CN203805565U - 一种语文教学用辅助装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种语文教学用辅助装置,包括黑板、书托板和电教装置,其特征是所述黑板的底部设置有滑槽I,黑板的顶部设置有滑槽II,所述滑槽I内设置有滑轮I,滑槽II内设置有滑轮II,所述滑轮I上固定连接有横杆,横杆上通过竖杆连接有支撑杆,支撑杆端部设置有书托板;所述滑轮II上固定连接有套筒,套筒内插接有连接轴,连接轴的另一端铰接有连接座,连接座上固定连接有电教装置,电教装置上设置有第一显示屏、第二显示屏、磁性粘贴板、控制器、温湿度显示器、时间显示器和照明灯。与现有技术相比,本实用新型既能够对课本进行有效支撑,又能够方便教师授课,有效地提高了语文教师的课堂教学效率。

Description

一种语文教学用辅助装置
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域,尤其涉及一种语文教学用辅助装置。
背景技术
目前,在语文教学过程中,教师在黑板上书写汉字时,经常需要频繁的回头来查阅书本上的内容,频繁的回头容易造成教师颈椎的疲劳和损伤,然而教师把书握持在手中举在胸前的方式,虽然缓解了颈椎的疲劳,但又增加了胳膊和腕部的疲劳,时间久了倍感酸痛。另外,在语文教学过程中,语文教师大多利用板书向学生展示一些教学信息,但是随着教育现代化的引进,多媒体教学方式的发展,现有的教学方式并不能满足教师跟学生互动的要求。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足,提供一种既能够对课本进行有效支撑,又能够方便教师授课的语文教学用辅助装置。
本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的:一种语文教学用辅助装置,包括黑板、书托板和电教装置,所述黑板的底部设置有滑槽I,黑板的顶部设置有滑槽II,所述滑槽I内设置有滑轮I,滑槽II内设置有滑轮II,所述滑轮I上固定连接有横杆,横杆上通过竖杆连接有支撑杆,支撑杆端部设置有书托板,所述书托板背部中间位置与支撑杆相铰接,书托板与支撑杆铰接处设置有角度定位钮,所述书托板上设置有弹性固定带,书托板底部设置有挡板;所述滑轮II上固定连接有套筒,套筒内插接有连接轴,连接轴的另一端铰接有连接座,连接座上固定连接有电教装置,所述电教装置包括架体,架体上分别设置有第一显示屏、第二显示屏和磁性粘贴板,所述架体下部设置有控制器,控制器上设置有光驱、USB接口、红外接口和蓝牙接口,所述第一显示屏顶部设置有温湿度显示器,第二显示屏顶部设置有时间显示器,磁性粘贴板顶部设置有照明灯,所述架体两侧设置有音响。
本实用新型的有益效果是:本实用新型设计合理、功能齐全,书托板能够对课本进行有效支撑,方便语文教师授课,有利于教师的身体健康,电教装置能够使教师与学生之间进行互动,提高了教师的课堂教学效率,激发学生的学习积极性。
附图说明
图1为本实用新型具体实施方式的结构示意图;
图2为本实用新型具体实施方式书托板的左视图;
图3为本实用新型具体实施方式电教装置主视图;
其中,1-黑板;2-滑槽I;3-滑槽II;4-滑轮I;5-滑轮II;6-横杆;7-竖杆;8-支撑杆;9-书托板;10-角度定位钮;11-弹性固定带;12-挡板;13-套筒;14-连接轴;15-连接座;16-电教装置;17-架体;18-第一显示屏;19-第二显示屏;20-磁性粘贴板;21-控制器;22-光驱;23-USB接口;24-红外接口;25-蓝牙接口;26-温湿度显示器;27-时间显示器;28-照明灯;29-音箱。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点,下面通过一个具体实施方式,并结合其附图,对本方案进行阐述。
通过附图1、附图2和附图3可以看出,本方案的一种语文教学用辅助装置,包括黑板1、书托板9和电教装置16,所述黑板1的底部设置有滑槽12,黑板1的顶部设置有滑槽II3,所述滑槽I2内设置有滑轮I4,滑槽II3内设置有滑轮II5,所述滑轮I4上固定连接有横杆6,横杆6上通过竖杆7连接有支撑杆8,支撑杆8端部设置有书托板9,所述书托板9背部中间位置与支撑杆8相铰接,书托板9与支撑杆8铰接处设置有角度定位钮10,所述书托板9上设置有弹性固定带11,书托板9底部设置有挡板12;所述滑轮II5上固定连接有套筒13,套筒13内插接有连接轴14,连接轴14的另一端铰接有连接座15,连接座15上固定连接有电教装置16,所述电教装置16包括架体17,架体17上分别设置有第一显示屏18、第二显示屏19和磁性粘贴板20,所述架体17下部设置有控制器21,控制器21上设置有光驱22、USB接口23、红外接口24和蓝牙接口25,所述第一显示屏18顶部设置有温湿度显示器26,第二显示屏19顶部设置有时间显示器27,磁性粘贴板20顶部设置有照明灯28,所述架体17两侧设置有音响29。
本实用新型设计合理、功能齐全,书托板9能够对课本进行有效支撑,方便语文教师授课,有利于教师的身体健康,电教装置16能够使教师与学生之间进行互动,提高了教师的课堂教学效率,激发学生的学习积极性。
以上公开的仅为本实用新型的一个较佳实施例,但并不用于限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的修改、润色、等同替换等,均应包含在本实用新型的保护范围之内,此外,本实用新型未详述之处,均为本技术领域技术人员的公知技术。

Claims (1)

1.一种语文教学用辅助装置,包括黑板(1)、书托板(9)和电教装置(16),其特征在于:所述黑板(1)的底部设置有滑槽I(2),黑板(1)的顶部设置有滑槽II(3),所述滑槽I(2)内设置有滑轮I(4),滑槽II(3)内设置有滑轮II(5),所述滑轮I(4)上固定连接有横杆(6),横杆(6)上通过竖杆(7)连接有支撑杆(8),支撑杆(8)端部设置有书托板(9),所述书托板(9)背部中间位置与支撑杆(8)相铰接,书托板(9)与支撑杆(8)铰接处设置有角度定位钮(10),所述书托板(9)上设置有弹性固定带(11),书托板(9)底部设置有挡板(12);所述滑轮II(5)上固定连接有套筒(13),套筒(13)内插接有连接轴(14),连接轴(14)的另一端铰接有连接座(15),连接座(15)上固定连接有电教装置(16),所述电教装置(16)包括架体(17),架体(17)上分别设置有第一显示屏(18)、第二显示屏(19)和磁性粘贴板(20),所述架体(17)下部设置有控制器(21),控制器(21)上设置有光驱(22)、USB接口(23)、红外接口(24)和蓝牙接口(25),所述第一显示屏(18)顶部设置有温湿度显示器(26),第二显示屏(19)顶部设置有时间显示器(27),磁性粘贴板(20)顶部设置有照明灯(28),所述架体(17)两侧设置有音响(29)。
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