CN209070766U - 一种应用于市场营销的教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学技术领域，尤其为一种应用于市场营销的教学教具，包括固定板、画板、显示板和放置板，所述固定板内部前端设置有画板，所述固定板左侧通过转轴与显示板以转动的方式连接，所述显示板前端设置有显示屏，所述显示板前端于显示屏下端设置有开关和控制面板，所述显示板左侧下端设置有卡槽。本实用新型中在固定板的上端设置有把手和挂环，可以根据需求来进行位置的移动和携带，便于教学，在固定板左侧设置有显示板，显示板内部设置有显示屏，便于教学，在固定板的右侧设置有放置板，可以将方案或者图纸悬挂在放置板上，不仅便会教学，而且还会提高学生的理解能力，在固定板的下端设置有放置槽，可以放置一些教学用的工具，便于教学。

Description

一种应用于市场营销的教学教具

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种应用于市场营销的教学教具。

背景技术

市场营销 (Marking) 又称为市场学、市场行销或行销学，MBA、EMBA 等经典商管课程均将市场营销作为对管理者进行管理和教育的重要模块包含在内。目前此类管理课程在具体教学实践中，更多采用的是传统的板书结合口述的讲解方式，由于市场营销是一门指导实践的实用课程，其中设置的许多课程，因此，对一种应用于市场营销的教学教具的需求日益增长。

现有的教学教具在结构上过于简单化，一般都是一种黑板或者投影仪，这样便会限制学生的动手能力里，而且通常教学教具都是固定不变的，不能根据需求来调整位置或者移动，因此，针对上述问题提出一种应用于市场营销的教学教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种应用于市场营销的教学教具，通过在固定板的上端设置有把手和挂环，可以根据需求来进行位置的移动和携带，便于教学，在固定板左侧设置有显示板，显示板内部设置有显示屏，便于教学，在固定板的右侧设置有放置板，可以将方案或者图纸悬挂在放置板上，不仅便会教学，而且还会提高学生的理解能力，在固定板的下端设置有放置槽，可以放置一些教学用的工具，便于教学,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种应用于市场营销的教学教具，包括固定板、画板、显示板和放置板，所述固定板内部前端设置有画板，所述固定板左侧通过转轴与显示板以转动的方式连接，所述显示板前端设置有显示屏，所述显示板前端于显示屏下端设置有开关和控制面板，所述显示板左侧下端设置有卡槽，所述显示板后端底部设置有电力室，所述电力室内部分别设置有蓄电池和微控制器，所述蓄电池开关与控制面板电性连接，所述控制面板的输出端与微控制器的输入端电性连接，所述微控制器的输出端与显示屏的输入端电性连接，所述卡槽的输入端与微控制器的输出端电性连接，所述固定板右侧通过转轴与放置板以转动的方式连接，所述固定板于放置槽下端两侧均设置有扬声器，所述微控制器的输出端与扬声器的输入端电性连接。

优选的，所述固定板上端固定有把手，且固定板上端两侧均设置有挂环。

优选的，所述固定板于画板下端设置有放置槽，且放置槽底部通过合页与安全盖以铰接的方式连接。

优选的，所述放置板表面设置有铁皮，且放置板上端设置有多个磁铁块。

优选的，所述固定板底部两侧均设置有支腿，且支腿底部设置有橡胶防护垫。

优选的，所述显示板底部设置有条形散热窗。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型中，通过在固定板的上端设置有把手和挂环，可以根据需求来进行位置的移动和携带，便于教学。

2、本实用新型中，在固定板左侧设置有显示板，显示板内部设置有显示屏，便于教学。

3、本实用新型中，固定板的右侧设置有放置板，可以将方案或者图纸悬挂在放置板上，不仅便会教学，而且还会提高学生的理解能力。

4、本实用新型中，在固定板的下端设置有放置槽，可以放置一些教学用的工具，便于教学。

5、本实用新型中，通过在固定板底部设置有支腿，可以将固定板进行放置。

附图说明

图1为本实用新型一种应用于市场营销的教学教具整体结构示意图；

图2为本实用新型一种应用于市场营销的教学教具显示板背部结构示意图；

图3为本实用新型一种应用于市场营销的教学教具显示板和电力室内部结构示意图；

图中：1、固定板；2、画板；3、显示板；4、转轴；5、显示屏；6、控制面板；7、开关；8、放置板；9、放置槽；10、支腿；11、扬声器；12、把手；13、卡槽；14、电力室；15、蓄电池；16、微控制器；17、散热窗。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：

一种应用于市场营销的教学教具，包括固定板1、画板2、显示板3和放置板8，所述固定板1上端固定有把手12，且固定板1上端两侧均设置有挂环，不仅可以移动位置，而且还可以根据需求来进行携带，所述固定板1内部前端设置有画板2，所述固定板1左侧通过转轴4与显示板3以转动的方式连接，所述显示板3前端设置有显示屏5，所述显示板3前端于显示屏5下端设置有开关7和控制面板6，所述显示板3左侧下端设置有卡槽13，所述显示板3后端底部设置有电力室14，所述电力室14内部分别设置有蓄电池15和微控制器16，微控制器型号：AVR的mega48，所述显示板3底部设置有条形散热窗17，便于元器件的散热，所述蓄电池15开关7与控制面板6电性连接，所述控制面板6的输出端与微控制器16的输入端电性连接，所述微控制器16的输出端与显示屏5的输入端电性连接，所述卡槽13的输入端与微控制器16的输出端电性连接，所述固定板1右侧通过转轴4与放置板8以转动的方式连接，所述放置板8表面设置有铁皮，且放置板8上端设置有多个磁铁块，可以将图纸吸附在放置板上，所述固定板1于画板2下端设置有放置槽9，且放置槽9底部通过合页与安全盖以铰接的方式连接，便于教学工具的放置，所述固定板1于放置槽9下端两侧均设置有扬声器11，所述微控制器16的输出端与扬声器11的输入端电性连接，所述固定板1底部两侧均设置有支腿10，且支腿10底部设置有橡胶防护垫，可以将固定板进行放置。

工作原理：可以在卡槽内部插入读卡器或者是内存卡，然后通过控制面板将信号传输到微控制器上，微控制器便会控制显示屏出现的内容，同时，通过控制面板来将信号传输到微控制器上，从而微控制器便会控制扬声器的工作状态。

工作流程：使用时，将固定板通过挂环悬挂在墙面上，然后将显示板转动到指定位置，然后将读卡器或者内存卡插入卡槽，通过控制面板来控制显示屏，通过可以控制扬声器的工作状态，进一步将放置板转动到指定位置，将图纸通过磁铁吸附在放置板上，通过粉笔来将内容书写在画板上，便与教学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：包括固定板（1）、画板（2）、显示板（3）和放置板（8），所述固定板（1）内部前端设置有画板（2），所述固定板（1）左侧通过转轴（4）与显示板（3）以转动的方式连接，所述显示板（3）前端设置有显示屏（5），所述显示板（3）前端于显示屏（5）下端设置有开关（7）和控制面板（6），所述显示板（3）左侧下端设置有卡槽（13），所述显示板（3）后端底部设置有电力室（14），所述电力室（14）内部分别设置有蓄电池（15）和微控制器（16），所述蓄电池（15）开关（7）与控制面板（6）电性连接，所述控制面板（6）的输出端与微控制器（16）的输入端电性连接，所述微控制器（16）的输出端与显示屏（5）的输入端电性连接，所述卡槽（13）的输入端与微控制器（16）的输出端电性连接，所述固定板（1）右侧通过转轴（4）与放置板（8）以转动的方式连接，所述固定板（1）于放置槽（9）下端两侧均设置有扬声器（11），所述微控制器（16）的输出端与扬声器（11）的输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：所述固定板（1）上端固定有把手（12），且固定板（1）上端两侧均设置有挂环。

3.根据权利要求1所述的一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：所述固定板（1）于画板（2）下端设置有放置槽（9），且放置槽（9）底部通过合页与安全盖以铰接的方式连接。

4.根据权利要求1所述的一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：所述放置板（8）表面设置有铁皮，且放置板（8）上端设置有多个磁铁块。

5.根据权利要求1所述的一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：所述固定板（1）底部两侧均设置有支腿（10），且支腿（10）底部设置有橡胶防护垫。

6.根据权利要求1所述的一种应用于市场营销的教学教具，其特征在于：所述显示板（3）底部设置有条形散热窗（17）。