CN203805565U - 一种语文教学用辅助装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种语文教学用辅助装置，包括黑板、书托板和电教装置，其特征是所述黑板的底部设置有滑槽I，黑板的顶部设置有滑槽II，所述滑槽I内设置有滑轮I，滑槽II内设置有滑轮II，所述滑轮I上固定连接有横杆，横杆上通过竖杆连接有支撑杆，支撑杆端部设置有书托板；所述滑轮II上固定连接有套筒，套筒内插接有连接轴，连接轴的另一端铰接有连接座，连接座上固定连接有电教装置，电教装置上设置有第一显示屏、第二显示屏、磁性粘贴板、控制器、温湿度显示器、时间显示器和照明灯。与现有技术相比，本实用新型既能够对课本进行有效支撑，又能够方便教师授课，有效地提高了语文教师的课堂教学效率。

Description

一种语文教学用辅助装置
技术领域
本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，尤其涉及一种语文教学用辅助装置。
背景技术
目前，在语文教学过程中，教师在黑板上书写汉字时，经常需要频繁的回头来查阅书本上的内容，频繁的回头容易造成教师颈椎的疲劳和损伤，然而教师把书握持在手中举在胸前的方式，虽然缓解了颈椎的疲劳，但又增加了胳膊和腕部的疲劳，时间久了倍感酸痛。另外，在语文教学过程中，语文教师大多利用板书向学生展示一些教学信息，但是随着教育现代化的引进，多媒体教学方式的发展，现有的教学方式并不能满足教师跟学生互动的要求。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有技术存在的不足，提供一种既能够对课本进行有效支撑，又能够方便教师授课的语文教学用辅助装置。
本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：一种语文教学用辅助装置，包括黑板、书托板和电教装置，所述黑板的底部设置有滑槽I，黑板的顶部设置有滑槽II，所述滑槽I内设置有滑轮I，滑槽II内设置有滑轮II，所述滑轮I上固定连接有横杆，横杆上通过竖杆连接有支撑杆，支撑杆端部设置有书托板，所述书托板背部中间位置与支撑杆相铰接，书托板与支撑杆铰接处设置有角度定位钮，所述书托板上设置有弹性固定带，书托板底部设置有挡板；所述滑轮II上固定连接有套筒，套筒内插接有连接轴，连接轴的另一端铰接有连接座，连接座上固定连接有电教装置，所述电教装置包括架体，架体上分别设置有第一显示屏、第二显示屏和磁性粘贴板，所述架体下部设置有控制器，控制器上设置有光驱、USB接口、红外接口和蓝牙接口，所述第一显示屏顶部设置有温湿度显示器，第二显示屏顶部设置有时间显示器，磁性粘贴板顶部设置有照明灯，所述架体两侧设置有音响。
本实用新型的有益效果是：本实用新型设计合理、功能齐全，书托板能够对课本进行有效支撑，方便语文教师授课，有利于教师的身体健康，电教装置能够使教师与学生之间进行互动，提高了教师的课堂教学效率，激发学生的学习积极性。
附图说明
图1为本实用新型具体实施方式的结构示意图；
图2为本实用新型具体实施方式书托板的左视图；
图3为本实用新型具体实施方式电教装置主视图；
其中，1-黑板；2-滑槽I；3-滑槽II；4-滑轮I；5-滑轮II；6-横杆；7-竖杆；8-支撑杆；9-书托板；10-角度定位钮；11-弹性固定带；12-挡板；13-套筒；14-连接轴；15-连接座；16-电教装置；17-架体；18-第一显示屏；19-第二显示屏；20-磁性粘贴板；21-控制器；22-光驱；23-USB接口；24-红外接口；25-蓝牙接口；26-温湿度显示器；27-时间显示器；28-照明灯；29-音箱。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。
通过附图1、附图2和附图3可以看出，本方案的一种语文教学用辅助装置，包括黑板1、书托板9和电教装置16，所述黑板1的底部设置有滑槽12，黑板1的顶部设置有滑槽II3，所述滑槽I2内设置有滑轮I4，滑槽II3内设置有滑轮II5，所述滑轮I4上固定连接有横杆6，横杆6上通过竖杆7连接有支撑杆8，支撑杆8端部设置有书托板9，所述书托板9背部中间位置与支撑杆8相铰接，书托板9与支撑杆8铰接处设置有角度定位钮10，所述书托板9上设置有弹性固定带11，书托板9底部设置有挡板12；所述滑轮II5上固定连接有套筒13，套筒13内插接有连接轴14，连接轴14的另一端铰接有连接座15，连接座15上固定连接有电教装置16，所述电教装置16包括架体17，架体17上分别设置有第一显示屏18、第二显示屏19和磁性粘贴板20，所述架体17下部设置有控制器21，控制器21上设置有光驱22、USB接口23、红外接口24和蓝牙接口25，所述第一显示屏18顶部设置有温湿度显示器26，第二显示屏19顶部设置有时间显示器27，磁性粘贴板20顶部设置有照明灯28，所述架体17两侧设置有音响29。
本实用新型设计合理、功能齐全，书托板9能够对课本进行有效支撑，方便语文教师授课，有利于教师的身体健康，电教装置16能够使教师与学生之间进行互动，提高了教师的课堂教学效率，激发学生的学习积极性。
以上公开的仅为本实用新型的一个较佳实施例，但并不用于限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的修改、润色、等同替换等，均应包含在本实用新型的保护范围之内，此外，本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。

Claims (1)

1.一种语文教学用辅助装置，包括黑板(1)、书托板(9)和电教装置(16)，其特征在于：所述黑板(1)的底部设置有滑槽I(2)，黑板(1)的顶部设置有滑槽II(3)，所述滑槽I(2)内设置有滑轮I(4)，滑槽II(3)内设置有滑轮II(5)，所述滑轮I(4)上固定连接有横杆(6)，横杆(6)上通过竖杆(7)连接有支撑杆(8)，支撑杆(8)端部设置有书托板(9)，所述书托板(9)背部中间位置与支撑杆(8)相铰接，书托板(9)与支撑杆(8)铰接处设置有角度定位钮(10)，所述书托板(9)上设置有弹性固定带(11)，书托板(9)底部设置有挡板(12)；所述滑轮II(5)上固定连接有套筒(13)，套筒(13)内插接有连接轴(14)，连接轴(14)的另一端铰接有连接座(15)，连接座(15)上固定连接有电教装置(16)，所述电教装置(16)包括架体(17)，架体(17)上分别设置有第一显示屏(18)、第二显示屏(19)和磁性粘贴板(20)，所述架体(17)下部设置有控制器(21)，控制器(21)上设置有光驱(22)、USB接口(23)、红外接口(24)和蓝牙接口(25)，所述第一显示屏(18)顶部设置有温湿度显示器(26)，第二显示屏(19)顶部设置有时间显示器(27)，磁性粘贴板(20)顶部设置有照明灯(28)，所述架体(17)两侧设置有音响(29)。
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