材料，所述导杆451的左右两端均固定安装在侧板34的内壁，利用标识板453的深色材料来展示可以更有效的展示长单词的双主干标识，便于对不同单词进行表示，也可以实现教学的初级向高级慢慢提升。

本实用新型的工作过程如下：

上述方案，将组成单词的单词放置在单词展示架36和重点标识架37的内部，利用主板33提供初级背景颜色，便于认识单词，然后根据主干移动直角板41，使得标识槽44的位置对应在相关的主干单词上，如果是双主干，则拉动拉板454，带动标识板453移动至合适位置即可完成双主干的标识目的。

最后应说明的几点是：首先，在本申请的描述中，需要说明的是，除非另有规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，可以是机械连接或电连接，也可以是两个元件内部的连通，可以是直接相连，“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系，当被描述对象的绝对位置改变，则相对位置关系可能发生改变；

其次：本实用新型公开实施例附图中，只涉及到与本公开实施例涉及到的结构，其他结构可参考通常设计，在不冲突情况下，本实用新型同一实施例及不同实施例可以相互组合；

最后：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种教学展示板，包括支架(1)，其特征在于，所述支架(1)的顶面固定安装有板体(2)，所述板体(2)的内部固定安装有展示架(3)，所述展示架(3)的表面滑动安装有重点标识装置(4)。

2.根据权利要求1所述的教学展示板，其特征在于，所述展示架(3)包括连接板(31)，所述连接板(31)的顶面开设有滑动槽(32)，所述连接板(31)的左右两端均固定安装在板体(2)的内壁，所述连接板(31)的侧面固定安装有主板(33)，所述主板(33)的侧面固定安装有侧板(34)，所述侧板(34)的表面开设有套接槽(35)，所述侧板(34)的内壁固定安装有单词展示架(36)，所述单词展示架(36)右端的顶面固定安装有重点标识架(37)。

3.根据权利要求1所述的教学展示板，其特征在于，所述重点标识装置(4)包括直角板(41)，所述直角板(41)的底面固定安装有T型块(42)，所述直角板(41)的表面开设有活动槽(43)，所述直角板(41)的正面开设有标识槽(44)，所述活动槽(43)的内部滑动安装有移动机构(45)。

4.根据权利要求3所述的教学展示板，其特征在于，所述标识槽(44)的表面涂抹有深色颜料，所述T型块(42)滑动安装在滑动槽(32)的内部。

5.根据权利要求3所述的教学展示板，其特征在于，所述移动机构(45)包括导杆(451)，所述导杆(451)的表面活动套接有套接环(452)，所述套接环(452)的正面固定安装有标识板(453)，所述套接环(452)的背面固定安装有拉板(454)。

6.根据权利要求5所述的教学展示板，其特征在于，所述拉板(454)活动套接在套接槽(35)的内部，且活动套接在板体(2)的内部，所述标识板(453)的表面涂抹有深色材料，所述导杆(451)的左右两端均固定安装在侧板(34)的内壁。