CN207165045U - 一种多音字教学展示的教具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了,一种多音字教学展示的教具,包括底座、鹅颈管、荧光写字板,所述底座主面设有多个圆孔;所述圆孔内壁设有第一螺纹;所述鹅颈管两端设有第二螺纹;所述荧光写字板背面设有固定孔;所述固定孔内壁设有第一螺纹;所述第一螺纹与第二螺纹相匹配;所述鹅颈管通过螺纹旋转分别于底座和荧光写字板固定;所述底座内部设有一存放槽;所述存放槽右侧设有一开口;所述开口连接一盖板;所述开口与盖板铰接连接;所述底座底部设有强力吸铁层。

Description

一种多音字教学展示的教具
技术领域
本实用新型涉及一种多音字教学展示的教具。
背景技术
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。现有技术的展示架,比较死板,学生们不容易记住多音字,且教师在课堂中往往难以生动的表达多音字之间的区别,使得教学效率低下。
公告号为CN205665924U的多音字教学展示架,通过角度调节器调节荧光写字板的角度,通过滚轮使得展示架能够移动,但从结构上看,该多音字教学展示架体积大,在教室内不利于摆放和移动,并且不能够调节荧光写字板的高度,存在不足之处。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是结构简单,体积小,能够调节高度的多音字教学展示的教具。
本实用新型是通过以下技术方案来实现的:一种多音字教学展示的教具,包括底座、鹅颈管、荧光写字板;储物装置,所述底座主面设有多个圆孔;所述圆孔内壁设有第一螺纹;所述鹅颈管两端设有第二螺纹;所述荧光写字板背面设有固定孔;所述固定孔内壁设有第一螺纹;所述第一螺纹与第二螺纹相匹配;所述鹅颈管通过螺纹旋转分别于底座和荧光写字板固定;所述底座内部设有一存放槽;所述存放槽右侧设有一开口;所述开口连接一盖板;所述开口与盖板铰接连接;所述底座底部设有强力吸铁层。
作为优选的技术方案,所述存放槽内安放有荧光笔。
本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,体积小,摆放方便,能够调节高度和角度,利于学生记忆多音字。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
本说明书中公开的所有特征,或公开的所有方法或过程中的步骤,除了互相排斥的特征和/或步骤以外,均可以以任何方式组合。
本说明书(包括任何附加权利要求、摘要和附图)中公开的任一特征,除非特别叙述,均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即,除非特别叙述,每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
如图1所示,一种多音字教学展示的教具,包括底座1、鹅颈管2、荧光写字板3,所述底座1主面设有多个圆孔4;所述圆孔4内壁设有第一螺纹;所述鹅颈管2两端设有第二螺纹9;所述荧光写字板3背面设有固定孔;所述固定孔内壁设有第一螺纹;所述第一螺纹与第二螺纹9相匹配;所述鹅颈管2通过螺纹旋转分别于底座1和荧光写字板3固定;所述底座1内部设有一存放槽5;所述存放槽5右侧设有一开口7;所述开口7连接一盖板6;所述开口7与盖板6铰接连接;所述底座1底部设有强力吸铁层8。
其中,所述存放槽5内安放有荧光笔。
工作原理:存放槽内安放不同颜色的荧光笔,能够有效防止荧光丢失;将底座固定在讲台或者黑板上,教师可通过不同颜色的荧光笔在荧光写字板上写下不同的多音字便于学生记忆;通过调节鹅颈管能够使得荧光写字板产生高度和角度的变化,保证两边和后排学生也能清晰看到荧光写字板上的字;不使用时,转动螺纹,将拆卸下来的鹅颈管放入存放槽。
本实用新型的有益效果是:本实用新型结构简单,体积小,摆放方便,能够调节高度和角度,利于学生记忆多音字。
以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何不经过创造性劳动想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此,本实用新型的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。

Claims (2)

1.一种多音字教学展示的教具,其特征在于:包括底座、鹅颈管、荧光写字板,所述底座主面设有多个圆孔;所述圆孔内壁设有第一螺纹;所述鹅颈管两端设有第二螺纹;所述荧光写字板背面设有固定孔;所述固定孔内壁设有第一螺纹;所述第一螺纹与第二螺纹相匹配;所述鹅颈管通过螺纹旋转分别于底座和荧光写字板固定;所述底座内部设有一存放槽;所述存放槽右侧设有一开口;所述开口连接一盖板;所述开口与盖板铰接连接;所述底座底部设有强力吸铁层。
2.根据权利要求1所述的多音字教学展示的教具,其特征在于:所述存放槽内安放有荧光笔。
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