CN210865219U - 一种音乐教学辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学辅助装置，包括书写板，所述书写板两侧外壁底部均固定有安置板，且两个安置板两边均固定有固定板，两个所述固定板相对一侧外壁固定有同一个滑轨，且滑轨滑动连接有滑块，两个所述滑块顶部外壁均固定有放置板，且两个放置板顶部外壁均固定有两个支柱，四个所述支柱的顶端固定有同一个矩形框板，且矩形框板两边内壁均开设有滑槽，两个所述滑槽的内壁均滑动连接有滑动块。本实用新型将粉笔套入PE套管内，然后转动内置螺纹套即可将粉笔夹紧，然后可推动固定块在矩形框板内进行滑动，五个粉笔与书写板接触形成滑动配合，直接画出五线谱，整个过程简单方便，减少画五线谱的时间，提高了音乐教学的质量。

Description

一种音乐教学辅助装置

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，尤其涉及一种音乐教学辅助装置。

背景技术

在音乐教学为了学生充分的了解乐理知识，需要在黑板上画出五线谱及音符对学生进行解释，一首歌下来需要画多个五线谱，不仅浪费时间还降低了学生们的学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种音乐教学辅助装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种音乐教学辅助装置，包括书写板，所述书写板两侧外壁底部均固定有安置板，且两个安置板两边均固定有固定板，两个所述固定板相对一侧外壁固定有同一个滑轨，且滑轨滑动连接有滑块，两个所述滑块顶部外壁均固定有放置板，且两个放置板顶部外壁均固定有两个支柱，四个所述支柱的顶端固定有同一个矩形框板，且矩形框板两边内壁均开设有滑槽，两个所述滑槽的内壁均滑动连接有滑动块，且两个滑动块相对一侧外壁固定有同一个固定块，所述固定块顶部外壁开设有五个等距离分布的通口，且通口内壁固定有粉笔夹持机构。

优选的，所述粉笔夹持机构包括PE套管和内置螺纹套，且PE套管固定于通口内壁，所述PE套管位于通口外的外壁开设有螺纹，且PE套管顶部外壁开设有两个对称分布的调节口。

优选的，所述PE套管内壁套接有粉笔，且PE套管通过螺纹与内置螺纹套形成螺接配合。

优选的，所述粉笔与书写板相接触，且粉笔与书写板形成滑动配合。

优选的，所述固定块的规格与矩形框板的规格相适配。

优选的，所述安置板的高度与书写板的高度相同，且固定板的长度与安置板的长度相同。

本实用新型的有益效果为：

1、本音乐教学辅助装置，固定块上开设有五个通口，每个通口内都设置有粉笔夹持机构，将粉笔套入PE套管内，然后转动内置螺纹套即可将粉笔夹紧，然后可推动固定块在矩形框板内进行滑动，五个粉笔与书写板接触形成滑动配合，直接画出五线谱，整个过程简单方便，减少画五线谱的时间，提高了音乐教学的质量。

2、本音乐教学辅助装置，可通过滑轨与滑块的配合调节固定块的高度，画出多个五线谱，整个设置简单，成本低。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种音乐教学辅助装置的侧视截面图结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种音乐教学辅助装置的主视结构示意图；

图3为图2中A放大结构示意图；

图4为本实用新型提出的一种音乐教学辅助装置的粉笔夹持机构立体结构示意图。

图中：1书写板、2安置板、3滑轨、4滑块、5放置板、6矩形框板、7滑槽、8固定块、9 PE套管、10内置螺纹套、11粉笔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种音乐教学辅助装置，包括书写板1，书写板1两侧外壁底部均固定有安置板2，且两个安置板2两边均固定有固定板，两个固定板相对一侧外壁固定有同一个滑轨3，且滑轨3滑动连接有滑块4，两个滑块4顶部外壁均固定有放置板5，且两个放置板5顶部外壁均固定有两个支柱，四个支柱的顶端固定有同一个矩形框板6，且矩形框板6两边内壁均开设有滑槽7，两个滑槽7的内壁均滑动连接有滑动块，且两个滑动块相对一侧外壁固定有同一个固定块8，固定块8顶部外壁开设有五个等距离分布的通口，且通口内壁固定有粉笔夹持机构，粉笔夹持机构包括PE套管9和内置螺纹套10，且PE套管9固定于通口内壁，PE套管9位于通口外的外壁开设有螺纹，且PE套管9顶部外壁开设有两个对称分布的调节口，PE套管9内壁套接有粉笔11，且PE套管9通过螺纹与内置螺纹套10形成螺接配合，粉笔11与书写板1相接触，且粉笔11与书写板1形成滑动配合，固定块8的规格与矩形框板6的规格相适配，安置板2的高度与书写板1的高度相同，且固定板的长度与安置板2的长度相同。

工作原理：使用时，将五个粉笔11依次套入五个PE套管9内，然后依次转动五个PE套管9上的内置螺纹套10，使PE套管9收缩将粉笔11夹紧，然后推动固定块8，滑动块与滑槽形成滑动配合，使固定块8在矩形框板6内进行滑动，五个粉笔11与书写板1接触形成滑动配合，直接画出五线谱，然后通过滑轨3与滑块4的配合调节矩形框板6的高度并重复上述步骤，画出多个五线谱。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种音乐教学辅助装置，包括书写板（1），其特征在于，所述书写板（1）两侧外壁底部均固定有安置板（2），且两个安置板（2）两边均固定有固定板，两个所述固定板相对一侧外壁固定有同一个滑轨（3），且滑轨（3）滑动连接有滑块（4），两个所述滑块（4）顶部外壁均固定有放置板（5），且两个放置板（5）顶部外壁均固定有两个支柱，四个所述支柱的顶端固定有同一个矩形框板（6），且矩形框板（6）两边内壁均开设有滑槽（7），两个所述滑槽（7）的内壁均滑动连接有滑动块，且两个滑动块相对一侧外壁固定有同一个固定块（8），所述固定块（8）顶部外壁开设有五个等距离分布的通口，且通口内壁固定有粉笔夹持机构。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于，所述粉笔夹持机构包括PE套管（9）和内置螺纹套（10），且PE套管（9）固定于通口内壁，所述PE套管（9）位于通口外的外壁开设有螺纹，且PE套管（9）顶部外壁开设有两个对称分布的调节口。

3.根据权利要求2所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于，所述PE套管（9）内壁套接有粉笔（11），且PE套管（9）通过螺纹与内置螺纹套（10）形成螺接配合。

4.根据权利要求3所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于，所述粉笔（11）与书写板（1）相接触，且粉笔（11）与书写板（1）形成滑动配合。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于，所述固定块（8）的规格与矩形框板（6）的规格相适配。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学辅助装置，其特征在于，所述安置板（2）的高度与书写板（1）的高度相同，且固定板的长度与安置板（2）的长度相同。

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