CN109903606A - 一种校园互动式英语口语语音教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种校园互动式英语口语语音教学装置，其结构包括壳体、散热孔和扬声器，通过在第一底架与第二底架顶端和壳体底端之间设置缓冲装置，经过手部转动密闭盖打开通气硬管，经过外部供气设备的气管接入到通气硬管下部的通气软管当中，此时，经过转动环条在转动件作用下与固定环条即可同时夹绕外部的气管外部的通气软管外表面，再经过固定件对固定凸块连接固定进行预夹固，接着转动螺纹杆使得垫片接触通气软管提高固定，再经过外部供气设备向通气软管底端连接的气囊充气，通过充气后的气囊为壳体的外表面下部提供弹性作用力，达到了可对该装置的壳体外部提供振动的缓冲力以防止该壳体内外部件松动或损坏的有益效果。

Description

一种校园互动式英语口语语音教学装置

技术领域

本发明涉及教学辅助用具技术领域，具体涉及一种校园互动式英语口语语音教学装置。

背景技术

英语的学习目的是进行语言交际，英语学习是包括听、说、读和写四项技能的综合性学习，其中说的能力尤为重要，在英语学习中，英语语音教学的必要性是很显而易见的，因为在日常生活中大部分的交际都是通过口头语言实现的，要提高英语口语交际能力，离不开大量的口语练习，目前，在英语的教学过程中，教师基本上只能通过口述的方式教导学生进行语音练习，这种方式并不能使学生快速的学会音标及单词的正确发音，再加上教师对音标及单词发音的重视成都不够，使得学生很难学会标准的英语发音，其结果就是无法靠语音去认识和掌握英语中的词汇，而只能靠死记硬背去记忆众多的英语单词，使学英语的难度翻到百倍千倍，大大降低了学生对英语的学习兴趣，因此，现在急需一种可有效帮助学生直观清楚的了解英语正确发音的工具，而现有的英语教学展示装置为提高其便捷性一般都是可进行移动的，但在移动时经过较为颠簸路段产生振动而可能导致该装置的壳体内外部件松动或损坏。

发明内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种校园互动式英语口语语音教学装置，解决了在移动时经过较为颠簸路段产生振动而可能导致该装置的内外部件松动或损坏的问题，达到可对该装置的壳体外部提供振动的缓冲力以防止该壳体内外部件松动或损坏的效果。

(二)技术方案

本发明通过如下技术方案实现：本发明提出了一种校园互动式英语口语语音教学装置，包括壳体、散热孔、扬声器、触摸屏、电源线、麦克风接口、缓冲装置、第一底架、万向轮、第二底架、支撑背板、壳室、电路板、WiFi模块、储存模块、声音传感器、声音识别模块、微处理器、第一端口、第二端口、第三端口、第四端口、第五端口、第六端口、第七端口、第八端口和开关，所述壳体顶端左右两部设置有散热孔，所述扬声器嵌入壳体右端中上部螺栓连接，所述触摸屏后端中部与壳体前端固定连接，所述电源线设置于壳体后端右部，所述麦克风接口设置于壳体右端下部，所述壳体底端设置有缓冲装置，所述第一底架顶端与缓冲装置底端前部焊接，所述缓冲装置底端后部与第二底架焊接，所述所述万向轮通过转动轴分别与第一底架和第二底架底端左右两部转动连接，所述支撑背板底端与第二底架顶端后部焊接，所述支撑背板上端通过螺栓与壳体固定连接，所述壳室设置于壳体内部后端，所述电路板后端面与壳体内壁后端中部螺栓连接，所述WiFi模块后端与电路板前端左下部焊接，所述储存模块与电路板前端上部焊接，所述电路板前端中上部与声音传感器固定连接，所述声音识别模块后端通过锡焊方式与电路板固定连接，所述微处理器后端与电路板前右下部焊接，所述微处理器底端由右至左依次等距设置有第一端口、第二端口、第三端口、第四端口、第五端口、第六端口、第七端口和第八端口，所述缓冲装置由放置板、安装槽、气囊、通气软管、通气硬管、密闭盖和夹固装置组成，所述放置板顶端中部设置有安装槽，所述安装槽内壁通过强力胶与气囊底端粘接，所述通气软管贯穿放置板前端右前部，并且放置板与通气软管固定连接，所述通气软管顶底两端分别与气囊和通气硬管热熔连接，所述密闭盖底端中部与通气硬管固定连接，所述通气软管外表面上部设置有夹固装置，所述气囊顶端设置有壳体，所述放置板底端前后两部分别与第一底架和第二底架焊接，所述扬声器、触摸屏、电源线、麦克风接口、WiFi模块、储存模块、声音传感器和声音识别模块均通过微处理器与开关电连接，所述扬声器、触摸屏、麦克风接口、WiFi模块、储存模块、声音传感器、声音识别模块和开关分别通过第一端口、第二端口、第三端口、第四端口、第五端口、第六端口、第七端口和第八端口与微处理器电连接。

进一步的，所述夹固装置包括固定环条、转动件、转动环条、固定凸块、固定件、螺纹杆和垫片，所述转动件左右两端分别设置有转动环条和固定环条，并且转动环条通过转动件与固定环条转动连接，所述固定凸块右端与转动环条左端焊接，所述固定件贯穿固定凸块前后两端中部，并且固定凸块与固定件固定连接，所述螺纹杆贯穿转动环条前后两端中部，并且转动环条与螺纹杆螺纹连接，所述垫片后端中部通过强力胶与螺纹杆粘接，所述通气软管外表面上部设置固定环条和转动环条。

进一步的，所述气囊的厚度为8mm，并且气囊外表面粗糙。

进一步的，所述密闭盖内壁顶端设置有橡胶垫，并且橡胶垫厚度为2mm。

进一步的，所述通气软管设置有四个，并且通气软管分别设置在放置板四端角落内部。

进一步的，所述转动件和转动环条均设置有两组，并且转动件和转动环条对称分布在固定环条左端前后两部。

进一步的，所述垫片厚度为2mm，并且垫片前端面设置有条纹状的防滑纹。

进一步的，所述储存模块的型号为LQFP-100。

进一步的，所述声音传感器采用MIC咪头传感器模块。

(三)有益效果

本发明相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决在移动时经过较为颠簸路段产生振动而可能导致该装置的内外部件松动或损坏的问题，通过在第一底架与第二底架顶端和壳体底端之间设置缓冲装置，经过手部转动密闭盖打开通气硬管，经过外部供气设备的气管接入到通气硬管下部的通气软管当中，此时，经过转动环条在转动件作用下与固定环条即可同时夹绕外部的气管外部的通气软管外表面，再经过固定件对固定凸块连接固定进行预夹固，接着转动螺纹杆使得垫片接触通气软管提高固定，再经过外部供气设备向通气软管底端连接的气囊充气，通过充气后的气囊为壳体的外表面下部提供弹性作用力，达到了可对该装置的壳体外部提供振动的缓冲力以防止该壳体内外部件松动或损坏的有益效果。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的壳体内部结构示意图；

图3为本发明的缓冲装置结构示意图；

图4为本发明的缓冲装置局部结构结构示意图；

图5为本发明的夹固装置结构示意图。

图中：壳体-1、散热孔-2、扬声器-3、触摸屏-4、电源线-5、麦克风接口-6、缓冲装置-7、第一底架-8、万向轮-9、第二底架-10、支撑背板-11、壳室-12、电路板-13、WiFi模块-14、储存模块-15、声音传感器-16、声音识别模块-17、微处理器-18、第一端口-19、第二端口-20、第三端口-21、第四端口-22、第五端口-23、第六端口-24、第七端口-25、第八端口-26、开关-27、放置板-71、安装槽-72、气囊-73、通气软管-74、通气硬管-75、密闭盖-76、夹固装置-77、固定环条-771、转动件-772、转动环条-773、固定凸块-774、固定件-775、螺纹杆-776、垫片-777。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1、图2、图3、图4和图5，本发明提供一种校园互动式英语口语语音教学装置：包括壳体1、散热孔2、扬声器3、触摸屏4、电源线5、麦克风接口6、缓冲装置7、第一底架8、万向轮9、第二底架10、支撑背板11、壳室12、电路板13、WiFi模块14、储存模块15、声音传感器16、声音识别模块17、微处理器18、第一端口19、第二端口20、第三端口21、第四端口22、第五端口23、第六端口24、第七端口25、第八端口26和开关27，壳体1顶端左右两部设置有散热孔2，扬声器3嵌入壳体1右端中上部螺栓连接，触摸屏4后端中部与壳体1前端固定连接，电源线5设置于壳体1后端右部，麦克风接口6设置于壳体1右端下部，壳体1底端设置有缓冲装置7，第一底架8顶端与缓冲装置7底端前部焊接，缓冲装置7底端后部与第二底架10焊接，万向轮9通过转动轴分别与第一底架8和第二底架10底端左右两部转动连接，支撑背板11底端与第二底架10顶端后部焊接，支撑背板11上端通过螺栓与壳体1固定连接，壳室12设置于壳体1内部后端，电路板13后端面与壳体1内壁后端中部螺栓连接，WiFi模块14后端与电路板13前端左下部焊接，储存模块15与电路板13前端上部焊接，电路板13前端中上部与声音传感器16固定连接，声音识别模块17后端通过锡焊方式与电路板13固定连接，微处理器18后端与电路板13前右下部焊接，微处理器18底端由右至左依次等距设置有第一端口19、第二端口20、第三端口21、第四端口22、第五端口23、第六端口24、第七端口25和第八端口26，缓冲装置7由放置板71、安装槽72、气囊73、通气软管74、通气硬管75、密闭盖76和夹固装置77组成，放置板71顶端中部设置有安装槽72，安装槽72内壁通过强力胶与气囊73底端粘接，通气软管74贯穿放置板71前端右前部，并且放置板71与通气软管74固定连接，通气软管74顶底两端分别与气囊73和通气硬管75热熔连接，密闭盖76底端中部与通气硬管75固定连接，通气软管74外表面上部设置有夹固装置77，气囊73顶端设置有壳体1，放置板71底端前后两部分别与第一底架8和第二底架10焊接，扬声器3、触摸屏4、电源线5、麦克风接口6、WiFi模块14、储存模块15、声音传感器16和声音识别模块17均通过微处理器18与开关27电连接，扬声器3、触摸屏4、麦克风接口6、WiFi模块14、储存模块15、声音传感器16、声音识别模块17和开关27分别通过第一端口19、第二端口20、第三端口21、第四端口22、第五端口23、第六端口24、第七端口25和第八端口26与微处理器18电连接。

其中，所述夹固装置77包括固定环条771、转动件772、转动环条773、固定凸块774、固定件775、螺纹杆776和垫片777，所述转动件772左右两端分别设置有转动环条773和固定环条771，并且转动环条773通过转动件772与固定环条771转动连接，所述固定凸块774右端与转动环条773左端焊接，所述固定件775贯穿固定凸块774前后两端中部，并且固定凸块774与固定件775固定连接，所述螺纹杆776贯穿转动环条773前后两端中部，并且转动环条773与螺纹杆776螺纹连接，所述垫片777后端中部通过强力胶与螺纹杆776粘接，所述通气软管74外表面上部设置固定环条771和转动环条773，提高接管稳固与密闭性，加大充气速率。

其中，所述气囊73的厚度为8mm，并且气囊73外表面粗糙，增加了摩擦力，提高稳固力。

其中，所述密闭盖76内壁顶端设置有橡胶垫，并且橡胶垫厚度为2mm，提供软性连接固定，提高密闭效果。

其中，所述通气软管74设置有四个，并且通气软管74分别设置在放置板71四端角落内部，增加接管位置，提高充气速率。

其中，所述转动件772和转动环条773均设置有两组，并且转动件772和转动环条773对称分布在固定环条771左端前后两部，提供力均衡，便于操作稳固。

其中，所述垫片777厚度为2mm，并且垫片777前端面设置有条纹状的防滑纹，增大了摩擦力，加大夹合稳固能力。

其中，所述储存模块15的型号为LQFP-100，储存量大，使用寿命长。

其中，所述声音传感器16采用MIC咪头传感器模块，精度高，耐用。

本专利所述的微处理器18，由一片或少数几片大规模集成电路组成的中央处理器，这些电路执行控制部件和算术逻辑部件的功能；所述的声音传感器16，声音传感器的作用相当于一个话筒(麦克风)，它用来接收声波，显示声音的振动图象，但不能对噪声的强度进行测量，该传感器内置一个对声音敏感的电容式驻极体话筒，声波使话筒内的驻极体薄膜振动，导致电容的变化，而产生与之对应变化的微小电压，这一电压随后被转化成0-5V的电压，经过A/D转换被数据采集器接受，并传送给计算机。

工作原理：首先，将该校园互动式英语口语语音教学装置取出，然后，通过在第一底架8与第二底架10顶端和壳体1底端之间设置缓冲装置7，经过手部转动密闭盖76打开通气硬管75，经过外部供气设备的气管接入到通气硬管75下部的通气软管74当中，此时，经过夹固装置77的转动环条773在转动件772作用下与固定环条771即可同时夹绕外部的气管外部的通气软管74外表面，再经过固定件775对固定凸块774连接固定进行预夹固，接着转动螺纹杆776使得垫片777接触通气软管74提高固定，再经过外部供气设备向通气软管74底端连接的气囊73充气，而通气软管74设置有四个，提高了充气速率，手部捏住通气软管74，再将夹固装置77拆开并取下外部供气设备的气管，对通气硬管75由密闭盖76密闭即可，最后，推动该校园互动式英语口语语音教学装置，经过万向轮9的作用下进行移动，当在移动时经过较为颠簸路段产生振动时，即通过充气后的气囊73为壳体1的外表面下部提供弹性作用力，达到了可对该装置的壳体外部提供振动的缓冲力以防止该壳体内外部件松动或损坏的有益效果，并移动至使用的位置，经过电源线5接通外部电源，并点击开关27为该装置的内部用电部件供电，由操作触摸屏4界面经过WiFi模块14发出信息经过微处理器18进行理，即可将该对外部网络进行连接，以便于搜索英语教学材料，将外部麦克风经过麦克风接口6进行连接使用，经过在触摸屏4上操作至口语习，并在外部麦克风处跟读，经过声音传感器16该装置可通过扬声器3进行发声，而声音识别模块17可对使用者的口语标准进行检测识别其标准度，对此，进行重复练习，有效调高使用者的英语口语水平。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,并且本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种校园互动式英语口语语音教学装置，包括壳体(1)、散热孔(2)、扬声器(3)、触摸屏(4)、电源线(5)、麦克风接口(6)、第一底架(8)、万向轮(9)、第二底架(10)、支撑背板(11)、壳室(12)、电路板(13)、WiFi模块(14)、储存模块(15)、声音传感器(16)、声音识别模块(17)、微处理器(18)、第一端口(19)、第二端口(20)、第三端口(21)、第四端口(22)、第五端口(23)、第六端口(24)、第七端口(25)、第八端口(26)和开关(27)，所述壳体(1)顶端左右两部设置有散热孔(2)，所述扬声器(3)嵌入壳体(1)右端中上部螺栓连接，所述触摸屏(4)后端中部与壳体(1)前端固定连接，所述电源线(5)设置于壳体(1)后端右部，所述麦克风接口(6)设置于壳体(1)右端下部，所述壳体(1)底端设置有缓冲装置(7)，所述第一底架(8)顶端与缓冲装置(7)底端前部焊接，所述缓冲装置(7)底端后部与第二底架(10)焊接，所述所述万向轮(9)通过转动轴分别与第一底架(8)和第二底架(10)底端左右两部转动连接，所述支撑背板(11)底端与第二底架(10)顶端后部焊接，所述支撑背板(11)上端通过螺栓与壳体(1)固定连接，所述壳室(12)设置于壳体(1)内部后端，所述电路板(13)后端面与壳体(1)内壁后端中部螺栓连接，所述WiFi模块(14)后端与电路板(13)前端左下部焊接，所述储存模块(15)与电路板(13)前端上部焊接，所述电路板(13)前端中上部与声音传感器(16)固定连接，所述声音识别模块(17)后端通过锡焊方式与电路板(13)固定连接，所述微处理器(18)后端与电路板(13)前右下部焊接，所述微处理器(18)底端由右至左依次等距设置有第一端口(19)、第二端口(20)、第三端口(21)、第四端口(22)、第五端口(23)、第六端口(24)、第七端口(25)和第八端口(26)；

其特征在于：还包括缓冲装置(7)，所述缓冲装置(7)由放置板(71)、安装槽(72)、气囊(73)、通气软管(74)、通气硬管(75)、密闭盖(76)和夹固装置(77)组成，所述放置板(71)顶端中部设置有安装槽(72)，所述安装槽(72)内壁通过强力胶与气囊(73)底端粘接，所述通气软管(74)贯穿放置板(71)前端右前部，并且放置板(71)与通气软管(74)固定连接，所述通气软管(74)顶底两端分别与气囊(73)和通气硬管(75)热熔连接，所述密闭盖(76)底端中部与通气硬管(75)固定连接，所述通气软管(74)外表面上部设置有夹固装置(77)，所述气囊(73)顶端设置有壳体(1)，所述放置板(71)底端前后两部分别与第一底架(8)和第二底架(10)焊接，所述扬声器(3)、触摸屏(4)、电源线(5)、麦克风接口(6)、WiFi模块(14)、储存模块(15)、声音传感器(16)和声音识别模块(17)均通过微处理器(18)与开关(27)电连接，所述扬声器(3)、触摸屏(4)、麦克风接口(6)、WiFi模块(14)、储存模块(15)、声音传感器(16)、声音识别模块(17)和开关(27)分别通过第一端口(19)、第二端口(20)、第三端口(21)、第四端口(22)、第五端口(23)、第六端口(24)、第七端口(25)和第八端口(26)与微处理器(18)电连接。

2.根据权利要求1所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述夹固装置(77)包括固定环条(771)、转动件(772)、转动环条(773)、固定凸块(774)、固定件(775)、螺纹杆(776)和垫片(777)，所述转动件(772)左右两端分别设置有转动环条(773)和固定环条(771)，并且转动环条(773)通过转动件(772)与固定环条(771)转动连接，所述固定凸块(774)右端与转动环条(773)左端焊接，所述固定件(775)贯穿固定凸块(774)前后两端中部，并且固定凸块(774)与固定件(775)固定连接，所述螺纹杆(776)贯穿转动环条(773)前后两端中部，并且转动环条(773)与螺纹杆(776)螺纹连接，所述垫片(777)后端中部通过强力胶与螺纹杆(776)粘接，所述通气软管(74)外表面上部设置固定环条(771)和转动环条(773)。

3.根据权利要求1所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述气囊(73)的厚度为8mm，并且气囊(73)外表面粗糙。

4.根据权利要求1所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述密闭盖(76)内壁顶端设置有橡胶垫，并且橡胶垫厚度为2mm。

5.根据权利要求1所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述通气软管(74)设置有四个，并且通气软管(74)分别设置在放置板(71)四端角落内部。

6.根据权利要求1所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述转动件(772)和转动环条(773)均设置有两组，并且转动件(772)和转动环条(773)对称分布在固定环条(771)左端前后两部。

7.根据权利要求2所述的一种校园互动式英语口语语音教学装置，其特征在于：所述垫片(777)厚度为2mm，并且垫片(777)前端面设置有条纹状的防滑纹。