CN206644511U - 一种中小学生用作业本存放装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，其目的在于提供了一种中小学生用作业本存放装置，能有效解决现有中小学生作业本边角易卷曲的问题，包括一端开口的框体，所述框体内部设置有水平放置的压板，一侧边垂直设置有开口窗，所述压板两端设置有滚轮，滚轮位于框体内侧壁设置的滑轨上，且压板上靠近开口窗的一侧边上设置有一推块，推块的末端位于开口窗外部，且其上设置有粘贴条，其有益效果在于：通过在框体内部设置若干个压板，能够有效对放置其内的作业本进行舒缓压平，进而减少作业本边角破损现象的发生，同时压板两边设置的滚轮能够有效保证压板的活动，操作灵活，适用性强。

Description

一种中小学生用作业本存放装置

技术领域

本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，尤其涉及一种中小学生用作业本存放装置。

背景技术

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动”，而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类，课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习活动，是检测学生是否学会课上的知识点的一种方法，按照学校所设置的课程，作业可分为语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、思品和劳技、拓展与探究等。目前中国的中小学生都拥有大量的纸质作业，在日常学习中，往往会使用到作业本，由于作业本的边角处受压容易发生卷曲，因而容易出现作业本破损现象，这不仅是对资源的浪费，还造成了极大的不便，故而设计一种中小学生使用的作业本存放装置是非常有必要的。目前市场上出现了一些用于纸质文件存放的设备，例如中国专利文件201611170115.0公开的《一种企业办公文件放置框》，其包括框体，框体的底板向上延伸出容纳室，容纳室两端分别向外延伸并贯穿前侧板、后侧板，容纳室两侧外侧壁分别与左侧板内侧壁、右侧板内侧壁形成间隙空间，容纳室上方的框体空腔形成放置空间；放置空间内水平分布有一可上下直线升降的手动升降驱动装置，该放置其框体内下方设置有前后贯通的容纳室，方便存放文件；同时框体上方的放置空间内防止了一放置板，放置板上方既用于存放文件，通过手动升降驱动装置可以促使放置板上下升降移动，即可改变放置板上方存放空间的深度，进而可以针对不同情况文件存放，操作灵活，适用性强，但该技术方案不能解决中小学生的作业本的边角容易发生卷曲的问题，因而不适用于中小学生的作业本存放。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于，针对现有技术上的缺陷，提供了一种中小学生用作业本存放装置，通过在框体内部设置若干个压板，能够有效对放置其内的作业本进行舒缓压平，进而减少作业本边角破损现象的发生，同时压板两边设置的滚轮能够有效保证压板的活动，操作灵活，适用性强。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种中小学生用作业本存放装置，包括一端开口的框体1，其特征在于：所述框体1内部设置有水平放置的压板2，一侧边垂直设置有开口窗101；所述压板2两端设置有滚轮202，滚轮202位于框体1内侧壁设置的滑轨102上，且压板2上靠近开口窗101的一侧边上设置有一推块201，推块201的末端位于开口窗101外部，且其上设置有粘贴条。

所述框体1的开口端上部设置有与压板2相匹配的开口槽。

所述开口窗101和压板2数目相同，且相邻两个开口窗101的顶端所处的水平线依次降低。

所述滑轨102和滚轮202均垂直设置。

本实用新型的有益效果：通过在框体内部设置若干个压板，能够有效对放置其内的作业本进行舒缓压平，进而减少作业本边角破损现象的发生，同时压板两边设置的滚轮能够有效保证压板的活动，操作灵活，适用性强，另外压板侧边推块的设置，不仅降低了推动难度，还便于观察，能有效提高查找效率，且其能够取下，便于框体内部的清洗和对压板的更换。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图。

图2是本实用新型实施例的压板结构主视图。

图3是本实用新型实施例的框体结构示意图。

附图序号及名称：框体1、压板2、开口窗101、滑轨102、推块201、滚轮202。

具体实施方式

下面将结合附图以及具体实施例来详细说明本实用新型，在此本实用新型的示意性实施例以及说明来解释本实用新型，但并不作为对本实用新型的限定。

如图1-3所示，本实用新型所述的一种中小学生用作业本存放装置，包括一端开口的框体1，所述框体1内部设置有水平放置的压板2，一侧边垂直设置有开口窗101；所述压板2两端设置有滚轮202，滚轮202位于框体1内侧壁设置的滑轨102上，且压板2上靠近开口窗101的一侧边上设置有一推块201，推块201的末端位于开口窗101外部，且其上设置有粘贴条。

所述框体1的开口端上部设置有与压板2相匹配的开口槽。

所述开口窗101和压板2数目相同，且相邻两个开口窗101的顶端所处的水平线依次降低。

所述滑轨102和滚轮202均垂直设置。

经试验表明，在框体1的长宽高分别为320mm、230mm、120mm，压板2厚度为5mm，开口窗101和压板2的数目为9个，开口窗101长度为45mm，且相邻两个开口窗101高度差为5mm时，本设备能取得最好的经济效益。

本设备在使用时，抬起压板2，将作业本水平放置进去即可，由于压板2的重量，会使得作业本卷曲的角边能够被压平，在作业本放置好后，可以在相应压板2侧边的推块201上粘贴标签，能够方便查找，值得注意的是，在放置过程中，越位于底部的作业本压平效果更好；所述推块201与压板2螺纹连接在一起，且框体1顶部设置有与压板2相匹配的开口槽，因而压板2能够取下，方便携带。本设备按照A4纸的大小设计而出，故而其能够被装入我们平常使用的收纳袋中，携带方便，同时由于该设备依靠压板2和作业本的重量工作，因而在水平携带时能够保证作业本不会散乱。

在本实用新型中，通过在框体1内部设置若干个压板2，能够有效对放置其内的作业本进行舒缓压平，进而减少作业本边角破损现象的发生，同时压板2两边设置的滚轮202能够有效保证压板2的活动，操作灵活，适用性强，另外压板2侧边推块201的设置，不仅降低了推动难度，还便于观察，能有效提高中小学生的查找效率，且其能够取下，便于框体1内部的清洗和对压板2的更换。

以上对本实用新型实施例所提供的技术方案进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本实用新型实施例的原理以及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只适用于帮助理解本实用新型实施例的原理；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例，在具体实施方式以及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

本实用新型未详尽描述的技术均为公知技术。

Claims (4)

1.一种中小学生用作业本存放装置，包括一端开口的框体(1)，其特征在于：所述框体(1)内部设置有水平放置的压板(2)，一侧边垂直设置有开口窗(101)；所述压板(2)两端设置有滚轮(202)，滚轮(202)位于框体(1)内侧壁设置的滑轨(102)上，且压板(2)上靠近开口窗(101)的一侧边上设置有一推块(201)，推块(201)的末端位于开口窗(101)外部，且其上设置有粘贴条。

2.根据权利要求1所述的一种中小学生用作业本存放装置，其特征在于：所述框体(1)的开口端上部设置有与压板(2)相匹配的开口槽。

3.根据权利要求1所述的一种中小学生用作业本存放装置，其特征在于：所述开口窗(101)和压板(2)数目相同，且相邻两个开口窗(101)的顶端所处的水平线依次降低。

4.根据权利要求1所述的一种中小学生用作业本存放装置，其特征在于：所述滑轨(102)和滚轮(202)均垂直设置。