CN207965986U - 一种高校学生管理装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种高校学生管理装置，包括座板和支架，所述座板的侧部转动连接有轴杆，所述轴杆的端侧连接有扶手，所述扶手的一侧固定连接有支架，所述支架的侧部固定连接有靠背，所述靠背的下部安装有弹簧，所述弹簧的下部弹性连接有滑块，所述滑块的侧部连接有计时器开关，所述计时器开关的一侧连接有计时器，所述支架的下部固定连接有底座，所述容腔的内部安装有重量感应器，所述重量感应器电性连接有控制器，所述控制器电性连接有指纹打卡机。本实用新型通过座板的转动推动滑块和弹簧的移动，控制计时器进行计时，通过重量感应器感应座板处学生的质量，对座板平放的时间和重量进行检测，判断学生是否按时按量完成课程。

Description

一种高校学生管理装置

技术领域

本实用新型涉及学生管理技术领域，具体涉及一种高校学生管理装置。

背景技术

在校园学生管理中，为了更好地督促和管理学生，课堂考勤管理起到了很重要的作用。课堂点名在高校中很普遍，考勤的方式主要有教师点名和学生手工在点名册上登记，但是这样做难免会耽误一些上课时间，同时易出现代报名或代签字的现象，影响授课效率和出现逃课现象，耽误了老师和同学宝贵的时间，同时其管理考勤效率低下。

而且现在高校的上课模式多采用两小节课中间加一段时间休息，共同组成一大堂课，这就导致很多学生在点名完成后离开教室，多次点名又占用了宝贵的课堂时间，影响教师的教学以及其他学生的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种高校学生管理装置，简单方便的对学生上课情况进行检测，判断学生是否按时完整上课，避免上课点名从而达到节约时间的目的，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校学生管理装置，包括座板和支架，所述座板的侧部转动连接有轴杆，所述轴杆的端侧连接有扶手，所述扶手的一侧固定连接有支架，所述支架的侧部固定连接有靠背，所述靠背的下部安装有弹簧，所述弹簧的下部弹性连接有滑块，所述滑块的侧部连接有计时器开关，所述计时器开关的一侧连接有计时器，所述支架的下部固定连接有底座，所述底座的内部开有容腔，所述容腔的侧部设置有挡板，所述容腔的内部安装有重量感应器，所述重量感应器电性连接有控制器，所述控制器电性连接有指纹打卡机，所述控制器电性连接有存储器。

优选的，所述支架的下部设置有空心段，且所述空心段不小于10cm。

优选的，所述座板的下部与滑块的下部形状相契合，且所述座板呈“倒S形”设置。

优选的，所述弹簧设置有至少两排，且相邻两排弹簧呈交错布置。

优选的，所述计时器采用间隔计时方式设置，且间隔时长为3min-5min，所述计时器开关采用闸刀开关设置。

优选的，所述底座的下部设置有橡胶垫，且所述底座之间贯穿连接有连接管。

优选的，所述控制器采用JMDM-20DIOV2型号设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过指纹打卡机和控制器,让学生自助打卡和选择座位，方便学生的位置选择，调动学生的上课积极性。

2、通过座板的转动推动滑块和弹簧的移动，控制计时器进行计时，通过重量感应器感应座板处学生的质量，对座板平放的时间和重量进行检测，判断学生是否按时按量完成课程。

3、本实用新型简单方便的对学生上课情况进行检测，判断学生是否按时完整上课，避免上课点名从而达到节约时间的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的连接管结构示意图；

图3为本实用新型的控制结构示意图；

图4为本实用新型的整体布置结构示意图；

图5为本实用新型的滑块和计时器开关连接结构示意图。

图中：1、座板；2、支架；3、轴杆；4、扶手；5、靠背；6、弹簧；7、滑块；8、计时器；9、底座；10、容腔；11、挡板；12、重量感应器；13、控制器；14、指纹打卡机；15、空心段；16、橡胶垫；17、连接管；18、计时器开关。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型提供了如图1-5所示的一种高校学生管理装置，包括座板1和支架2，所述座板1的侧部转动连接有轴杆3，所述轴杆3的端侧连接有扶手4，方便学生的落座，保证学生坐着的舒适度，所述扶手4的一侧固定连接有支架2，所述支架2的侧部固定连接有靠背5，所述靠背5的下部安装有弹簧6，所述弹簧6的下部弹性连接有滑块7，所述滑块7的侧部连接有计时器开关18，所述计时器开关的一侧连接有计时器8，所述支架2的下部固定连接有底座9，所述底座9的内部开有容腔10，所述容腔10的侧部设置有挡板11，分隔容腔10便于控制线路的整理连接，所述容腔10的内部安装有重量感应器12，检测座板1和靠背5处的重量，所述重量感应器12电性连接有控制器13，所述控制器13电性连接有指纹打卡机14，用于打卡记录，所述控制器13电性连接有存储器19，用于存储收集的数据。

具体的，所述支架2的下部设置有空心段15，且所述空心段15不小于10cm，方便计时器8线路的布置与连接。

具体的，所述座板1的下部与滑块7的下部形状相契合，且所述座板1呈“倒S形”设置，便于调节和控制，保证学生落座的舒适度。

具体的，所述弹簧6设置有至少两排，且相邻两排弹簧6呈交错布置，增加稳定性，保证控制检测结果。

具体的，所述计时器8采用间隔计时方式设置，且间隔时长为3min-5min，所述计时器开关18采用闸刀开关设置，间隔计时，避免误判。

具体的，所述底座9的下部设置有橡胶垫16，且所述底座9之间贯穿连接有连接管17，方便多组装置之间的连接贯通。

具体的，所述控制器13采用JMDM-20DIOV2型号设置，方便控制及调节。

工作原理：装置使用时，学生通过指纹打卡机14打卡和选择座位后进入教室，并根据选择的座位落座，学生坐在座板1上，座板1在轴杆3的作用下旋转并推动滑块7移动，滑块7移动带动弹簧6移动从而闭合计时器开关18，打开计时器8，同时重量感应器10工作检测座板1处和靠背5处学生的重量，并通过空心段15、挡板11分隔的容腔10和连接管17实现线路的布置以及与控制器13之间的电性连接，所收集数据均使用存储器19进行收集存储，方便教师调取储存的数据，简单方便的对学生上课情况进行检测，判断学生是否按时完整上课，避免上课点名从而达到节约时间的目的。

最后应说明的是：以上所述仅为优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种高校学生管理装置，包括座板(1)和支架(2)，其特征在于：所述座板(1)的侧部转动连接有轴杆(3)，所述轴杆(3)的端侧连接有扶手(4)，所述扶手(4)的一侧固定连接有支架(2)，所述支架(2)的侧部固定连接有靠背(5)，所述靠背(5)的下部安装有弹簧(6)，所述弹簧(6)的下部弹性连接有滑块(7)，所述滑块(7)的侧部连接有计时器开关(18)，所述计时器开关的一侧连接有计时器(8)，所述支架(2)的下部固定连接有底座(9)，所述底座(9)的内部开有容腔(10)，所述容腔(10)的侧部设置有挡板(11)，所述容腔(10)的内部安装有重量感应器(12)，所述重量感应器(12)电性连接有控制器(13)，所述控制器(13)电性连接有指纹打卡机(14)，所述控制器(13)电性连接有存储器(19)。

2.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述支架(2)的下部设置有空心段(15)，且所述空心段(15)不小于10cm。

3.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述座板(1)的下部与滑块(7)的下部形状相契合，且所述座板(1)呈“倒S形”设置。

4.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述弹簧(6)设置有至少两排，且相邻两排弹簧(6)呈交错布置。

5.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述计时器(8)采用间隔计时方式设置，且间隔时长为3min-5min，所述计时器开关(18)采用闸刀开关设置。

6.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述底座(9)的下部设置有橡胶垫(16)，且所述底座(9)之间贯穿连接有连接管(17)。

7.根据权利要求1所述的一种高校学生管理装置，其特征在于：所述控制器(13)采用JMDM-20DIOV2型号设置。