CN208769107U - 多功能课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多功能课桌，包括桌面，桌面与桌腿相连，桌腿包括上桌腿、下桌腿和调节按钮，上桌腿为中空结构，一端设有开口，下桌腿容置在上桌腿内，上桌腿内设置有调节按钮，调节按钮设置有固定齿；下桌腿设置有齿条，固定齿与齿条卡紧，按下调节按钮可使固定齿与齿条分离，从而进行桌面的升降。本实用新型的多功能课桌，结构简单，使用方便，适用性强，可以根据不同的教学场合，调整其相应的使用状态，达到一桌多用的功能，大大提高了教学效率，同时也增加了学生在学习过程中的舒适度。

Description

多功能课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种多功能课桌。

背景技术

绘画和手工制作可以丰富学生的童年生活，现在很多的学生都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的满满的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于学生的健康成长。但是绘画和手工制作，不仅可以让学生学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。因此大部分学校都积极开展美术课和手工课。

但是，目前学校现有的课桌结构都比较单一，在进行绘画和手工课时，桌面面积太小，学生进行绘画和手工制作时很不方便，且进行绘画和手工制作时，学生一般采用站姿，桌面高度不够，需要学生弯腰上课，学生消耗大量体力且不利于学生的健康。

实用新型内容

本实用新型提供了一种多功能课桌，具有适应多种教学环境的功能。具体技术方案如下：

一种多功能课桌包括桌面，桌面与桌腿相连，桌腿包括上桌腿、下桌腿和调节按钮，上桌腿为中空结构，一端设有开口，下桌腿容置在上桌腿内，上桌腿内设置有调节按钮，调节按钮设置有固定齿；下桌腿设置有齿条，固定齿与齿条卡紧，按下调节按钮可使固定齿与齿条分离，从而进行桌面的升降。

进一步，上桌腿的一面设置有圆形通孔，对应的另一面设置有长条孔；下桌腿的齿条中间竖向开有滑道孔；调节按钮的一端设置有手柄，另一端设置有固定齿；调节按钮穿过圆形通孔以及下桌腿上的滑道孔设置。

进一步，调节按钮上还套设有复位簧，复位簧的一端与手柄相连，另一端与上桌腿的外表面相连。

进一步，下桌腿的齿条上的齿的截面为三角形，且向上倾斜。

进一步，调节按钮上还设置有凸缘，上桌腿的圆形通孔设置有与凸缘相对应的孔；调节按钮的凸缘穿过所述的孔，调节按钮不可相对于上桌腿转动。

进一步，桌面上设置有至少一个固定槽，第一连接销容置在固定槽内，第一连接销可在固定槽内转动；挡板上设置有至少一个连接槽，第二连接销容置在连接槽内，第二连接销可在连接槽内转动；弹簧一端与第一连接销相连，另一端与第二连接销相连，第二连接销通过弹簧带动第一链接销转动，从而挡板可绕桌面转动。

进一步，固定槽两侧开有固定孔，第一连接销与固定孔相连，第一连接销可绕固定孔转动；连接槽两侧开有连接孔，第二连接销与连接孔相连，第二连接孔可绕连接孔转动。

进一步，桌面下方活动设置有挡片，挡片与桌面相铰接，挡片可在桌面下方水平转动，对挡板起到支撑的作用。

进一步，桌面两侧分别设置有3个固定槽，桌面两侧分别连接有一个挡板。

进一步，还包括桌箱，桌面与桌箱固定相连，桌箱与桌腿固定相连。

本实用新型的多功能课桌，结构简单，使用方便，适用性强，可以根据不同的教学场合，调整其相应的使用状态，达到一桌多用的功能，大大提高了教学效率，同时也增加了学生在学习过程中的舒适度。

附图说明

图1为本实用新型的多功能课桌的立体图1；

图2为本实用新型的多功能课桌的立体图2；

图3为本实用新型的多功能课桌的立体图3；

图4为本实用新型的多功能课桌的桌面的局部剖视图；

图5为本实用新型的多功能课桌的挡板的局部剖视图；

图6为本实用新型的多功能课桌的第一连接轴的立体图；

图7为本实用新型的多功能课桌的桌面与挡板连接关系的剖视图；

图8为本实用新型的多功能课桌的上桌腿的结构图；

图9为本实用新型的多功能课桌的下桌腿的立体图；

图10为本实用新型的多功能课桌的桌腿的局部剖视图；

图11为本实用新型的多功能课桌的挡片的示意图。

具体实施方式

为了更好地了解本实用新型的目的、功能以及具体设计方案，下面结合附图，对本实用新型的多功能课桌作进一步详细的描述。

如图1所示，本实用新型的多功能课桌包括桌面1，桌面1的两侧分别活动设置有一个挡板4，桌面1与桌箱2固定连接，桌箱2两侧分别设置有一个桌腿3，桌腿3为可伸缩结构。

具体的，如图4所示，桌面1为矩形平板，其两侧分别开有第一固定槽11、第二固定槽12、第三固定槽13、第四固定槽14、第五固定槽15、第六固定槽16；第一固定槽11的两侧分别设置一个第一固定孔111，第二固定槽12的两侧分别设一个第二固定孔121、第三固定槽13的两侧分别设置有一第三个固定孔131、第四固定槽14的两侧分别设置有一个第四固定孔141、第五固定槽15的两侧分别设置有一个第五固定孔151、第六固定槽16的两侧分别设置有一个第六固定孔161。

如图5所示，挡板4为矩形平板，其一侧开有第一连接槽41、第二连接槽42、第三连接槽43；第一连接槽41的两侧分别设置有第一连接孔411，第二连接槽42的两侧设置有第二连接孔421，第三连接槽43的两侧设置有第三连接孔431。

如图6所示，第一连接轴5为圆柱形其一端设置有固定柱51。第二连接轴9的结构与第一连接轴5一样，其一端设置有连接柱91。如图7所示，第一连接轴5容置在第一固定槽11中且固定柱51与第一固定孔111相连，第一连接轴5可绕第一固定孔111转动；对应的，第一连接槽41内设置有一个第二连接轴9，连接柱91与第一连接孔411相连，第二连接轴9可绕第一连接孔411转动。弹簧6的两端分别与第一连接柱5和第二连接轴9固定相连。第二固定槽12与第二连接槽42、第三固定槽13与第三连接槽43的链接方式与第一固定槽11与第一连接槽41的连接方式相同，在此不做赘述。

对应的，在桌面1的第四固定槽14、第五固定槽15、第六固定槽16所在的一端也连接有一个挡板4，其连接方式与上述相同。挡板4可以有三种使用状态，即竖直向下、水平以及竖直向上，如图1、图2和图3所示。

优选的，如图11所示，在桌面1的下方还活动设置有挡片8，挡片8可在桌面下方水平转动；挡板4在水平使用时，将挡片8旋转90度，可以对挡板4起到支撑作用，大大的提高了挡板4所能承受的压力极限。

桌面1与桌箱2相连，桌箱2为矩形箱体，桌箱2两侧固定连接有桌腿3，桌腿3包括上桌腿31、调节按钮33与下桌腿32。如图8所示，上桌腿31为长方体，上桌腿31为中空结构，其一端设置有开口，下桌腿32通过所述开口与上桌腿31连接，下桌腿32的一部分容置在上桌腿31内。下桌腿32可相对于上桌腿31滑动。

具体的，上桌腿31上靠近开口的一端设置有圆形通孔311，圆形通孔311所对应的一面设置有长条孔。如图9所示，下桌腿32为T字型，下桌腿32上设置有齿条321，齿条中间开有滑道孔322。调节按钮33为圆柱型，其一端设置有手柄331，另一端设置有固定齿332，固定齿332的形状与下腿上32的齿条321上的齿相同。如图10所示，调节按钮33穿过圆形通孔311以及下桌腿上的滑道孔322，且固定齿332与下桌腿32的齿条321相配合。在手柄331与上桌腿31之间还套设有复位簧7，复位簧7可以使固定齿332与齿条321自动卡紧。优选的是，下桌腿32的齿条321上的齿的截面为三角形，且向上倾斜，以方便调高桌面1，且由于固定齿332卡紧齿条331，桌面1无法下降，即，在不按调节按钮33的情况下，桌面1只可以升高，不能下降。

优选的是，图10所示，调节按钮33上还设置有凸缘333，对应的，上桌腿31上的圆形通孔311也设置有与凸缘333相对应的孔313，以防止在调节桌面1的高度时，调节按钮33发生旋转，致使固定齿332不能卡紧齿条321而发生故障。

本实用新型的多功能课桌的使用方法为：在上美术课或者手工课时，将两侧的挡板4旋转至水平位置，将挡片8旋转90度，然后向上提升桌面1到合适高度；在考试时，将桌面1旋转至竖直向上的位置，可以防止旁边的同学抄袭，达到防作弊的效果；当课桌闲置时，同时按下桌腿3两侧的调节按钮33，桌面1即可下降，再将挡板4旋转至竖直向下的位置，可以大大节省其所需的存储空间，提高空间利用率。

本实用新型的多功能课桌，结构简单，使用方便，适用性强，可以根据不同的教学场合，调整其相应的使用状态，达到一桌多用的功能，大大提高了教学效率，同时也增加了学生在学习过程中的舒适度。

以上借助具体实施例对本实用新型做了进一步描述，但是应该理解的是，这里具体的描述，不应理解为对本实用新型的实质和范围的限定，本领域内的普通技术人员在阅读本说明书后对上述实施例做出的各种修改，都属于本实用新型所保护的范围。

Claims (10)

1.一种多功能课桌，其特征在于，包括桌面，桌面与桌腿相连，桌腿包括上桌腿、下桌腿和调节按钮，上桌腿为中空结构，一端设有开口，下桌腿容置在上桌腿内，上桌腿内设置有调节按钮，调节按钮设置有固定齿；下桌腿设置有齿条，固定齿与齿条卡紧，按下调节按钮可使固定齿与齿条分离，从而进行桌面的升降。

2.如权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于，上桌腿的一面设置有圆形通孔，对应的另一面设置有长条孔；下桌腿的齿条中间竖向开有滑道孔；调节按钮的一端设置有手柄，另一端设置有固定齿；调节按钮穿过圆形通孔以及下桌腿上的滑道孔设置。

3.如权利要求2所述的多功能课桌，其特征在于，调节按钮上还套设有复位簧，复位簧的一端与手柄相连，另一端与上桌腿的外表面相连。

4.如权利要求2所述的多功能课桌，其特征在于，下桌腿的齿条上的齿的截面为三角形，且向上倾斜。

5.如权利要求2所述的多功能课桌，其特征在于，调节按钮上还设置有凸缘，上桌腿的圆形通孔设置有与凸缘相对应的孔；调节按钮的凸缘穿过所述的孔，调节按钮不可相对于上桌腿转动。

6.如权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于，桌面上设置有至少一个固定槽，第一连接销容置在固定槽内，第一连接销可在固定槽内转动；挡板上设置有至少一个连接槽，第二连接销容置在连接槽内，第二连接销可在连接槽内转动；弹簧一端与第一连接销相连，另一端与第二连接销相连，第二连接销通过弹簧带动第一链接销转动，从而挡板可绕桌面转动。

7.如权利要求6所述的多功能课桌，其特征在于，固定槽两侧开有固定孔，第一连接销与固定孔相连，第一连接销可绕固定孔转动；连接槽两侧开有连接孔，第二连接销与连接孔相连，第二连接孔可绕连接孔转动。

8.如权利要求6所述的多功能课桌，其特征在于，桌面下方活动设置有挡片，挡片与桌面相铰接，挡片可在桌面下方水平转动，对挡板起到支撑的作用。

9.如权利要求6所述的多功能课桌，其特征在于，桌面两侧分别设置有3个固定槽，桌面两侧分别连接有一个挡板。

10.如权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于，还包括桌箱，桌面与桌箱固定相连，桌箱与桌腿固定相连。