CN211794952U - 一种思政教育教学用易扩展讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台，所述讲台的左右侧壁均设有滑槽，两个所述滑槽内均滑动安装有滑座，两个所述滑座远离讲台的一端固定连接有安装板，所述安装板一侧铰接有扩展讲台，所述扩展讲台的底部安装有支撑柱，所述安装板的底部远离讲台一侧安装有固定块，所述支撑柱的底部抵压于固定块上，两个所述支撑腿远离讲台的一侧均开设有多个沿竖直方向等距离设置的限位孔。本实用新型，实现随时对讲台面积进行扩大，增大了讲台的摆放面积，避免因为摆放拥挤造成教具的破损的问题，减少占用空间，实现对扩展讲台在上下移动调整高度时，对扩展讲台的固定作用，防止在扩展讲台的使用过程中，造成教学用具的损坏。

Description

一种思政教育教学用易扩展讲台

技术领域

本实用新型涉及讲台领域，尤其涉及一种思政教育教学用易扩展讲台。

背景技术

现有的教师教学用讲台大多为结构固定的桌子，桌面大小也固定，但老师在进行教学时有时会较多的携带模型等教具，堆放在桌面上不易取放，教具易掉出桌面，造成教具的破损，而且不便于老师教材的摆放，影响教学效率，为此我们设计出了一种思政教育教学用易扩展讲台来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种思政教育教学用易扩展讲台。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台，所述讲台的左右侧壁均设有滑槽，两个所述滑槽内均滑动安装有滑座，两个所述滑座远离讲台的一端固定连接有安装板，所述安装板一侧铰接有扩展讲台，所述扩展讲台的底部安装有支撑柱，所述安装板的底部远离讲台一侧安装有固定块，所述支撑柱的底部抵压于固定块上，所述讲台的底面固定安装有支撑腿，两个所述支撑腿远离讲台的一侧均开设有多个沿竖直方向等距离设置的限位孔，所述安装板上贯穿安装有定位套筒，所述定位套筒内设有定位机构。

优选的，所述定位机构包括滑动贯穿定位套筒的左、右壁的定位销，所述定位套筒内固定安装限位块，所述定位销滑动贯穿限位块，所述定位销的外壁套装有压缩弹簧，所述定位销远离讲台的一端固定连接有拉动端。

优选的，所述安装板远离讲台的一侧设有磁铁块，磁铁块位于固定块的上方，且磁铁块位于扩展讲台的下方，所述支撑柱为铁制。

优选的，所述滑槽和滑座的大小适配。

优选的，所述讲台的前壁设有多个抽屉。

优选的，所述压缩弹簧位于定位套筒远离讲台的内壁和限位块的之间。

本实用新型的有益效果为：

1，本实用新型通过扩展讲台、支撑柱、磁铁块、固定块，实现随时对讲台面积进行扩大，随时对扩展讲台进行使用和放置，增大了讲台的摆放面积，更便于教具的摆放，避免因为摆放拥挤造成教具的破损的问题，减少占用空间。

2，本实用新型通过定位机构、滑槽和滑座，实现对扩展讲台在上下移动调整高度时，对扩展讲台的固定作用，防止在扩展讲台的使用过程中，造成教学用具的损坏。

附图说明

图1为本实用新型的提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的结构示意图。

图2为本实用新型的提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的A处放大的结构示意图。

图中标号：1讲台、2滑槽、3滑座、4安装板、5扩展讲台、6支撑柱、7磁铁块、8固定块、9支撑腿、10限位孔、11定位套筒、12定位销、13限位块、14压缩弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台1，讲台1的左右侧壁均设有滑槽2，两个滑槽2内均滑动安装有滑座3，两个滑座3远离讲台1的一端固定连接有安装板4，安装板4一侧铰接有扩展讲台5，扩展讲台5的底部安装有支撑柱6，安装板4的底部远离讲台1一侧安装有固定块8，支撑柱6的底部抵压于固定块8上，讲台1的底面固定安装有支撑腿9，两个支撑腿9远离讲台1的一侧均开设有多个沿竖直方向等距离设置的限位孔10，安装板4上贯穿安装有定位套筒11，定位套筒11内设有定位机构，定位机构包括滑动贯穿定位套筒11的左、右壁的定位销12，定位套筒11内固定安装限位块13，定位销12滑动贯穿限位块13，定位销12的外壁套装有压缩弹簧14，定位销12远离讲台1的一端固定连接有拉动端，安装板4远离讲台1的一侧设有磁铁块7，磁铁块7位于固定块8的上方，且磁铁块7位于扩展讲台5的下方，支撑柱6为铁制，滑槽2和滑座3的大小适配，讲台1的前壁设有多个抽屉，压缩弹簧14位于定位套筒11远离讲台1的内壁和限位块13的之间。

工作原理：本实用新型，在教学的过程中，如果需要放置的教学工具过多，可以将讲台1上的扩展讲台5打开，通过手动将扩展讲台5下端的支撑柱6和固定块8抵住，从而将扩展讲台5撑起来，当不需要使用扩展讲台5时，将支撑柱6和固定块8分开，通过将扩展讲台5向上翻转，磁铁块7对支撑柱的磁性吸引，固定支撑柱6，可以根据需要的高度，通过手动拉动定位销12的拉动端，当定位套筒11和定位销12的左端均脱离安装板4，再手动移动安装板4，当扩展讲台5到达我们需要的高度时，放开定位销12的拉动端，定位套筒12内的压缩弹簧14恢复原长，带动定位销12插进限位孔10内，实现对扩展讲台5高度的调整。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台(1)，其特征在于，所述讲台(1)的左右侧壁均设有滑槽(2)，两个所述滑槽(2)内均滑动安装有滑座(3)，两个所述滑座(3)远离讲台(1)的一端固定连接有安装板(4)，所述安装板(4)一侧铰接有扩展讲台(5)，所述扩展讲台(5)的底部安装有支撑柱(6)，所述安装板(4)的底部远离讲台(1)一侧安装有固定块(8)，所述支撑柱(6)的底部抵压于固定块(8)上，所述讲台(1)的底面固定安装有支撑腿(9)，两个所述支撑腿(9)远离讲台(1)的一侧均开设有多个沿竖直方向等距离设置的限位孔(10)，所述安装板(4)上贯穿安装有定位套筒(11)，所述定位套筒(11)内设有定位机构。

2.根据权利要求1所述的一种思政教育教学用易扩展讲台，其特征在于，所述定位机构包括滑动贯穿定位套筒(11)的左、右壁的定位销(12)，所述定位套筒(11)内固定安装限位块(13)，所述定位销(12)滑动贯穿限位块(13)，所述定位销(12)的外壁套装有压缩弹簧(14)，所述定位销(12)远离讲台(1)的一端固定连接有拉动端。

3.根据权利要求1所述的一种思政教育教学用易扩展讲台，其特征在于，所述安装板(4)远离讲台(1)的一侧设有磁铁块(7)，磁铁块(7)位于固定块(8)的上方，且磁铁块(7)位于扩展讲台(5)的下方，所述支撑柱(6)为铁制。

4.根据权利要求1所述的一种思政教育教学用易扩展讲台，其特征在于，所述滑槽(2)和滑座(3)的大小适配。

5.根据权利要求1所述的一种思政教育教学用易扩展讲台，其特征在于，所述讲台(1)的前壁设有多个抽屉。

6.根据权利要求2所述的一种思政教育教学用易扩展讲台，其特征在于，所述压缩弹簧(14)位于定位套筒(11)远离讲台(1)的内壁和限位块(13)的之间。

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