CN208954375U - 一种英语教学互动装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学互动装置,包括显示板、显示屏和书写板,所述显示板前侧上方镶入有显示屏,所述显示板两侧内部均安装有书写板,所述显示板内侧位于显示屏后侧开设有滑槽,所述滑槽内部上下两端均安装有滑轨,所述书写板上下两端均安装有滑条,所述书写板前侧安装有对话槽,所述对话槽的具体数量为多组。本实用新型通过显示屏播放英语对话教学的内容,同时通过扬声器播放音频,从而供学生进行观看,再通过对话槽书写视频内所播放到的对话内容,此时教师与学生可通过话筒架拿取话筒进行模拟对话,从而进行其语法和发音的教学与训练,也可供两位学生之间进行对话,较为实用,适合广泛推广与使用。

Description

一种英语教学互动装置
技术领域
本实用新型涉及一种互动装置,特别涉及一种英语教学互动装置。
背景技术
目前,英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组合而成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的,英语是国际指定的官方语言,也是世界上最广泛的第一语言,英语包含约49万词,外加技术名词约30万个,是词汇最多的语言,也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数,而目前的英语语法以及发音的教学较为死板,互动性差,从而无法提起学生的学习兴趣,使其学生的学习效率非常低。因此,我们提出一种英语教学互动装置。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种英语教学互动装置,可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的,本实用新型采取的技术方案为:
一种英语教学互动装置,包括显示板、显示屏和书写板,所述显示板前侧上方镶入有显示屏,所述显示板两侧内部均安装有书写板,所述显示板内侧位于显示屏后侧开设有滑槽,所述滑槽内部上下两端均安装有滑轨,所述书写板上下两端均安装有滑条,所述书写板前侧安装有对话槽,所述对话槽的具体数量为多组,所述书写板前侧顶部安装有照明灯,所述显示板下方前侧两端对称安装有扬声器,所述扬声器相互靠近一侧安装有话筒架,所述话筒架内放置有话筒,所述话筒的具体数量为两组,所述显示板前侧下方左端安装有第一控制开关,所述第一控制开关右侧安装有第二控制开关,所述显示板前侧下方右端安装有数据接口,所述显示板右端底部安装有电源线。
进一步的,所述书写板安装于滑槽内,所述滑条与滑轨连接。
进一步的,所述书写板外侧安装有拉把。
进一步的,所述话筒架内开设有话筒槽,所述话筒置于话筒槽内。
进一步的,所述显示板底部两侧对称安装有支撑架,所述支撑架底部安装有移动轮。
进一步的,所述电源线与第一控制开关和第二控制开关电性连接,所述第一控制开关与显示屏电性连接,所述第二控制开关与照明灯电性连接,所述数据接口的信号输出端与显示屏和扬声器的信号输入端连接,所述话筒的信号输出端与扬声器的信号输入端连接。
与现有技术相比,本实用新型具有如下有益效果:
1.本实用新型的一种英语教学互动装置,通过显示屏播放英语对话教学的内容,同时通过扬声器播放音频,从而供学生进行观看,观看后老师可通过拉把将两侧书写板位于滑槽内拉出,书写板通过滑条位于滑轨内滑动,再通过对话槽书写视频内所播放到的对话内容,此时教师与学生可通过话筒架拿取话筒进行模拟对话,从而进行其语法和发音的教学与训练,也可两位学生之间进行对话,大大提高英语语法以及发音教学的互动性,使学习更有乐趣,增强学生的记忆,同时提高学生的开口能力。
2.本实用新型的一种英语教学互动装置,通过拉把将两侧书写板位于滑槽内拉出,书写板通过滑条位于滑轨内滑动,大大提高装置的便捷性,使其闲置时更加节省空间,从而便于装置的存放。
3.本实用新型的一种英语教学互动装置,通过第二控制开关启动照明灯进行对话槽的照明工作,从而便于学生对其对话内容的查看,避免光线较差环境下的查看不便,从而影响学生们的学习。
附图说明
图1为本实用新型一种英语教学互动装置的固定座整体结构示意图;
图2为本实用新型一种英语教学互动装置的显示板侧视结构示意图;
图3为本实用新型一种英语教学互动装置的话筒架结构示意图。
图中:1、显示板;2、显示屏;3、书写板;4、对话槽;5、把手;6、照明灯;7、扬声器;8、话筒架;9、话筒;10、第一控制开关;11、第二控制开关;12、数据接口;13、支撑架; 14、移动轮;15、电源线;16、滑槽;17、滑轨;18、滑条; 19、话筒槽。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解,下面结合具体实施方式,进一步阐述本实用新型。
如图1-3所示,一种英语教学互动装置,包括显示板1、显示屏2和书写板3,所述显示板1前侧上方镶入有显示屏2,所述显示板1两侧内部均安装有书写板3,所述显示板1内侧位于显示屏2后侧开设有滑槽16,所述滑槽16内部上下两端均安装有滑轨 17,所述书写板3上下两端均安装有滑条18,所述书写板3前侧安装有对话槽4,所述对话槽4的具体数量为多组,所述书写板3 前侧顶部安装有照明灯6,所述显示板1下方前侧两端对称安装有扬声器7,所述扬声器7相互靠近一侧安装有话筒架8,所述话筒架8内放置有话筒9,所述话筒9的具体数量为两组,所述显示板 1前侧下方左端安装有第一控制开关10,所述第一控制开关10右侧安装有第二控制开关11,所述显示板1前侧下方右端安装有数据接口12,所述显示板1右端底部安装有电源线15。
其中,所述书写板3安装于滑槽16内,所述滑条18与滑轨 17连接。
其中,所述书写板3外侧安装有拉把5。
其中,所述话筒架8内开设有话筒槽19,所述话筒9置于话筒槽19内。
其中,所述显示板1底部两侧对称安装有支撑架13,所述支撑架13底部安装有移动轮14。
其中,所述电源线15与第一控制开关10和第二控制开关11 电性连接,所述第一控制开关10与显示屏2电性连接,所述第二控制开关11与照明灯6电性连接,所述数据接口12的信号输出端与显示屏2和扬声器7的信号输入端连接,所述话筒9的信号输出端与扬声器7的信号输入端连接。
工作原理:使用时,首先通过移动轮14可移动装置到合适位置,再通过电源线15接通电源,再通过数据接口12连接电脑或连接U盘,再通过第一控制开关10启动显示屏2,从而可将电脑或U盘内的英语对话视频投影置显示屏2上进行显示,同时通过扬声器7可播放音频,从而供学生进行观看,观看后老师可通过拉把5将两侧书写板3位于滑槽16内拉出,书写板3通过滑条18 位于滑轨17内滑动,再通过对话槽4书写视频内所播放到的对话内容,此时教师与学生可通过话筒架8拿取话筒9进行模拟对话,从而进行其语法和发音的教学与训练,也可两位学生之间进行对话,同时还可通过第二控制开关11启动照明灯6进行对话槽 4的照明工作,从而便于学生的查看。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种英语教学互动装置,包括显示板(1)、显示屏(2)和书写板(3),其特征在于:所述显示板(1)前侧上方镶入有显示屏(2),所述显示板(1)两侧内部均安装有书写板(3),所述显示板(1)内侧位于显示屏(2)后侧开设有滑槽(16),所述滑槽(16)内部上下两端均安装有滑轨(17),所述书写板(3)上下两端均安装有滑条(18),所述书写板(3)前侧安装有对话槽(4),所述对话槽(4)的具体数量为多组,所述书写板(3)前侧顶部安装有照明灯(6),所述显示板(1)下方前侧两端对称安装有扬声器(7),所述扬声器(7)相互靠近一侧安装有话筒架(8),所述话筒架(8)内放置有话筒(9),所述话筒(9)的具体数量为两组,所述显示板(1)前侧下方左端安装有第一控制开关(10),所述第一控制开关(10)右侧安装有第二控制开关(11),所述显示板(1)前侧下方右端安装有数据接口(12),所述显示板(1)右端底部安装有电源线(15)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学互动装置,其特征在于:所述书写板(3)安装于滑槽(16)内,所述滑条(18)与滑轨(17)连接。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学互动装置,其特征在于:所述书写板(3)外侧安装有拉把(5)。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学互动装置,其特征在于:所述话筒架(8)内开设有话筒槽(19),所述话筒(9)置于话筒槽(19)内。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学互动装置,其特征在于:所述显示板(1)底部两侧对称安装有支撑架(13),所述支撑架(13)底部安装有移动轮(14)。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学互动装置,其特征在于:所述电源线(15)与第一控制开关(10)和第二控制开关(11)电性连接,所述第一控制开关(10)与显示屏(2)电性连接,所述第二控制开关(11)与照明灯(6)电性连接,所述数据接口(12)的信号输出端与显示屏(2)和扬声器(7)的信号输入端连接,所述话筒(9)的信号输出端与扬声器(7)的信号输入端连接。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN113240951A (zh) * 2021-04-08 2021-08-10 重庆工程职业技术学院 一种教学演示设备

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