CN205247661U - 一种太阳能电动英语教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种太阳能电动英语教学用具，包括第一底板和第二底板，所述第一底板和第二底板连接且位于同一平面，所述第二底板上两侧设有滑槽，两个所述滑槽上设有滑杆，所述滑杆的下方设有与滑槽对应的滑块，所述第二底板上表面远离滑杆的一侧设有驱动装置放置盒，所述驱动装置放置盒内设有驱动装置放置腔，所述驱动装置放置腔的一侧设有与外侧连通的安装孔。本实用新型中该装置实现智能化的效果，通过太阳能电池板、控制器、触摸感应器、扬声器和驱动装置的配合使得该装置可以方便在英语教学过程中纠正发音，还可以在第二底板上画出四线格供使用者教学过程的使用，为使用者在英语教学过程中提供了一种高效且快速的教学设备。

Description

一种太阳能电动英语教学用具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种太阳能电动英语教学用具。

背景技术

英语教学时需要经常在黑板上书写字母，在书写标准字母时需要先画上四线三格的画线，然后在四线三格内想书写，传统的教学中，一般是教师采用手工画线，不仅费时费力，还存在着画线不平行、不标准的缺陷，给英语教学带来诸多的不足之处，并且大多的设备均不具有发音的装置，在英语教学过程中，英语的发音也是一个举足轻重的环节，因此教学过程需要强调这一点，而现代的教学设备很少将这一部分考虑进去，因此不能让使用者更加便捷且高效地去教授课程。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种太阳能电动英语教学用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种太阳能电动英语教学用具，包括第一底板和第二底板，所述第一底板和第二底板连接且位于同一平面，所述第二底板上两侧设有滑槽，两个所述滑槽上设有滑杆，所述滑杆的下方设有与滑槽对应的滑块，所述第二底板上表面远离滑杆的一侧设有驱动装置放置盒，所述驱动装置放置盒内设有驱动装置放置腔，所述驱动装置放置腔的一侧设有与外侧连通的安装孔，所述驱动装置放置腔中设有驱动装置，所述驱动装置上连接有伸缩杆，所述伸缩杆延伸穿过安装孔连接有粉笔放置槽，所述粉笔放置槽的一侧设有锁紧装置，所述第一底板上设有卡片放置槽、扬声器和指挥棒放置槽，所述卡片放置槽内设有触摸感应器，所述的一侧通过连接杆连接有太阳能电池板，所述第一底板内设有控制器放置腔，所述控制器放置腔内设有控制器，所述控制器分别与太阳能电池板、触摸感应器、扬声器和驱动装置电连接。

优选地，所述卡片放置槽的一侧设有卡片插口。

优选地，所述第一底板和第二底板为一体成型。

优选地，所述粉笔放置槽上设有竖直排列的粉笔放置孔，且粉笔放置孔的个数为4-6个。

优选地，所述滑杆上设有粉笔灰清理刷。

优选地，所述指挥棒放置槽内设有指挥棒。

优选地，所述滑杆上设有把手。

本实用新型中，使用者使用该装置时，打开电源开关，此时太阳能电池板向控制器、触摸感应器、扬声器和驱动装置供电，使用者可以将所要教学的卡片从卡片插口放入卡片放置槽中，这时使用者可以从指挥棒放置槽中取出指挥棒，将指挥棒向卡片触碰，此时触摸感应器感应到，进而将信号传输给控制器，控制器将信号进而传送给扬声器，此时扬声器将卡片上显示的内容读出来，从而促进使用者的教学过程，并且使用者还可以将粉笔放置于粉笔放置孔中，将粉笔与第二底板接触并将锁紧装置关闭，从而粉笔被牢牢地固定在粉笔放置槽上，此时打开驱动装置，这时驱动装置驱动伸缩杆从驱动装置一侧向滑杆的一侧延伸，进而带动粉笔在第二底板画出教学要用到的横线，当使用者需要擦除第二底板上的粉笔印时，可以握住把手并推动把手，将第二底板上的粉笔印擦去，该装置实现智能化的效果，通过太阳能电池板、控制器、触摸感应器、扬声器和驱动装置的配合使得该装置可以方便在英语教学过程中纠正发音，还可以在第二底板上画出四线格供使用者教学过程的使用，为使用者在英语教学过程中提供了一种高效且快速的教学设备。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种太阳能电动英语教学用具的结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种太阳能电动英语教学用具的侧面结构示意图。

图中：1太阳能电池板、2扬声器、3指挥棒放置槽、4连接杆、5卡片放置槽、6第一底板、7滑槽、8滑杆、9把手、10锁紧装置、11粉笔放置槽、12伸缩杆、13驱动装置、14驱动装置放置盒、15卡片插口、16第二底板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种太阳能电动英语教学用具，包括第一底板6和第二底板16，第一底板6和第二底板16连接且位于同一平面，第一底板6和第二底板16为一体成型，使得整个装置更加稳固，第二底板16上两侧设有滑槽7，两个滑槽7上设有滑杆8，滑杆8上设有把手9，滑杆8上设有粉笔灰清理刷，滑杆8的下方设有与滑槽7对应的滑块，第二底板16上表面远离滑杆8的一侧设有驱动装置放置盒14，驱动装置放置盒14内设有驱动装置放置腔，驱动装置放置腔的一侧设有与外侧连通的安装孔，驱动装置放置腔中设有驱动装置13，驱动装置13上连接有伸缩杆12，伸缩杆12延伸穿过安装孔连接有粉笔放置槽11，粉笔放置槽11上设有竖直排列的粉笔放置孔，使得粉笔可以画出四线三格，且粉笔放置孔的个数为4-6个，粉笔放置槽11的一侧设有锁紧装置10，第一底板6上设有卡片放置槽5、扬声器2和指挥棒放置槽3，指挥棒放置槽3内设有指挥棒，卡片放置槽5的一侧设有卡片插口15，卡片放置槽5内设有触摸感应器，6的一侧通过连接杆4连接有太阳能电池板1，第一底板6内设有控制器放置腔，控制器放置腔内设有控制器，控制器分别与太阳能电池板1、触摸感应器、扬声器2和驱动装置13电连接，使得整个装置更加趋于智能化。

本实用新型中使用者使用该装置时，打开电源开关，此时太阳能电池板1向控制器、触摸感应器、扬声器2和驱动装置13供电，使用者可以将所要教学的卡片从卡片插口15放入卡片放置槽5中，这时使用者可以从指挥棒放置槽3中取出指挥棒，将指挥棒向卡片触碰，此时触摸感应器感应到，进而将信号传输给控制器，控制器将信号进而传送给扬声器2，此时扬声器2将卡片上显示的内容读出来，从而促进使用者的教学过程，并且使用者还可以将粉笔放置于粉笔放置孔中，将粉笔与第二底板16接触并将锁紧装置10关闭，从而粉笔被牢牢地固定在粉笔放置槽11上，此时打开驱动装置13，这时驱动装置13驱动伸缩杆12从驱动装置13一侧向滑杆8的一侧延伸，进而带动粉笔在第二底板16画出教学要用到的横线，当使用者需要擦除第二底板16上的粉笔印时，可以握住把手9并推动把手9，将第二底板16上的粉笔印擦去。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种太阳能电动英语教学用具，包括第一底板(6)和第二底板(16)，所述第一底板(6)和第二底板(16)连接且位于同一平面，其特征在于，所述第二底板(16)上两侧设有滑槽(7)，两个所述滑槽(7)上设有滑杆(8)，所述滑杆(8)的下方设有与滑槽(7)对应的滑块，所述第二底板(16)上表面远离滑杆(8)的一侧设有驱动装置放置盒(14)，所述驱动装置放置盒(14)内设有驱动装置放置腔，所述驱动装置放置腔的一侧设有与外侧连通的安装孔，所述驱动装置放置腔中设有驱动装置(13)，所述驱动装置(13)上连接有伸缩杆(12)，所述伸缩杆(12)延伸穿过安装孔连接有粉笔放置槽(11)，所述粉笔放置槽(11)的一侧设有锁紧装置(10)，所述第一底板(6)上设有卡片放置槽(5)、扬声器(2)和指挥棒放置槽(3)，所述卡片放置槽(5)内设有触摸感应器，所述(6)的一侧通过连接杆(4)连接有太阳能电池板(1)，所述第一底板(6)内设有控制器放置腔，所述控制器放置腔内设有控制器，所述控制器分别与太阳能电池板(1)、触摸感应器、扬声器(2)和驱动装置(13)电连接。

2.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述卡片放置槽(5)的一侧设有卡片插口(15)。

3.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述第一底板(6)和第二底板(16)为一体成型。

4.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述粉笔放置槽(11)上设有竖直排列的粉笔放置孔，且粉笔放置孔的个数为4-6个。

5.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述滑杆(8)上设有粉笔灰清理刷。

6.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述指挥棒放置槽(3)内设有指挥棒。

7.根据权利要求1所述的一种太阳能电动英语教学用具，其特征在于，所述滑杆(8)上设有把手(9)。