CN208755285U - 一种虚拟经济学专业教学使用的展示台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，包括：支撑基座，其包括矩形底板和四个分别设置在所述矩形底板下表面四角处的减震移动轮，所述矩形底板的四周侧壁可拆卸地设置有防撞条；储物柜，其设置在所述平置盖板上，所述储物柜的一侧设置柜门板，所述储物柜内具有多个腔室；矩形展示板，其设置在所述储物柜上并用于展示虚拟经济学专业教学用具，所述矩形展示柜的两个短侧壁均设置有向其内延伸的内凹槽，所述内凹槽内设置有滑动板，所述滑动板可由所述内凹槽中拉出或收回至所述矩形展示板，以增加所述矩形展示板的长度。本实用新型提供的虚拟经济学专业教学使用的展示台不仅设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值。
Description
技术领域
本实用新型涉及经济教学用具技术领域，更具体地说，本实用新型涉及一种虚拟经济学专业教学使用的展示台。
背景技术
在现在高校或其他教育机构中，经济金融教育越来越受大众的欢迎，相应的教育工具也急需更新。特别是，经济学专业要展示经济金融规律的图表或图像较多，在授课的时候，教师要手拿着各种大小不一的图表，此时会显得非常不方便。有些教师会放在展示装置上展示，但是现有的教学展示装置是固定的或是体积较大，移动不方便，灵活度不够；功能比较单一，不能满足现代教学要求。而且，经济学知识在授课的过程中，很多公式、图表等，常常会让学生觉得枯燥无味，有时需要一些虚拟经济学专业教学用具给学生进行演示和展示，这样会提高授课的质量。因此，本领域技术人员提供了一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，以解决上述背景技术中提出的问题。
实用新型内容
为了实现上述目的，本实用新型提供了一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，包括：
支撑基座，其包括矩形底板和四个分别设置在所述矩形底板下表面四角处的减震移动轮，所述矩形底板的四周侧壁可拆卸地设置有防撞条，所述矩形底板上表面设置缓冲凹槽，所述缓冲凹槽内设置有缓震机构，所述缓震机构包括设置在所述缓冲凹槽内底面的气囊、竖直设置在所述气囊周围的多个缓冲弹簧以及设置在所述气囊和所述缓冲弹簧上的平置盖板，所述平置盖板选择性地位于所述缓冲凹槽的槽口；
储物柜，其设置在所述平置盖板上，所述储物柜的一侧设置柜门板，所述储物柜内具有多个腔室，最下方的所述腔室内设置有储能电源，剩余的所述腔室用于放置虚拟经济学专业教学用具，剩余的所述腔室的内底面均设置有支撑虚拟经济学专业教学用具的支撑台，所述支撑台的下方和所述腔室的内底面之间设置有干燥盒和防虫盒，所述支撑台上设置有多个用于夹持固定虚拟经济学专业教学用具的弹性弧形夹板，所述支撑台的上表面沿其长度方向设置有倒T型通槽，所述倒T型通槽的两端均设置有挡块，所述弹性弧形夹板的下端设置有与所述倒T型通槽相匹配的相匹配的倒T型滑块，所述倒T型滑块的下表面设置有多个弧形凹槽，所述弧形凹槽内设置有滚珠，所述滚珠与所述倒T型通槽的内底面滚动接触，所述储物柜的侧壁设置有多个和最下方的所述腔室连通的散热孔，所述散热孔内设置有防尘网；
矩形展示板，其设置在所述储物柜上并用于展示虚拟经济学专业教学用具，所述矩形展示板的两个短侧壁均设置有向其内延伸的内凹槽，所述内凹槽内设置有滑动板，所述滑动板可由所述内凹槽中拉出或收回至所述矩形展示板，以增加所述矩形展示板的长度，所述矩形展示板的上表面靠近其一长侧壁的部位设置有顶凹槽，所述顶凹槽的槽口设置有可开合的平置盖板，所述顶凹槽内设置鹅颈管，所述鹅颈管的自由端设置有照明灯，所述照明灯通过所述鹅颈管选择性地容设在所述顶凹槽内，所述照明灯与所述储能电源电连接。
优选的是，所述平置盖板由防电PVC塑料制成。
优选的是，所述照明灯设为LED照明灯，所述储能电源设为可充电式的锂电池。
优选的是，所述减震移动轮包括设置在所述矩形底板的下表面且下端开口的减震筒体、容设在所述减震筒体内的减震弹簧、设置在所述减震筒体的下端开口处且与所述减震弹簧连接的减震挡板以及设置在所述减震挡板下表面的移动轮本体。
优选的是，所述移动轮本体设为带有刹车功能以及静音功能的聚氨酯包边万向轮。
优选的是，所述干燥盒内设有硅胶干燥剂。
本实用新型至少包括以下有益效果：
1、本实用新型所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台不仅设计合理、结构简单且成本低廉，并具有极高的推广价值；本虚拟经济学专业教学使用的展示台小巧轻便，对工况的使用条件要求低，适应性强。
2、本实用新型所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台，通过在矩形展示板的两个短侧壁均设置有向其内延伸的内凹槽，内凹槽内设置有滑动板，滑动板可由内凹槽中拉出或收回至矩形展示板，以增加矩形展示板的长度，进而可以在矩形展示板进行较多的教学展示。
本实用新型所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台，本实用新型的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本实用新型的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本实用新型其中一个实施例中所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台的结构示意图。
图2为本实用新型其中一个实施例中所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台中减震移动轮的结构示意图。
图3为本实用新型其中一个实施例中所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台的结构示意图。
图4为本实用新型其中一个实施例中所述的虚拟经济学专业教学使用的展示台中支撑台的结构示意图。
图中标记：
1-矩形底板；2-减震移动轮；3-防撞条；4-缓冲凹槽；5-气囊；6-缓冲弹簧；7-第一平置盖板；8-储物柜；9-腔室；11-支撑台；12-干燥盒；13-防虫盒；14-散热孔；15-防尘网；16-矩形展示板；17-内凹槽；18-滑动板；19-顶凹槽；20-第二平置盖板；21-鹅颈管；22- 照明灯；23-弹性弧形夹板；24-倒T型通槽；25-倒T型滑块；26-弧形凹槽；27-滚珠；201- 减震筒体；202-减震弹簧；203-减震挡板；204-移动轮本体。
具体实施方式
下面结合附图以及实施例对本实用新型做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
如图1～图4本实用新型其中一个实施例中提供了一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，包括：
支撑基座，其包括矩形底板1和四个分别设置在所述矩形底板1下表面四角处的减震移动轮2，所述矩形底板1的四周侧壁可拆卸地设置有防撞条3，所述矩形底板1上表面设置缓冲凹槽4，所述缓冲凹槽4内设置有缓震机构，所述缓震机构包括设置在所述缓冲凹槽4内底面的气囊5、竖直设置在所述气囊5周围的多个缓冲弹簧6以及设置在所述气囊5和所述缓冲弹簧6上的第一平置盖板7，所述第一平置盖板7选择性地位于所述缓冲凹槽4的槽口；
储物柜8，其设置在所述第一平置盖板7上，所述储物柜8的一侧设置柜门板，所述储物柜8内具有多个腔室9，最下方的所述腔室9内设置有储能电源10，剩余的所述腔室9用于放置虚拟经济学专业教学用具(未示出)，剩余的所述腔室9的内底面均设置有支撑虚拟经济学专业教学用具的支撑台11，所述支撑台11的下方和所述腔室9的内底面之间设置有干燥盒12和防虫盒13，所述支撑台11上设置有多个用于夹持固定虚拟经济学专业教学用具的弹性弧形夹板23，所述支撑台11的上表面沿其长度方向设置有倒T型通槽 24，所述倒T型通槽24的两端均设置有挡块(未示出)，所述弹性弧形夹板23的下端设置有与所述倒T型通槽24相匹配的相匹配的倒T型滑块25，所述倒T型滑块25的下表面设置有多个弧形凹槽26，所述弧形凹槽26内设置有滚珠27，所述滚珠27与所述倒T 型通槽24的内底面滚动接触，所述储物柜8的侧壁设置有多个和最下方的所述腔室9连通的散热孔14，所述散热孔14内设置有防尘网15；
矩形展示板16，其设置在所述储物柜8上并用于展示虚拟经济学专业教学用具，所述矩形展示板16的两个短侧壁均设置有向其内延伸的内凹槽17，所述内凹槽17内设置有滑动板18，所述滑动板18可由所述内凹槽17中拉出或收回至所述矩形展示板16，以增加所述矩形展示板16的长度，所述矩形展示板16的上表面靠近其一长侧壁的部位设置有顶凹槽19，所述顶凹槽19的槽口设置有可开合的第二平置盖板20，所述顶凹槽19内设置鹅颈管21，所述鹅颈管21的自由端设置有照明灯22，所述照明灯22通过所述鹅颈管21 选择性地容设在所述顶凹槽19内，所述照明灯22与所述储能电源10电连接。
进一步地，所述第二平置盖板20由防电PVC塑料制成。
进一步地，所述照明灯22设为LED照明灯，所述储能电源10设为可充电式的锂电池。
进一步地，所述减震移动轮2包括设置在所述矩形底板1的下表面且下端开口的减震筒体201、容设在所述减震筒体201内的减震弹簧202、设置在所述减震筒体201的下端开口处且与所述减震弹簧202连接的减震挡板203以及设置在所述减震挡板203下表面的移动轮本体204。
进一步地，所述移动轮本体204设为带有刹车功能以及静音功能的聚氨酯包边万向轮。
进一步地，所述干燥盒12内设有硅胶干燥剂。
本实用新型提供的虚拟经济学专业教学使用的展示台的工作原理如下：
本实用新型提供的虚拟经济学专业教学使用的展示台可将虚拟经济学专业教学用具放在本虚拟经济学专业教学用具展示装置的储物柜8内，根据不同的虚拟经济学专业教学用具的大小或者形状，安放在剩余的两个腔室9内，剩余的两个腔室9内设支撑台11，支撑台11的上表面设置有多个用于夹持固定虚拟经济学专业教学用具的弹性弧形夹板21，弹性弧形夹板21可以根据虚拟经济学专业教学用具的大小进行左右滑动，将样品进行固定，防止这些样品在本虚拟经济学专业教学使用的展示台利用支撑基座以及减震移动轮2 推到不同教室进行展示时发生位移倾倒，以致损坏；需要展示时，将虚拟经济学专业教学用具由腔室9内取出，可根据需要将滑动板18从内凹槽17中向外拉出，这样可以增加矩形展示板16的长度。
本实用新型提供的虚拟经济学专业教学使用的展示台，结构简单，设计合理，储物柜 8的剩余两个腔室9内，其内设有支撑台11和弹性弧形夹板23可对虚拟经济学专业教学用具进行固定，防止样品发生倾倒，方便根据需要使用。
尽管本实用新型的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本实用新型的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本实用新型并不限于特定的细节与这里示出与描述的图例。
Claims (6)
1.一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，包括：
支撑基座，其包括矩形底板(1)和四个分别设置在所述矩形底板(1)下表面四角处的减震移动轮(2)，所述矩形底板(1)的四周侧壁可拆卸地设置有防撞条(3)，所述矩形底板(1)上表面设置缓冲凹槽(4)，所述缓冲凹槽(4)内设置有缓震机构，所述缓震机构包括设置在所述缓冲凹槽(4)内底面的气囊(5)、竖直设置在所述气囊(5)周围的多个缓冲弹簧(6)以及设置在所述气囊(5)和所述缓冲弹簧(6)上的第一平置盖板(7)，所述第一平置盖板(7)选择性地位于所述缓冲凹槽(4)的槽口；
储物柜(8)，其设置在所述第一平置盖板(7)上，所述储物柜(8)的一侧设置柜门板，所述储物柜(8)内具有多个腔室(9)，最下方的所述腔室(9)内设置有储能电源(10)，剩余的所述腔室(9)用于放置虚拟经济学专业教学用具，剩余的所述腔室(9)的内底面均设置有支撑虚拟经济学专业教学用具的支撑台(11)，所述支撑台(11)的下方和所述腔室(9)的内底面之间设置有干燥盒(12)和防虫盒(13)，所述支撑台(11)上设置有多个用于夹持固定虚拟经济学专业教学用具的弹性弧形夹板(23)，所述支撑台(11)的上表面沿其长度方向设置有倒T型通槽(24)，所述倒T型通槽(24)的两端均设置有挡块，所述弹性弧形夹板(23)的下端设置有与所述倒T型通槽(24)相匹配的相匹配的倒T型滑块(25)，所述倒T型滑块(25)的下表面设置有多个弧形凹槽(26)，所述弧形凹槽(26)内设置有滚珠(27)，所述滚珠(27)与所述倒T型通槽(24)的内底面滚动接触，所述储物柜(8)的侧壁设置有多个和最下方的所述腔室(9)连通的散热孔(14)，所述散热孔(14)内设置有防尘网(15)；
矩形展示板(16)，其设置在所述储物柜(8)上并用于展示虚拟经济学专业教学用具，所述矩形展示板(16)的两个短侧壁均设置有向其内延伸的内凹槽(17)，所述内凹槽(17)内设置有滑动板(18)，所述滑动板(18)可由所述内凹槽(17)中拉出或收回至所述矩形展示板(16)，以增加所述矩形展示板(16)的长度，所述矩形展示板(16)的上表面靠近其一长侧壁的部位设置有顶凹槽(19)，所述顶凹槽(19)的槽口设置有可开合的第二平置盖板(20)，所述顶凹槽(19)内设置鹅颈管(21)，所述鹅颈管(21)的自由端设置有照明灯(22)，所述照明灯(22)通过所述鹅颈管(21)选择性地容设在所述顶凹槽(19)内，所述照明灯(22)与所述储能电源(10)电连接。
2.根据权利要求1所述的一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，所述第二平置盖板(20)由防电PVC塑料制成。
3.根据权利要求1所述的一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，所述照明灯(22)设为LED照明灯，所述储能电源(10)设为可充电式的锂电池。
4.根据权利要求1所述的一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，所述减震移动轮(2)包括设置在所述矩形底板(1)的下表面且下端开口的减震筒体(201)、容设在所述减震筒体(201)内的减震弹簧(202)、设置在所述减震筒体(201)的下端开口处且与所述减震弹簧(202)连接的减震挡板(203)以及设置在所述减震挡板(203)下表面的移动轮本体(204)。
5.根据权利要求4所述的一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，所述移动轮本体(204)设为带有刹车功能以及静音功能的聚氨酯包边万向轮。
6.根据权利要求1所述的一种虚拟经济学专业教学使用的展示台，其特征在于，所述干燥盒(12)内设有硅胶干燥剂。
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