CN208507031U

CN208507031U - 一种多功能俄语教具

Info

Publication number: CN208507031U
Application number: CN201721490655.7U
Authority: CN
Inventors: 李敏
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2017-11-10
Filing date: 2017-11-10
Publication date: 2019-02-15
Anticipated expiration: 2027-11-10

Abstract

本实用新型公开了一种多功能俄语教具，包括第一外框，所述第一外框的左右两侧均设有第一支架，所述第一支架通过转轴与第一外框相连，所述第一外框的底端设有挡板，所述第一支架的背面安装有第二支架。该多功能俄语教具，通过第一支架和第二支架的配合使俄语教具更加的稳定，通过第一外框和写字板的配合，教师可在写字板上进行书写，更好的对俄语教学进行演示，通过转轴和第一外框的配合，通过筒体和拉杆的配合，通过压缩弹簧和卡块的配合，当写字板的写满时，为节省擦写字板的时间，将第一框体围绕转轴进行旋转，继续进行书写，卡块进固定，节约了课堂的时间，提高教师在讲课过程中的效率，利于教师对俄语的教学。

Description

一种多功能俄语教具

技术领域

本实用新型涉及俄语教具技术领域，具体为一种多功能俄语教具。

背景技术

俄语是联合国的官方语言之一，俄罗斯联邦的官方语言，也是世界上母语使用人数和第二语言使用人数的第四大语言，俄语属于印欧语系中斯拉夫语族内的东斯拉夫语支，主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用，在华沙条约的成员国里曾经被学校广泛作为第一外语教学，例如申请号为2016201329629.1的专利包括容纳壳，卷筒和笔筒，该专利虽然可容纳教学工具的空间大，但是为方便推广俄语的学习，在教师对俄语讲解的过程中通常还需要在写字板上进行书写演示，来更好的对俄语进行讲解演说。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能俄语教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能俄语教具，包括第一外框，所述第一外框的左右两侧均设有第一支架，所述第一支架通过转轴与第一外框相连，所述第一外框的底端设有挡板，所述第一支架的背面安装有第二支架，所述挡板与第一支架和第二支架相连，所述第一支架通过连接杆与第二支架相连，所述第一外框的四角均设有卡槽，所述第一支架的左右两侧均安装有筒体，所述筒体的内部设有拉杆，所述拉杆的外壁套接有压缩弹簧，所述拉杆的右侧安装有卡块，所述卡块通过压缩弹簧与筒体相连，所述卡块与卡槽搭接相连，所述第一外框的左右两侧均设有滑槽，所述滑槽的内部设有滑块，所诉第一外框的正面顶端设有第二外框，所述第二外框和第一外框的正面均设有写字板，所述第二外框与滑块相连，所述滑块的内部安装有螺母，所述螺母的内部设有螺栓，所述螺栓与螺母搭接相连，所述螺栓的右侧安装有凸块。

优选的，所述写字板的正面顶端设有海绵条，所述海绵条通过铆钉与写字板相连，所述海绵条的正面设有图钉，所述图钉的底端设有连接块，所述连接块通过图钉与海绵条相连，所述连接块的底端安装有卡片。

优选的，所述第二外框的顶端安装有支杆。

优选的，所述第一支架和第二支架的底端均安装有底板。

优选的，所述凸块的左侧安装有垫片。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该多功能俄语教具，通过第一支架和第二支架的配合使俄语教具更加的稳定，通过第一外框和写字板的配合，教师可在写字板上进行书写，更好的对俄语教学进行演示，通过转轴和第一外框的配合，通过筒体和拉杆的配合，通过压缩弹簧和卡块的配合，当写字板的写满时，为节省擦写字板的时间，将第一框体围绕转轴进行旋转，继续进行书写，卡块进固定，节约了课堂的时间，提高教师在讲课过程中的效率，利于教师对俄语的教学。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型结构正面示意图；

图3为本实用新型的拉杆结构示意图；

图4为本实用新型的螺栓结构示意图；

图5为本实用新型的海绵条结构示意图。

图中：1、第一外框，2、第一支架，3、转轴，4、第二支架，5、第二外框，6、写字板，7、挡板，8、卡槽，9、筒体，10、拉杆，11、压缩弹簧，12、卡块，13、滑槽，14、滑块，15、螺母，16、螺栓，17、凸块，18、海绵条，19、铆钉，20、图钉，21、连接块，22、卡片，23、支杆，24、连接杆，25、底板，26、垫片。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种多功能俄语教具，包括第一外框1，第一外框1的左右两侧均设有第一支架2，第一支架2通过转轴3与第一外框1相连，使写字板6处于倾斜的状态，教书在书写的过程中更加方便，第一外框1的底端设有挡板7，将书本和其他教具放置在挡板7上，方便教师随时观看和拿取，第一支架2的背面安装有第二支架4，使教具放置的更加稳定，挡板7与第一支架2和第二支架4相连，第一支架2通过连接杆24与第二支架4相连，第一外框1的四角均设有卡槽8，第一支架2的左右两侧均安装有筒体9，筒体9的内部设有拉杆10，拉杆10的外壁套接有压缩弹簧11，压缩弹簧11的弹性系数为5N/CM，拉杆10的右侧安装有卡块12，卡块12通过压缩弹簧11与筒体9相连，卡块12与卡槽8搭接相连，当正面的写字板6写满时，为节约教学时间，拉动拉杆10，拉杆10带动卡块12向左侧移动，卡块12对压缩弹簧11施加一个压力，压缩弹簧11因自身的弹性性能发生弹性形变，在拉动拉杆10的同时，转动第一外框1，当原本处于第一外框1顶端的卡槽8旋转到底端时，停止对拉杆10的拉动，压缩弹簧11推动卡块12向卡槽8的一侧运动，将第一外框1固定住，可继续进行书写教学，第一外框1的左右两侧均设有滑槽13，滑槽13的内部设有滑块14，所诉第一外框1的正面顶端设有第二外框5，第二外框5和第一外框1的正面均设有写字板6，第二外框5与滑块14相连，滑块14的内部安装有螺母15，螺母15的内部设有螺栓16，螺栓16与螺母15搭接相连，螺栓16的右侧安装有凸块17，在教师对俄语进行教学时，可将教学中所用的书本以及卡片22放置在挡板7上，在教学的过程中需要书写演示时，可在写字板6上进行书写，将第二外框5向上推动，第二外框5两侧的滑块14在滑槽13中向上运动，调整好第二外框5的位置时，转动凸块17，凸块17带动螺栓16在螺母15的内部转动，从而将第二外框得位置固定住，教师可在两块写字板6上进行书写教学，写字板6的正面顶端设有海绵条18，海绵条18通过铆钉19与写字板6相连，海绵条18的正面设有图钉20，图钉20的底端设有连接块21，图钉20贯穿连接块21插入海绵条中，从而将卡片22固定在写字板6上，方便同学的观看，减轻教师的教学负担，提高课堂的学习效率，连接块21通过图钉20与海绵条18相连，连接块21的底端安装有卡片22，为辅助教师俄语的教学，卡片22教学方式成为教学中重要教学的方式之一，可加深学生对学习的兴趣，第二外框5的顶端安装有支杆23，方便将第二外框5上下拉动，第一支架2和第二支架4的底端均安装有底板25，增大此教具底端的稳定性，凸块17的左侧安装有垫片26，增大凸块17与第一外框1接触时的摩擦力，使第二外框5固定的更加牢固。

在教师对俄语进行教学时，可将教学中所用的书本以及卡片22放置在挡板7上，在教学的过程中需要书写演示时，可在写字板6上进行书写，将第二外框5向上推动，第二外框5两侧的滑块14在滑槽13中向上运动，调整好第二外框5的位置时，转动凸块17，凸块17带动螺栓16在螺母15的内部转动，从而将第二外框得位置固定住，教师可在两块写字板6上进行书写教学，当正面的写字板6写满时，为节约教学时间，拉动拉杆10，拉杆10带动卡块12向左侧移动，卡块12对压缩弹簧11施加一个压力，压缩弹簧11因自身的弹性性能发生弹性形变，在拉动拉杆10的同时，转动第一外框1，当原本处于第一外框1顶端的卡槽8旋转到底端时，停止对拉杆10的拉动，压缩弹簧11推动卡块12向卡槽8的一侧运动，将第一外框1固定住，可继续进行书写教学。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种多功能俄语教具，包括第一外框（1），其特征在于：所述第一外框（1）的左右两侧均设有第一支架（2），所述第一支架（2）通过转轴（3）与第一外框（1）相连，所述第一外框（1）的底端设有挡板（7），所述第一支架（2）的背面安装有第二支架（4），所述挡板（7）与第一支架（2）和第二支架（4）相连，所述第一支架（2）通过连接杆（24）与第二支架（4）相连，所述第一外框（1）的四角均设有卡槽（8），所述第一支架（2）的左右两侧均安装有筒体（9），所述筒体（9）的内部设有拉杆（10），所述拉杆（10）的外壁套接有压缩弹簧（11），所述拉杆（10）的右侧安装有卡块（12），所述卡块（12）通过压缩弹簧（11）与筒体（9）相连，所述卡块（12）与卡槽（8）搭接相连，所述第一外框（1）的左右两侧均设有滑槽（13），所述滑槽（13）的内部设有滑块（14），所诉第一外框（1）的正面顶端设有第二外框（5），所述第二外框（5）和第一外框（1）的正面均设有写字板（6），所述第二外框（5）与滑块（14）相连，所述滑块（14）的内部安装有螺母（15），所述螺母（15）的内部设有螺栓（16），所述螺栓（16）与螺母（15）搭接相连，所述螺栓（16）的右侧安装有凸块（17）。

2.根据权利要求1所述的一种多功能俄语教具，其特征在于：所述写字板（6）的正面顶端设有海绵条（18），所述海绵条（18）通过铆钉（19）与写字板（6）相连，所述海绵条（18）的正面设有图钉（20），所述图钉（20）的底端设有连接块（21），所述连接块（21）通过图钉（20）与海绵条（18）相连，所述连接块（21）的底端安装有卡片（22）。

3.根据权利要求1所述的一种多功能俄语教具，其特征在于：所述第二外框（5）的顶端安装有支杆（23）。

4.根据权利要求1所述的一种多功能俄语教具，其特征在于：所述第一支架（2）和第二支架（4）的底端均安装有底板（25）。

5.根据权利要求1所述的一种多功能俄语教具，其特征在于：所述凸块（17）的左侧安装有垫片（26）。