CN214624113U - 一种汉语授课用教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语授课用教学辅助装置，包括教学板，所述教学板的左右两端开设有连接槽，所述连接槽的内部上下两端活动连接有伸缩滑轨，所述教学板的右侧设有拼音辅助教学板，且拼音辅助教学板活动连接在伸缩滑轨的相对侧，所述教学板的左侧设有偏旁辅助教学板，且偏旁辅助教学板活动连接在伸缩滑轨的相对侧。通过活动安装装置和墙面固定安装板，利用墙面固定安装板通过活动安装装置与圆形连接块相互连接，有利于方便教学板快速安装至墙面和方便教学板在墙面上进行拆卸，通过设置的拉手和拉绳，利用拉手拉动拉绳使活动安装装置进行打开，有利于方便控制教学板的拆卸和安装和增强装置实用性。

Description

一种汉语授课用教学辅助装置

技术领域

本实用新型属于教学工具技术领域，具体涉及一种汉语授课用教学辅助装置。

背景技术

教学工具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

随着中国国力的不断发展，汉语也在全世界进行流行，但现有汉语教学辅助装置功能过于单一，不利于外国人或者留学生进行汉语学习，其现有汉语教学辅助装置还存在安装方式单一，不方便对装置进行拆卸和安装，大大限制装置实用性能。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种汉语授课用教学辅助装置，具备功能齐全，安装拆卸方便和实用性强的优点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语授课用教学辅助装置，包括教学板，所述教学板的左右两端开设有连接槽，所述连接槽的内部上下两端活动连接有伸缩滑轨，所述教学板的右侧设有拼音辅助教学板，且拼音辅助教学板活动连接在伸缩滑轨的相对侧，所述教学板的左侧设有偏旁辅助教学板，且偏旁辅助教学板活动连接在伸缩滑轨的相对侧，所述拼音辅助教学板与偏旁辅助教学板的外侧中间位置固定连接有把手，所述教学板的前侧下端固定连接有置物槽，所述教学板的后端中间位置固定连接有圆形连接块，所述圆形连接块的四周固定连接有固定条，所述固定条的前端固定连接在教学板的后侧表面，所述圆形连接块的底端固定连接有两个左右对称的底座连接杆，所述圆形连接块的后侧活动连接有墙面固定安装板，所述教学板的底端活动连接有拉手。

优选的，所述拼音辅助教学板通过伸缩滑轨与连接槽构成滑动收缩结构，所述偏旁辅助教学板通过伸缩滑轨与连接槽构成滑动收缩结构。

优选的，所述圆形连接块的后侧表面开设有两个左右对称的矩形孔，所述矩形孔的内部相对侧活动连接有两个左右对称的活动安装装置。

优选的，所述活动安装装置包括弹簧一、限位柱和连接绳，所述弹簧一的一端活动连接限位柱，且弹簧一的另一端活动连接在圆形连接块的内侧，所述限位柱通过弹簧一构成复位结构，所述连接绳活动连接在两组左右对称的限位柱的相对侧。

优选的，所述墙面固定安装板的后侧表面四周开设有螺孔，所述墙面固定安装板的前侧固定连接有连接块，所述连接块横向开设有连接孔，所述限位柱活动连接在连接孔内，所述圆形连接块通过限位柱与连接孔活动连接墙面固定安装板。

优选的，所述教学板的底端开设有凹槽，所述凹槽的内部顶端活动连接有弹簧二，所述弹簧二的底端活动连接有拉手，且拉手通过弹簧二与凹槽构成复位结构。

优选的，所述拉手的顶端活动连接有拉绳，所述教学板的中间内部活动连接有滚轮，所述拉绳的顶端贯穿教学板，且拉绳顶端经过滚轮的轮毂活动连接在连接绳的中间位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过活动安装装置和墙面固定安装板，利用墙面固定安装板通过活动安装装置与圆形连接块相互连接，有利于方便教学板快速安装至墙面和方便教学板在墙面上进行拆卸，通过设置的拉手和拉绳，利用拉手拉动拉绳使活动安装装置进行打开，有利于方便控制教学板的拆卸和安装，通过设置的弹簧一和弹簧二，操作完成后利用弹簧一将收缩的限位柱复位和利用弹簧二将拉手进行复位，有利于方便装置进行操作和增强装置实用性。

2、通过拼音辅助教学板和偏旁辅助教学板，利用伸缩滑轨将拼音辅助教学板和偏旁辅助教学板连接至教学板的内部，保证了装置方便使用减小使用空间，和有利于使装置功能更加齐全，辅助外国人或者留学生加快汉语学习进程，通过置物槽，有利于方便在教学过程中对其他汉语教学辅助设备进行放置，避免遗失。

附图说明

图1为本实用新型的立体结构示意图；

图2为本实用新型的正视结构示意图；

图3为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图4为本实用新型的侧视剖面结构示意图；

图5为本实用新型的活动安装装置结构示意图。

图中：1、教学板；2、连接槽；3、伸缩滑轨；4、拼音辅助教学板；5、偏旁辅助教学板；6、把手；7、置物槽；8、圆形连接块；9、固定条；10、底座连接杆；11、墙面固定安装板；12、拉手；13、矩形孔；14、活动安装装置；1401、弹簧一；1402、限位柱；1403、连接绳；15、螺孔；16、连接块；17、连接孔；18、凹槽；19、弹簧二；20、拉绳；21、滚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语授课用教学辅助装置，包括教学板1，教学板1的左右两端开设有连接槽2，连接槽2的内部上下两端活动连接有伸缩滑轨3，教学板1的右侧设有拼音辅助教学板4，且拼音辅助教学板4活动连接在伸缩滑轨3的相对侧，教学板1的左侧设有偏旁辅助教学板5，且偏旁辅助教学板5活动连接在伸缩滑轨3的相对侧，拼音辅助教学板4与偏旁辅助教学板5的外侧中间位置固定连接有把手6，教学板1的前侧下端固定连接有置物槽7，教学板1的后端中间位置固定连接有圆形连接块8，圆形连接块8的四周固定连接有固定条9，固定条9的前端固定连接在教学板1的后侧表面，圆形连接块8的底端固定连接有两个左右对称的底座连接杆10，圆形连接块8的后侧活动连接有墙面固定安装板11，教学板1的底端活动连接有拉手12。

本实施方案中，通过将墙面固定安装板11固定至需要安装的墙面，通过拉手12拉动拉绳20时限位柱1402收缩，再利用活动安装装置14将圆形连接块8固定至墙面固定安装板11上，再通过把手6将拼音辅助教学板4和偏旁辅助教学板5向外拉出辅助汉语教学，需要对教学板进行底座安装时，通过拉手12拉动拉绳20时限位柱1402收缩卸下教学板1，通过将底座连接杆10插入底座后进行使用。

具体的，拼音辅助教学板4通过伸缩滑轨3与连接槽2构成滑动收缩结构，偏旁辅助教学板5通过伸缩滑轨3与连接槽2构成滑动收缩结构。

本实施方案中，通过伸缩滑轨3将拼音辅助教学板4和偏旁辅助教学板5连接至教学板1的内部，保证了装置方便使用减小使用空间，和有利于使装置功能更加齐全，辅助外国人或者留学生加快汉语学习进程。

具体的，圆形连接块8的后侧表面开设有两个左右对称的矩形孔13，矩形孔13的内部相对侧活动连接有两个左右对称的活动安装装置14。

本实施方案中，通过活动安装装置14与墙面固定安装板11连接，有利于方便教学板1快速安装至墙面和方便教学板1在墙面上进行拆卸。

具体的，活动安装装置14包括弹簧一1401、限位柱1402和连接绳1403，弹簧一1401的一端活动连接限位柱1402，且弹簧一1401的另一端活动连接在圆形连接块8的内侧，限位柱1402通过弹簧一1401构成复位结构，连接绳1403活动连接在两组左右对称的限位柱1402的相对侧。

本实施方案中，通过弹簧一1401将收缩的限位柱1402复位，有利于方便装置进行操作和增强装置实用性。

具体的，墙面固定安装板11的后侧表面四周开设有螺孔15，墙面固定安装板11的前侧固定连接有连接块16，连接块16横向开设有连接孔17，限位柱1402活动连接在连接孔17内，圆形连接块8通过限位柱1402与连接孔17活动连接墙面固定安装板11。

本实施方案中，通过限位柱1402卡合在连接孔17内，有利于方便装置进行快速安装。

具体的，教学板1的底端开设有凹槽18，凹槽18的内部顶端活动连接有弹簧二19，弹簧二19的底端活动连接有拉手12，且拉手12通过弹簧二19与凹槽18构成复位结构。

本实施方案中，通过弹簧二19将拉手12进行复位，有利于方便装置进行操作和增强装置实用性。

具体的，拉手12的顶端活动连接有拉绳20，教学板1的中间内部活动连接有滚轮21，拉绳20的顶端贯穿教学板1，且拉绳20顶端经过滚轮21的轮毂活动连接在连接绳1403的中间位置。

本实施方案中，通过拉手12拉动拉绳20向下运动时连接绳1403向上拉动限位柱1402进行收缩，有利于方便教学板1快速安装至墙面和方便教学板1在墙面上进行拆卸。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种汉语授课用教学辅助装置，包括教学板（1），其特征在于：所述教学板（1）的左右两端开设有连接槽（2），所述连接槽（2）的内部上下两端活动连接有伸缩滑轨（3），所述教学板（1）的右侧设有拼音辅助教学板（4），且拼音辅助教学板（4）活动连接在伸缩滑轨（3）的相对侧，所述教学板（1）的左侧设有偏旁辅助教学板（5），且偏旁辅助教学板（5）活动连接在伸缩滑轨（3）的相对侧，所述拼音辅助教学板（4）与偏旁辅助教学板（5）的外侧中间位置固定连接有把手（6），所述教学板（1）的前侧下端固定连接有置物槽（7），所述教学板（1）的后端中间位置固定连接有圆形连接块（8），所述圆形连接块（8）的四周固定连接有固定条（9），所述固定条（9）的前端固定连接在教学板（1）的后侧表面，所述圆形连接块（8）的底端固定连接有两个左右对称的底座连接杆（10），所述圆形连接块（8）的后侧活动连接有墙面固定安装板（11），所述教学板（1）的底端活动连接有拉手（12）。

2.根据权利要求1所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述拼音辅助教学板（4）通过伸缩滑轨（3）与连接槽（2）构成滑动收缩结构，所述偏旁辅助教学板（5）通过伸缩滑轨（3）与连接槽（2）构成滑动收缩结构。

3.根据权利要求1所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述圆形连接块（8）的后侧表面开设有两个左右对称的矩形孔（13），所述矩形孔（13）的内部相对侧活动连接有两个左右对称的活动安装装置（14）。

4.根据权利要求3所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述活动安装装置（14）包括弹簧一（1401）、限位柱（1402）和连接绳（1403），所述弹簧一（1401）的一端活动连接限位柱（1402），且弹簧一（1401）的另一端活动连接在圆形连接块（8）的内侧，所述限位柱（1402）通过弹簧一（1401）构成复位结构，所述连接绳（1403）活动连接在两组左右对称的限位柱（1402）的相对侧。

5.根据权利要求4所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述墙面固定安装板（11）的后侧表面四周开设有螺孔（15），所述墙面固定安装板（11）的前侧固定连接有连接块（16），所述连接块（16）横向开设有连接孔（17），所述限位柱（1402）活动连接在连接孔（17）内，所述圆形连接块（8）通过限位柱（1402）与连接孔（17）活动连接墙面固定安装板（11）。

6.根据权利要求1所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述教学板（1）的底端开设有凹槽（18），所述凹槽（18）的内部顶端活动连接有弹簧二（19），所述弹簧二（19）的底端活动连接有拉手（12），且拉手（12）通过弹簧二（19）与凹槽（18）构成复位结构。

7.根据权利要求4所述的一种汉语授课用教学辅助装置，其特征在于：所述拉手（12）的顶端活动连接有拉绳（20），所述教学板（1）的中间内部活动连接有滚轮（21），所述拉绳（20）的顶端贯穿教学板（1），且拉绳（20）顶端经过滚轮（21）的轮毂活动连接在连接绳（1403）的中间位置。

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