CN205068890U - 一种新型利于语文背诵的教育装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及一种新型利于语文背诵的教育装置,包括主板,所述主板上侧设有转轴,所述转轴左右两侧设有固定块,所述转轴上侧设有支架,所述主板左侧上端设有按钮,所述按钮右侧设有计数器,所述主板左右两侧设有卡块,所述主板内设有轨道,所述轨道内设有移动块,所述主板下侧右端设有书写板,所述书写板与主板之间设有连接块,所述主板下侧设有更换槽。本实用新型通过设置移动块,方便使用者进行快速记忆,节约了背诵时间,通过设置计数器,更好的测试出背诵的速度,更直观的方便老师进行观察,节约了教学时间,提高了教学质量,通过设置支架,更好的方便使用者进行阅读,缓解了阅读视疲劳,通过设置书写板,方便快捷的进行背写。

Description

一种新型利于语文背诵的教育装置
技术领域
本实用新型涉及语文教育领域,尤其涉及一种新型利于语文背诵的教育装置。
背景技术
背诵古诗文,有助于让学生回归文化传统,吸收优秀中国传统文化精华,提升人文素养,但目前学生背诵古诗文状况让人堪忧。基于古诗文背诵的重要性,笔者针对学生古诗文背诵的实际情况,在总结前人对背诵古诗文方法研究的基础上,探讨得出了一些比较合理科学的背诵方法。本文分析了古诗文背诵的现实意义,对古诗文背诵的几种重要方法进行了较为详细的论述,,希望本文论述内容能在学生背诵古诗文中起到指导和借鉴作用。背诵古诗文能让学生回归文化传统,提高人格修养,扩大知识视野,培养语言感受能力,甚至可以增强学生的自信心。但是背诵古诗文的另外一大作用却并不为广大师生所熟知。那就是,在一个人成长的关键时期,背诵古诗词能有效地提高其记忆力,同时增强背诵者其他智力因素和非智力因素的发展,让学生更聪明,更有智慧。但是,纵观现代学生背诵能力,较之以前,却大大下降了。致使现代学生的语感下降,词汇贫乏,人文素养有待提高。为了改变这一现状,提高学生的背诵能力,提升学生的人格修养很有必要。
现有的装置在使用时不能进行快速的进行计数,准确测出背诵的速度,还有的装置没有设置移动块,不能对背诵内容进行部分遮挡,为背诵带来了不便,降低了背诵效率,还有的装置没有设置更换槽,在使用时不能快速的进行更换背诵内容,给使用者带来了不便,浪费了学习时间,降低了背诵精力。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足,提供了一种新型利于语文背诵的教育装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现的:
一种新型利于语文背诵的教育装置,包括主板,所述主板上侧设有转轴,所述转轴左右两侧设有固定块,所述转轴上侧设有支架,所述主板左侧上端设有按钮,所述按钮右侧设有计数器,所述主板左右两侧设有卡块,所述主板内设有轨道,所述轨道内设有移动块,所述主板下侧右端设有书写板,所述书写板与主板之间设有连接块,所述主板下侧设有更换槽。
作为本实用型的优选技术方案,所述移动块为磁块。
作为本实用型的优选技术方案,所述主板与书写板通过连接块铰接连接。
作为本实用型的优选技术方案,所述按钮为弹簧按钮。
作为本实用型的优选技术方案,所述支架为防滑材料。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
本实用新型通过设置移动块,方便使用者进行快速记忆,节约了背诵时间,通过设置计数器,更好的测试出背诵的速度,更直观的方便老师进行观察,节约了教学时间,提高了教学质量,通过设置支架,更好的方便使用者进行阅读,缓解了阅读视疲劳,通过设置书写板,方便快捷的进行背写,通过设置更换槽,方便快速的进行更换背诵内容,重复利用,提高了背诵效率。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为本实用新型的侧视图。
图中:1、支架,2、庄周,3、固定块,4、主板,5、书写板,6、连接块,7、更换槽,8、移动块,9、轨道,10、卡块,11、计数器,12、按钮。
具体实施方案
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
请参阅图1,一种新型利于语文背诵的教育装置,包括主板4,所述主板4上侧设有转轴2,所述转轴2左右两侧设有固定块3,所述转轴2上侧设有支架1,所述支架1为防滑材料,所述主板4左侧上端设有按钮12,所述按钮12为弹簧按钮,所述按钮12右侧设有计数器11,所述主板4左右两侧设有卡块10,所述主板10内设有轨道9,所述轨道9内设有移动块8,所述移动块8为磁块,所述主板4下侧右端设有书写板5,所述书写板5与主板4之间设有连接块6,所述主板4与书写板5通过连接块6铰接连接,所述主板4下侧设有更换槽7。
现场使用时,打开更换槽7,将背诵内容放入其中,然后移动移动块8到合适位置,背诵时利用移动块8将背诵内容挡住,通过书写板5进行背写,打开卡块10,将主板4进行固定,通过旋转支架1,调整到合适位置,可以保护视力,背诵时只需根据背诵次数按动按钮12,就可以通过计数器11显示出来,直到背会为止,可以测出背诵速度。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种新型利于语文背诵的教育装置,包括主板(4),其特征在于:所述主板(4)上侧设有转轴(2),所述转轴(2)左右两侧设有固定块(3),所述转轴(2)上侧设有支架(1),所述主板(4)左侧上端设有按钮(12),所述按钮(12)右侧设有计数器(11),所述主板(4)左右两侧设有卡块(10),所述主板(10)内设有轨道(9),所述轨道(9)内设有移动块(8),所述主板(4)下侧右端设有书写板(5),所述书写板(5)与主板(4)之间设有连接块(6),所述主板(4)下侧设有更换槽(7)。
2.根据权利要求1所述的一种新型利于语文背诵的教育装置,其特征在于:所述移动块(8)为磁块。
3.根据权利要求1所述的一种新型利于语文背诵的教育装置,其特征在于:所述主板(4)与书写板(5)通过连接块(6)铰接连接。
4.根据权利要求1所述的一种新型利于语文背诵的教育装置,其特征在于:所述按钮(120为弹簧按钮。
5.根据权利要求1所述的一种新型利于语文背诵的教育装置,其特征在于:所述支架(1)为防滑材料。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112530235A (zh) * 2020-12-15 2021-03-19 深圳市新亚恒利科技有限公司 一种快速阅读训练控制方法、装置、设备及存储介质

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