CN210896004U - 一种音乐教学的音乐识谱板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教学的音乐识谱板，包括识谱板，所述识谱板内部安装有辅助夹紧调节结构，本实用新型音乐教学用教具技术领域，解决了音乐教学中，音乐教师在教学中均需要进行音乐乐理教学和视唱识谱练习，就需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号和书写教学内容，对于画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，且黑板占地面积大，如果出错，就需要重新绘制，具有耗费人力，浪费时间以及无法随时使用等缺点。

Description

一种音乐教学的音乐识谱板

技术领域

本实用新型涉及音乐教学用教具技术领域，具体为一种音乐教学的音乐识谱板。

背景技术

读谱是学习音乐必须掌握的基本技能之一，不管是演奏演唱、作曲或理论研究都应当掌握一种甚至数种读谱的方法；因此，它是普通中小学音乐教育的不可缺少的重要内容，就像读书必须学会认字一样，为了提高学生的音乐水平，这一基础必须打固加牢；然而在音乐教学中，音乐教师在教学中均需要进行音乐乐理教学和视唱识谱练习，就需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号和书写教学内容，对于画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，且黑板占地面积大，如果出错，就需要重新绘制，具有耗费人力、浪费时间以及无法随时使用等缺点。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种音乐教学的音乐识谱板，解决了现有的音乐教学中，音乐教师在教学中均需要进行音乐乐理教学和视唱识谱练习，就需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号和书写教学内容，对于画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，且黑板占地面积大，如果出错，就需要重新绘制，具有耗费人力、浪费时间以及无法随时使用等缺点。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种音乐教学的音乐识谱板，包括识谱板，所述识谱板内部安装有辅助夹紧调节结构；

其中，辅助夹紧调节结构，主要包括：一对结构相同的滑轨、上夹板、下夹板、上安装板、下安装板、一对结构相同的伸缩弹簧、转动杆、保护罩、若干结构相同的灯管、轴承、支撑杆、支撑架、插销以及书写白板；

一对所述滑轨分别安装于所述识谱板前端两侧，所述上夹板两端分别嵌装于一对所述滑轨上端，所述下夹板两端分别嵌装于一对所述滑轨下端，所述上安装板前端安装于所述上夹板后端，所述下安装板前端安装于所述下夹板后端，一对所述伸缩弹簧顶端分别安装于所述上安装板底部两侧，一对所述伸缩弹簧底端分别安装于所述下安装板顶部两侧，所述转动杆插装于所述识谱板顶部，且所述转动杆两端伸出所述识谱板两侧，所述保护罩两端分别安装于所述转动杆两端，若干所述灯管安装于所述保护罩内壁面，所述轴承嵌装于所述识谱板底部，所述支撑杆顶端嵌装于所述轴承内部，所述支撑架套装于所述支撑杆底侧，且所述支撑杆壁面以及所述支撑架与所述支撑杆连接处均设有孔洞，所述插销可插入所述孔洞，所述书写白板安装于所述识谱板后端。

优选的，所述上夹板底部以及下夹板顶部均安装有防止损坏夹取材料的海绵垫。

优选的，所述识谱板内部上侧开设有用于放置所述灯管电源的电源室。

优选的，所述识谱板内部下侧设为中空，可防止杂物，所述识谱板右侧安装有用于开关所述中空的活动门。

优选的，所述书写白板底部安装有用于防止书写用具的放置板。

优选的，所述上夹板以及下夹板两端嵌装于一对所述滑轨处均设为防止脱落的“T型”。

有益效果

本实用新型提供了一种音乐教学的音乐识谱板，具备以下有益效果:本实用新型占地面积小，且内部安装有辅助夹紧调节结构，用于夹紧教材材料、调节识谱板高度以及随时书写，解决了音乐教学中，音乐教师在教学中均需要进行音乐乐理教学和视唱识谱练习，就需要在黑板上事先画好五线谱，再根据教学需要画上音乐符号和书写教学内容，对于画乐谱不可避免的造成音乐符号大小不均、形状不一等问题，且黑板占地面积大，如果出错，就需要重新绘制，具有费时费力，浪费时间以及无法随时使用等缺点。

附图说明

图1为本实用新型所述一种音乐教学的音乐识谱板的主视结构示意图。

图2为本实用新型所述一种音乐教学的音乐识谱板的侧视结构示意图。

图3为本实用新型所述一种音乐教学的音乐识谱板的后视结构示意图。

图中：1-识谱板；2-滑轨；3-上夹板；4-下夹板；5-上安装板；6-下安装板；7-伸缩弹簧；8-转动杆；9-保护罩；10-灯管；11-轴承；12-支撑杆；13-支撑架；14-插销；15-书写白板；16-海绵垫；17-电源室；18-活动门；19-放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种音乐教学的音乐识谱板；

实施例：本案主要组件包括：识谱板1，识谱板1内部安装有辅助夹紧调节结构；

需要说明的是，辅助夹紧调节结构安装于识谱板1内部，用于夹紧教材材料、调节识谱板高度以及随时书写；

在具体实施过程，辅助夹紧调节结构，主要包括：一对结构相同的滑轨2、上夹板3、下夹板4、上安装板5、下安装板6、一对结构相同的伸缩弹簧7、转动杆8、保护罩9、若干结构相同的灯管10、轴承11、支撑杆12、支撑架13、插销14以及书写白板15；

一对滑轨2分别安装于识谱板1前端两侧，上夹板3两端分别嵌装于一对滑轨2上端，下夹板4两端分别嵌装于一对滑轨2下端，上安装板5前端安装于上夹板3后端，下安装板6前端安装于下夹板4后端，一对伸缩弹簧7顶端分别安装于上安装板5底部两侧，一对伸缩弹簧7底端分别安装于下安装板6顶部两侧，转动杆8插装于识谱板1顶部，且转动杆8两端伸出识谱板1两侧，保护罩9两端分别安装于转动杆8两端，若干灯管10安装于保护罩9内壁面，轴承11嵌装于识谱板1底部，支撑杆12顶端嵌装于轴承11内部，支撑架13套装于支撑杆12底侧，且支撑杆12壁面以及支撑架13与支撑杆12连接处均设有孔洞，插销14可插入孔洞，书写白板15安装于识谱板1后端；

需要说明的是，上夹板3两端分别嵌装于一对滑轨2上端，下夹板4两端分别嵌装于一对滑轨2下端，放入教学材料后，顶部安装于上安装板5底部，底部安装于下安装板6顶部的一对伸缩弹簧7进行拉伸，通过伸缩弹簧7的反作用力对教学材料进行夹紧，转动插装于识谱板1顶部的转动杆8，进而带动两端分别安装于转动杆8两端的保护罩9转动，从而调节保护罩9位置，保护罩9内壁安装有若干灯管10可对教学材料进行照明，灯管10电力由安装于电源室17内部的电源进行提供，安装于轴承11底部的支撑杆12外壁设有若干孔洞，配合套装于支撑杆12底侧的支撑架13以及插销14，可由插销14插入孔洞，进而对识谱板1高度进行调节，由于识谱板1底部嵌装有轴承11，可以转动识谱板1，从而将书写白板15转动并且进行使用。

在具体实施过程中，进一步的，上夹板3底部以及下夹板4顶部均安装有防止损坏夹取材料的海绵垫16。

在具体实施过程中，进一步的，识谱板1内部上侧开设有用于放置灯管10电源的电源室17。

在具体实施过程中，进一步的，识谱板1内部下侧设为中空，可防止杂物，识谱板1右侧安装有用于开关中空的活动门18。

在具体实施过程中，进一步的，书写白板15底部安装有用于防止书写用具的放置板19。

在具体实施过程中，进一步的，上夹板3以及下夹板4两端嵌装于一对滑轨2处均设为防止脱落的“T型”。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种音乐教学的音乐识谱板，包括识谱板(1)，其特征在于，所述识谱板(1)内部安装有辅助夹紧调节结构；

其中，辅助夹紧调节结构，主要包括：一对结构相同的滑轨(2)、上夹板(3)、下夹板(4)、上安装板(5)、下安装板(6)、一对结构相同的伸缩弹簧(7)、转动杆(8)、保护罩(9)、若干结构相同的灯管(10)、轴承(11)、支撑杆(12)、支撑架(13)、插销(14)以及书写白板(15)；

一对所述滑轨(2)分别安装于所述识谱板(1)前端两侧，所述上夹板(3)两端分别嵌装于一对所述滑轨(2)上端，所述下夹板(4)两端分别嵌装于一对所述滑轨(2)下端，所述上安装板(5)前端安装于所述上夹板(3)后端，所述下安装板(6)前端安装于所述下夹板(4)后端，一对所述伸缩弹簧(7)顶端分别安装于所述上安装板(5)底部两侧，一对所述伸缩弹簧(7)底端分别安装于所述下安装板(6)顶部两侧，所述转动杆(8)插装于所述识谱板(1)顶部，且所述转动杆(8)两端伸出所述识谱板(1)两侧，所述保护罩(9)两端分别安装于所述转动杆(8)两端，若干所述灯管(10)安装于所述保护罩(9)内壁面，所述轴承(11)嵌装于所述识谱板(1)底部，所述支撑杆(12)顶端嵌装于所述轴承(11)内部，所述支撑架(13)套装于所述支撑杆(12)底侧，且所述支撑杆(12)壁面以及所述支撑架(13)与所述支撑杆(12)连接处均设有孔洞，所述插销(14)可插入所述孔洞，所述书写白板(15)安装于所述识谱板(1)后端。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，所述上夹板(3)底部以及下夹板(4)顶部均安装有防止损坏夹取材料的海绵垫(16)。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，所述识谱板(1)内部上侧开设有用于放置所述灯管(10)电源的电源室(17)。

4.根据权利要求1所述的一种音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，所述识谱板(1)内部下侧设为中空，可防止杂物，所述识谱板(1)右侧安装有用于开关所述中空的活动门(18)。

5.根据权利要求1所述的一种音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，所述书写白板(15)底部安装有用于防止书写用具的放置板(19)。

6.根据权利要求1所述的一种音乐教学的音乐识谱板，其特征在于，所述上夹板(3)以及下夹板(4)两端嵌装于一对所述滑轨(2)处均设为防止脱落的“T型”。

Images