CN210429006U - 一种新型实验室教学用电子仪器柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型实验室教学用电子仪器柜，包括干燥箱、储物箱、底座和仪器柜，所述底座底端的四个拐角处均安装有万向轮，且底座内部底端的中间位置处安装有储水箱，所述底座内部底端的一侧安装有水泵，所述底座的顶端安装有储物箱，所述储物箱顶端远离水泵的一端安装有实验台，所述储物箱顶端远离实验台的一侧安装有仪器柜，且仪器柜内部的底端安装有集气箱，且集气箱的顶端安装有干燥箱，且干燥箱顶端仪器柜的内部两侧均安装有滑杆，所述滑杆上端的仪器柜内部均设置有活动板。本实用新型通过在仪器柜背面安装有固定板、滑板和写字板，利用滑动结构，将写字板轻松的从仪器柜背面抽出，方便教师写下课堂重点，便于学生学习。

Description

一种新型实验室教学用电子仪器柜

技术领域

本实用新型涉及电子仪器技术领域，具体为一种新型实验室教学用电子仪器柜。

背景技术

随着社会的发展，我国的教育业得到了快速发展，我国很多学校都建立实验室，以便开展实验教学模式，培养学生将课堂上学到的理论知识应用于动手实践的能力，很多实验室都配备了相应的电子仪器柜，但目前的这些电子仪器柜仍存在很多问题或缺陷。

第一，传统的新型实验室教学用电子仪器柜没有清洗实验台功能，在教师完成一次实验后，需要自己清理实验台才可以继续下一次实验，耽误教学进度。

第二，传统的新型实验室教学用电子仪器柜没有教学模块，教师在教学过程时，如需写下重点，需要另外找到一块合适的写字板，十分不便。

第三，传统的新型实验室教学用电子仪器柜没有除湿结构，电子仪器放入仪器柜中，容易被柜内湿空气侵蚀，造成仪器的损害。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型实验室教学用电子仪器柜，以解决上述背景技术中提出的没有清洗实验台功能，在教师完成一次实验后，需要自己清理实验台才可以继续下一次实验，耽误教学进度、没有教学模块，教师在教学过程时，如需写下重点，需要另外找到一块合适的写字板，十分不便和没有除湿结构，电子仪器放入仪器柜中，容易被柜内湿空气侵蚀，造成仪器的损害的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型实验室教学用电子仪器柜，包括干燥箱、储物箱、底座和仪器柜，所述底座底端的四个拐角处均安装有万向轮，且底座内部底端的中间位置处安装有储水箱，所述底座内部底端的一侧安装有水泵，且水泵的输入端通过导管与储水箱靠近水泵的一侧下端连通，所述底座的顶端安装有储物箱，且储物箱内部两侧的中间位置处横向安装有横板，所述储物箱内部的中间位置处竖向安装有贯穿横板的竖板，且储物箱背面靠近水泵的一侧安装有单片机，所述储物箱顶端远离水泵的一端安装有实验台，且实验台靠近水泵的一端设置有贯穿储物箱底端和底座顶端的第一导液管，所述第一导液管的一端与水泵的输出端连通，所述实验台一侧储物箱的顶端安装有液压气缸，且液压气缸的输出端贯穿实验台侧壁并安装有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的输出端安装有清洁条，所述储物箱顶端远离实验台的一侧安装有仪器柜，且仪器柜内部的底端安装有集气箱，所述集气箱内部顶端的中央位置处安装有集气罩，且集气箱的顶端安装有干燥箱，所述干燥箱内部的底端均匀设置有加热块，且干燥箱顶端仪器柜的内部两侧均安装有滑杆，所述滑杆上端的仪器柜内部均设置有活动板，所述仪器柜的正面通过合页安装有门体，且仪器柜靠近水泵的一侧下端安装有鼓风机，所述鼓风机的输出端通过贯穿集气箱侧壁的导管与集气罩底端连通，所述鼓风机、水泵、加热块和液压气缸的输入端通过导线与单片机的输出端电连接。

优选的，所述滑杆贯穿活动板两侧的中间位置处，且滑杆与活动板滑动连接，所述活动板正面的两侧均安装有固定块，且固定块的两侧均设置有推杆，所述固定块的内部设置有第二弹簧，且第二弹簧的两侧均与推杆连接，所述推杆靠近第二弹簧的一侧均安装有延伸至滑杆内部的活动杆，且活动杆靠近推杆的一侧均安装有限位孔，所述滑杆内部两侧均与设置有与限位孔相匹配的限位块。

优选的，所述活动板顶端的的两侧均相对设置有限位槽，且限位槽与活动板呈焊接一体化结构，所述限位槽的内侧安装有第一弹簧，且第一弹簧的一端安装有夹持板。

优选的，所述仪器柜背面的上端和下端均安装有固定板，且固定板靠近中间位置处的两侧均安装有滑板，所述固定板之间设置有写字板，且写字板的顶端和底端均设置有与滑板相匹配的凹槽，所述写字板远离水泵的一侧安装有把手。

优选的，所述底座内部底端远离水泵的一侧安装有污水净化箱，且污水净化箱靠近储水箱的一侧下端通过导管与储水箱连通，所述污水净化箱顶端的一侧安装有延伸至实验台底端的第二导液管，且污水净化箱内部的一侧竖向安装有活性炭层，并且污水净化箱内部的另一侧竖向安装有消毒棉层。

优选的，所述干燥箱内部的顶端和底端均等间距设置有通孔，且通孔的内部设置有金属滤网，并且通孔与加热块位于同一竖平面内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型实验室教学用电子仪器柜结构合理，具有以下优点：

1、通过在底座内部的底端设置有水泵、储水箱和污水净化箱，可以在实验完成后，通过水泵抽出储水箱内部干净的水，通过第一导液管泵入实验台内，同时在实验台内设置有清洁条，实验台的一端安装有液压气缸和液压伸缩杆，利用液压气缸带动液压伸缩杆伸长，从而带动清洁条伸长，对实验台进行清洗，并利用实验台内部底端的第二导液管，将污水导入污水净化箱内，进行过滤、消毒，从而储存至储水箱内二次利用，节约用水。

2、通过在仪器柜背面的上端和下端均安装有固定板，且固定板靠近中间位置处两侧设置滑板，利用写字板顶端和底端与滑板相配合的凹槽，形成滑动结构，可以利用把手轻松将写字板抽出，方便教师写下课堂重点，便于学生学习，在不需要时，也可将写字板置于仪器柜背后，节省占地空间。

3、通过在仪器柜一侧下端设置鼓风机，同时在仪器柜内部设置有干燥箱，且干燥箱内部底端均匀设置有加热块，鼓风机开始工作，将空气鼓入干燥箱内，经过加热块的加热，再通过通孔吹向电子仪器，降低柜体内的湿润空气，从而保障电子仪器的干燥存放环境。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面结构示意图；

图2为本实用新型图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型图1中B处放大结构示意图；

图4为本实用新型的正面结构示意图；

图5为本实用新型的背面结构示意图；

图6为本实用新型的侧视结构示意图；

图7为本实用新型的俯视结构示意图；

图8为本实用新型的系统框图。

图中：1、滑杆；2、活动板；3、通孔；4、干燥箱；5、鼓风机；6、储物箱；7、第一导液管；8、底座；9、水泵；10、竖板；11、横板；12、储水箱；13、污水净化箱；14、活性炭层；15、消毒棉层；16、第二导液管；17、实验台；18、集气箱；19、加热块；20、集气罩；21、限位孔；22、仪器柜；23、滑板；24、固定板；25、单片机；26、写字板；27、把手；28、门体；29、万向轮；30、液压气缸；31、液压伸缩杆；32、清洁条；33、限位槽；34、第一弹簧；35、夹持板；36、活动杆；37、推杆；38、固定块；39、第二弹簧；40、限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-8，本实用新型提供的一种实施例：一种新型实验室教学用电子仪器柜，包括干燥箱4、储物箱6、底座8和仪器柜22，底座8底端的四个拐角处均安装有万向轮29，且底座8内部底端的中间位置处安装有储水箱12，底座8内部底端的一侧安装有水泵9，该水泵9的型号可为ISGD，且水泵9的输入端通过导管与储水箱12靠近水泵9的一侧下端连通，底座8的顶端安装有储物箱6，且储物箱6内部两侧的中间位置处横向安装有横板11，储物箱6内部的中间位置处竖向安装有贯穿横板11的竖板10，且储物箱6背面靠近水泵9的一侧安装有单片机25，该单片机25的型号可为HT66F017，储物箱6顶端远离水泵9的一端安装有实验台17，且实验台17靠近水泵9的一端设置有贯穿储物箱6底端和底座8顶端的第一导液管7，第一导液管7的一端与水泵9的输出端连通，底座8内部底端远离水泵9的一侧安装有污水净化箱13，且污水净化箱13靠近储水箱12的一侧下端通过导管与储水箱12连通，污水净化箱13顶端的一侧安装有延伸至实验台17底端的第二导液管16，且污水净化箱13内部的一侧竖向安装有活性炭层14，并且污水净化箱13内部的另一侧竖向安装有消毒棉层15，可以将清洗过后的水通过第二导液管16导入污水净化箱13，污水经过过滤、消毒后再导入储水箱12进行二次利用，实现水循环，节约用水，实验台17一侧储物箱6的顶端安装有液压气缸30，该液压气缸30的型号可为J64RT2UNIVER，且液压气缸30的输出端贯穿实验台17侧壁并安装有液压伸缩杆31，液压伸缩杆31的输出端安装有清洁条32，储物箱6顶端远离实验台17的一侧安装有仪器柜22，且仪器柜22内部的底端安装有集气箱18，集气箱18内部顶端的中央位置处安装有集气罩20，且集气箱18的顶端安装有干燥箱4，干燥箱4内部的底端均匀设置有加热块19，干燥箱4内部的顶端和底端均等间距设置有通孔3，且通孔3的内部设置有金属滤网，并且通孔3与加热块19位于同一竖平面内，可以使得加热过后的空气进入仪器柜22内，降低柜体内空气湿度，保障电子仪器干燥的存放环境，且通孔3内部的金属滤网可以有效防止灰尘进入柜体内，且干燥箱4顶端仪器柜22的内部两侧均安装有滑杆1，滑杆1上端的仪器柜22内部均设置有活动板2，滑杆1贯穿活动板2两侧的中间位置处，且滑杆1与活动板2滑动连接，活动板2正面的两侧均安装有固定块38，且固定块38的两侧均设置有推杆37，固定块38的内部设置有第二弹簧39，且第二弹簧39的两侧均与推杆37连接，推杆37靠近第二弹簧39的一侧均安装有延伸至滑杆1内部的活动杆36，且活动杆36靠近推杆37的一侧均安装有限位孔21，滑杆1内部两侧均与设置有与限位孔21相匹配的限位块40，可以实现按下推杆37后，活动板2可以在滑杆1上自由滑动，调节活动板2之间的高度，活动板2顶端的的两侧均相对设置有限位槽33，且限位槽33与活动板2呈焊接一体化结构，限位槽33的内侧安装有第一弹簧34，且第一弹簧34的一端安装有夹持板35，可以使得结构更加稳固的同时，也可以利用第一弹簧34的伸缩结构对不同大小的电子仪器进行限位固定，仪器柜22的正面通过合页安装有门体28，仪器柜22背面的上端和下端均安装有固定板24，且固定板24靠近中间位置处的两侧均安装有滑板23，固定板24之间设置有写字板26，且写字板26的顶端和底端均设置有与滑板23相匹配的凹槽，写字板26远离水泵9的一侧安装有把手27，可以利用滑动结构轻松将写字板26抽出，方便教师写下课堂重点，便于学生学习，且仪器柜22靠近水泵9的一侧下端安装有鼓风机5，该鼓风机5的型号可为SZTCF-TBNS，鼓风机5的输出端通过贯穿集气箱18侧壁的导管与集气罩20底端连通，鼓风机5、水泵9、加热块19和液压气缸30的输入端通过导线与单片机25的输出端电连接。

工作原理：使用时，在存放电子仪器时，可以根据电子仪器的大小，按下推杆37，使活动杆36带动限位块40离开限位孔21，此时限位孔21无法对活动板2进行固定限位，从而活动板2可以在滑杆1上下滑动，调节好后，松开推杆37，在第二弹簧39弹力伸缩下，使限位块40再次伸入限位孔21内，对活动板2进行固定，利用第一弹簧34可以将不同大小的电子仪器固定在活动板2上，在教学过程中，首先利用万向轮29将电子仪器柜移动到指定位置，教师可以将教学常用的用具放入储物箱6内，打开门体28，取出仪器柜22内相应电子仪器，可以在实验台17上进行实验操作，在实验完成一次后，先将电子仪器摆放好，然后通过水泵9抽出储水箱12内部干净的水，通过第一导液管7泵入实验台17内，同时利用液压气缸30带动液压伸缩杆31伸长，从而带动清洁条32伸长，对实验台17进行清洗，并利用实验台17内部底端的第二导液管16，将污水导入污水净化箱13内，进行过滤、消毒，从而储存至储水箱12内二次利用，节约用水，同时可以利用把手27抽出写字板26，教师可以在写字板26上写下课堂重点，方便学生学习，并且鼓风机5开始工作，将空气鼓入干燥箱4内，经过加热块19的加热，再通过通孔3吹向电子仪器，降低柜体内的湿润空气，从而保障电子仪器的干燥存放环境，在教学完成后，将电子仪器摆放好，写字板26置于仪器柜22背后，断开电源即可。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (6)

1.一种新型实验室教学用电子仪器柜，包括干燥箱(4)、储物箱(6)、底座(8)和仪器柜(22)，其特征在于：所述底座(8)底端的四个拐角处均安装有万向轮(29)，且底座(8)内部底端的中间位置处安装有储水箱(12)，所述底座(8)内部底端的一侧安装有水泵(9)，且水泵(9)的输入端通过导管与储水箱(12)靠近水泵(9)的一侧下端连通，所述底座(8)的顶端安装有储物箱(6)，且储物箱(6)内部两侧的中间位置处横向安装有横板(11)，所述储物箱(6)内部的中间位置处竖向安装有贯穿横板(11)的竖板(10)，且储物箱(6)背面靠近水泵(9)的一侧安装有单片机(25)，所述储物箱(6)顶端远离水泵(9)的一端安装有实验台(17)，且实验台(17)靠近水泵(9)的一端设置有贯穿储物箱(6)底端和底座(8)顶端的第一导液管(7)，所述第一导液管(7)的一端与水泵(9)的输出端连通，所述实验台(17)一侧储物箱(6)的顶端安装有液压气缸(30)，且液压气缸(30)的输出端贯穿实验台(17)侧壁并安装有液压伸缩杆(31)，所述液压伸缩杆(31)的输出端安装有清洁条(32)，所述储物箱(6)顶端远离实验台(17)的一侧安装有仪器柜(22)，且仪器柜(22)内部的底端安装有集气箱(18)，所述集气箱(18)内部顶端的中央位置处安装有集气罩(20)，且集气箱(18)的顶端安装有干燥箱(4)，所述干燥箱(4)内部的底端均匀设置有加热块(19)，且干燥箱(4)顶端仪器柜(22)的内部两侧均安装有滑杆(1)，所述滑杆(1)上端的仪器柜(22)内部均设置有活动板(2)，所述仪器柜(22)的正面通过合页安装有门体(28)，且仪器柜(22)靠近水泵(9)的一侧下端安装有鼓风机(5)，所述鼓风机(5)的输出端通过贯穿集气箱(18)侧壁的导管与集气罩(20)底端连通，所述鼓风机(5)、水泵(9)、加热块(19)和液压气缸(30)的输入端通过导线与单片机(25)的输出端电连接。

2.根据权利要求1所述的一种新型实验室教学用电子仪器柜，其特征在于：所述滑杆(1)贯穿活动板(2)两侧的中间位置处，且滑杆(1)与活动板(2)滑动连接，所述活动板(2)正面的两侧均安装有固定块(38)，且固定块(38)的两侧均设置有推杆(37)，所述固定块(38)的内部设置有第二弹簧(39)，且第二弹簧(39)的两侧均与推杆(37)连接，所述推杆(37)靠近第二弹簧(39)的一侧均安装有延伸至滑杆(1)内部的活动杆(36)，且活动杆(36)靠近推杆(37)的一侧均安装有限位孔(21)，所述滑杆(1)内部两侧均与设置有与限位孔(21)相匹配的限位块(40)。

3.根据权利要求2所述的一种新型实验室教学用电子仪器柜，其特征在于：所述活动板(2)顶端的两侧均相对设置有限位槽(33)，且限位槽(33)与活动板(2)呈焊接一体化结构，所述限位槽(33)的内侧安装有第一弹簧(34)，且第一弹簧(34)的一端安装有夹持板(35)。

4.根据权利要求1所述的一种新型实验室教学用电子仪器柜，其特征在于：所述仪器柜(22)背面的上端和下端均安装有固定板(24)，且固定板(24)靠近中间位置处的两侧均安装有滑板(23)，所述固定板(24)之间设置有写字板(26)，且写字板(26)的顶端和底端均设置有与滑板(23)相匹配的凹槽，所述写字板(26)远离水泵(9)的一侧安装有把手(27)。

5.根据权利要求1所述的一种新型实验室教学用电子仪器柜，其特征在于：所述底座(8)内部底端远离水泵(9)的一侧安装有污水净化箱(13)，且污水净化箱(13)靠近储水箱(12)的一侧下端通过导管与储水箱(12)连通，所述污水净化箱(13)顶端的一侧安装有延伸至实验台(17)底端的第二导液管(16)，且污水净化箱(13)内部的一侧竖向安装有活性炭层(14)，并且污水净化箱(13)内部的另一侧竖向安装有消毒棉层(15)。

6.根据权利要求1所述的一种新型实验室教学用电子仪器柜，其特征在于：所述干燥箱(4)内部的顶端和底端均等间距设置有通孔(3)，且通孔(3)的内部设置有金属滤网，并且通孔(3)与加热块(19)位于同一竖平面内。

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