CN208173072U - 一种英语翻译教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种英语翻译教学辅助装置，包括箱体，所述箱体顶部的两侧均固定连接有支撑板，并且两个支撑板相对的一侧之间固定连接有黑板，两个所述支撑板相对的一侧之间且位于黑板的正面滑动连接有遮挡板，所述遮挡板的底部贯穿箱体并延伸至箱体的内部，所述遮挡板延伸至箱体内部的一侧固定连接有滑板，本实用新型涉及教学辅助装置技术领域。该英语翻译教学辅助装置，通过箱体顶部的两侧均固定连接有支撑板，可以让学生踊跃的发言，提高学生学习英语的积极性，可以帮助学生更好的学习，提高学习的效率，通过黑板的顶部固定连接有顶板，移动竖板就可以进行擦黑板的操作，减轻了教师的教学负担，也节省了教学的时间。

Description

一种英语翻译教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种英语翻译教学辅助装置。

背景技术

英语是一门重要的国际语言，在国际贸易、国际交流中占有重要的地位，但是我国现有的教学体制造成大量的哑巴英语，大量的时间无法达到应有的教学效果，而任课老师也无法对单独的学生进行单独的培训，英语翻译是我们学习英语过程中非常重要的环节，英语翻译的过程中可以学习很多的英语语法，学生在教室学习过程中，需要尽量的提高学习的效率和效果，达到加深记忆提高教学效果的目的。

我国许多学生英语翻译能力相对薄弱，而且不懂得在学习过程中与教师进行翻译互动，目前的英语学习在对学生英语翻译教学方面非常欠缺，目前大学英语翻译的学习模式比较单一，不能提起学生学习和翻译英语的学习兴趣，从而使得学生不能很好地学习英语。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语翻译教学辅助装置，解决了教学模式单一，学生学习兴趣较低的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语翻译教学辅助装置，包括箱体，所述箱体顶部的两侧均固定连接有支撑板，并且两个支撑板相对的一侧之间固定连接有黑板，两个所述支撑板相对的一侧之间且位于黑板的正面滑动连接有遮挡板，所述遮挡板的底部贯穿箱体并延伸至箱体的内部，所述遮挡板延伸至箱体内部的一侧固定连接有滑板，并且滑板表面的中部固定连接有固定板，所述固定板底部的两侧均活动连接有连接杆，并且滑板的底部固定连接有液压油缸，所述液压油缸输出轴的一端通过连接块活动连接有推杆，并且箱体内壁两侧的底部之间固定连接有滑杆，所述滑杆表面的两侧均滑动连接有活动块，并且活动块的顶部与连接杆的底端活动连接，所述推杆表面相对的一侧之间活动连接有伸缩杆，所述滑杆的表面且位于箱体内壁的一侧与活动块的一侧之间固定连接有弹簧。

优选的，所述黑板的顶部固定连接有顶板，并且顶板的顶部活动连接有竖板，所述竖板的底部贯穿顶板并延伸至顶板的底部。

优选的，所述竖板的顶部固定连接有推板，并且竖板靠近黑板的一侧固定连接有擦板，所述顶板的顶部开设有与竖板相适配的滑槽。

优选的，所述箱体内壁两侧的顶部均固定连接有第一滑轨，并且第一滑轨相对的一侧均滑动连接有第一滑块，所述第一滑块远离第一滑轨的一侧与滑板的一侧固定连接。

优选的，所述滑板底部的两侧均固定连接有第二滑轨，并且第二滑轨的底部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块的底部活动连接有活动杆，并且活动杆远离第二滑块的一端与连接杆表面的一侧活动连接。

优选的，所述箱体表面的两侧均通过合页铰接有箱门，并且箱体的底部固定连接有底板，所述底板底部的两侧均固定连接有万向轮。

有益效果

本实用新型提供了一种英语翻译教学辅助装置。具备以下有益效果：

(1)、该英语翻译教学辅助装置，通过箱体顶部的两侧均固定连接有支撑板，并且两个支撑板相对的一侧之间固定连接有黑板，两个支撑板相对的一侧之间且位于黑板的正面滑动连接有遮挡板，可以提前进行备书，然后利用遮挡板将正确答案遮起来，在讲解的过程中，可以让学生踊跃的发言，提高学生学习英语的积极性，可以帮助学生更好的学习，提高学习的效率。

(2)、该英语翻译教学辅助装置，通过黑板的顶部固定连接有顶板，并且顶板的顶部活动连接有竖板，竖板的底部贯穿顶板并延伸至顶板的底部，竖板的顶部固定连接有推板，并且竖板靠近黑板的一侧固定连接有擦板，顶板的顶部开设有与竖板相适配的滑槽，移动竖板就可以进行擦黑板的操作，使用十分的便利，减轻了教师的教学负担，也节省了教学的时间。

(3)、该英语翻译教学辅助装置，通过箱体的底部固定连接有底板，底板底部的两侧均固定连接有万向轮，采用可以推动的方式，在不使用的情况下可以推到合适的地方，节省了教室的空间。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型箱体结构的剖视图；

图3为本实用新型竖板结构的侧视图；

图4为本实用新型顶板结构的俯视图。

图中：1箱体、2支撑板、3黑板、4遮挡板、5滑板、6固定板、7连接杆、8液压油缸、9推杆、10滑杆、11活动块、12伸缩杆、13弹簧、14顶板、15竖板、16推板、17擦板、18滑槽、19第一滑轨、20第一滑块、21第二滑轨、22第二滑块、23活动杆、24箱门、25底板、26万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语翻译教学辅助装置，包括箱体1，箱体1内壁两侧的顶部均固定连接有第一滑轨19，并且两个第一滑轨19相对的一侧均滑动连接有第一滑块20，第一滑块20远离第一滑轨19的一侧与滑板5的一侧固定连接，箱体1表面的两侧均通过合页铰接有箱门24，并且箱体1的底部固定连接有底板25，底板25底部的两侧均固定连接有万向轮26，箱体1顶部的两侧均固定连接有支撑板2，并且两个支撑板2相对的一侧之间固定连接有黑板3，黑板3的顶部固定连接有顶板14，并且顶板14的顶部活动连接有竖板15，移动竖板15就可以进行擦黑板3的操作，使用十分的便利，减轻了教师的教学负担，也节省了教学的时间，竖板15的顶部固定连接有推板16，并且竖板15靠近黑板3的一侧固定连接有擦板17，顶板14的顶部开设有与竖板15相适配的滑槽18，竖板15的底部贯穿顶板14并延伸至顶板14的底部，两个支撑板2相对的一侧之间且位于黑板3的正面滑动连接有遮挡板4，可以提前进行备书，然后利用遮挡板4将正确答案遮起来，在讲解的过程中，可以让学生踊跃的发言，提高学生学习英语的积极性，可以帮助学生更好的学习，提高学习的效率，遮挡板4的底部贯穿箱体1并延伸至箱体1的内部，遮挡板4延伸至箱体1内部的一侧固定连接有滑板5，滑板5底部的两侧均固定连接有第二滑轨21，并且第二滑轨21的底部滑动连接有第二滑块22，第二滑块22的底部活动连接有活动杆23，并且活动杆23远离第二滑块22的一端与连接杆7表面的一侧活动连接，并且滑板5表面的中部固定连接有固定板6，固定板6底部的两侧均活动连接有连接杆7，并且滑板5的底部固定连接有液压油缸8，液压油缸8输出轴的一端通过连接块活动连接有推杆9，并且箱体1内壁两侧的底部之间固定连接有滑杆10，滑杆10表面的两侧均滑动连接有活动块11，并且活动块11的顶部与连接杆7的底端活动连接，推杆9表面相对的一侧之间活动连接有伸缩杆12，滑杆10的表面且位于箱体1内壁的一侧与活动块11的一侧之间固定连接有弹簧13。

使用时，教师提前将教书的内容写在黑板3上，采用一句中文一句英文的方式，将整个装置放在学生都可以看到的地方，然后将第一句中文展示出来，让学生们踊跃回答，回答完之后，就启动液压油缸8，液压油缸8向下推动推杆9进行运动，推杆9推动连接杆7往相反的方向进行运动，活动块11在滑杆10上进行滑动，滑板5就会带动遮挡板4向下滑动，遮挡板4下降后就会将英文的翻译显示出来，让学生参考正确的英文翻译。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种英语翻译教学辅助装置，包括箱体(1)，其特征在于：所述箱体(1)顶部的两侧均固定连接有支撑板(2)，并且两个支撑板(2)相对的一侧之间固定连接有黑板(3)，两个所述支撑板(2)相对的一侧之间且位于黑板(3)的正面滑动连接有遮挡板(4)，所述遮挡板(4)的底部贯穿箱体(1)并延伸至箱体(1)的内部，所述遮挡板(4)延伸至箱体(1)内部的一侧固定连接有滑板(5)，并且滑板(5)表面的中部固定连接有固定板(6)，所述固定板(6)底部的两侧均活动连接有连接杆(7)，并且滑板(5)的底部固定连接有液压油缸(8)，所述液压油缸(8)输出轴的一端通过连接块活动连接有推杆(9)，并且箱体(1)内壁两侧的底部之间固定连接有滑杆(10)，所述滑杆(10)表面的两侧均滑动连接有活动块(11)，并且活动块(11)的顶部与连接杆(7)的底端活动连接，所述推杆(9)表面相对的一侧之间活动连接有伸缩杆(12)，所述滑杆(10)的表面且位于箱体(1)内壁的一侧与活动块(11)的一侧之间固定连接有弹簧(13)。

2.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学辅助装置，其特征在于：所述黑板(3)的顶部固定连接有顶板(14)，并且顶板(14)的顶部活动连接有竖板(15)，所述竖板(15)的底部贯穿顶板(14)并延伸至顶板(14)的底部。

3.根据权利要求2所述的一种英语翻译教学辅助装置，其特征在于：所述竖板(15)的顶部固定连接有推板(16)，并且竖板(15)靠近黑板(3)的一侧固定连接有擦板(17)，所述顶板(14)的顶部开设有与竖板(15)相适配的滑槽(18)。

4.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学辅助装置，其特征在于：所述箱体(1)内壁两侧的顶部均固定连接有第一滑轨(19)，并且两个第一滑轨(19)相对的一侧均滑动连接有第一滑块(20)，所述第一滑块(20)远离第一滑轨(19)的一侧与滑板(5)的一侧固定连接。

5.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学辅助装置，其特征在于：所述滑板(5)底部的两侧均固定连接有第二滑轨(21)，并且第二滑轨(21)的底部滑动连接有第二滑块(22)，所述第二滑块(22)的底部活动连接有活动杆(23)，并且活动杆(23)远离第二滑块(22)的一端与连接杆(7)表面的一侧活动连接。

6.根据权利要求1所述的一种英语翻译教学辅助装置，其特征在于：所述箱体(1)表面的两侧均通过合页铰接有箱门(24)，并且箱体(1)的底部固定连接有底板(25)，所述底板(25)底部的两侧均固定连接有万向轮(26)。