CN206421687U - 一种英语教学展示装置 - Google Patents

Abstract

一种英语教学展示装置，涉及一种教学用具，在外框内设有数个隔板，所述数个隔板将外框内部分隔为数层由上至下等距排列的空腔，在所述的数层空腔内分别设有多个由左至右等距排列的转动轴，在所述多个转动轴上分别设有书写板，在所述的多个书写板前后两外表面上部分别设有夹子，在所述多个书写板前后表面放置有英语卡片，所述的英语卡片通过夹子固定，在所述外框外表面底部设有放置槽，在所述外框底部设有支撑结构；通过本实用新型在对英语教学展示的同时，也大大提高了学生的学习兴趣和学习效率，也方便了老师的使用，为老师提供了便利；可有效的应用到教学当中，便于推广使用。

Description

一种英语教学展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是涉及一种英语教学展示装置。

背景技术

英语作为使用最广泛的一种语言，已经融入到我们每个人的生活当中，学习英语已经成为现代人的一门必修课，词汇作为英语的基础自然是学习英语的重中之重。现在的英语词汇教学普遍为老师口述发音结合黑板笔记进行讲解，不仅占用课堂时间，而且降低了授课效率，一节课下来对老师的身体负荷也比较大，不仅增加了老师的工作强度，也不能够加深学生对英语词汇的记忆，此外现有的黑板利用率不高，还会产生大量的粉笔灰影响教室内卫生与空气质量。

发明内容

为了克服背景技术中的不足，本实用新型公开了一种英语教学展示装置，可以有助于学生在英语练习中加深印象，提高学生的学习兴趣，也能避免大量的上课时粉笔灰影响教室内卫生与空气质量，危害身体的健康，同时也为老师在上课时提供便利，大大提高了老师工作效率；本实用新型结构简单，设计合理，功能齐全，在对英语教学展示的同时，也大大提高了学生的学习兴趣和学习效率，可有效的应用到教学当中，便于推广使用。

实现本实用新型的技术方案如下：

一种英语教学展示装置，在外框内设有数个隔板，所述数个隔板将外框内部分隔为数层由上至下等距排列的空腔，在所述的数层空腔内分别设有多个由左至右等距排列的转动轴，在所述多个转动轴上分别设有书写板，在所述的多 个书写板前后两外表面上部分别设有夹子，在所述多个书写板前后表面放置有英语卡片，所述的英语卡片通过夹子固定，在所述外框外表面底部设有放置槽，在所述外框底部设有支撑结构。

所述的英语教学展示装置，所述空腔内的多个转动轴上下两端分别与转动轴所在的空腔内上下两相对面固定连接。

所述的英语教学展示装置，所述的支撑结构包括支撑杆和底座，在所述外框底部设有支撑杆，所述的支撑杆为伸缩式结构，在所述的支撑杆底部设有底座。

所述的英语教学展示装置，在所述的底座底部设有数个转轮，在所述的转轮上设有扣板。

所述的英语教学展示装置，在所述的外框底部两侧分别设有储物盒，在所述的储物盒内设有挡板，在所述的储物盒表面设有拉手。

所述的英语教学展示装置，所述的储物盒内放置有英语卡片，所述的储物盒分为英语词汇和汉语解释两种放置区。

所述的英语教学展示装置，所述的英语卡片分为英语词汇和汉语解释两种。

所述的英语教学展示装置，所述的书写板为金属材质。

本实用新型的有益效果是，本实用新型所述的一种英语教学展示装置，通过设置书写板和转动轴，可以有助于学生在英语练习中加深印象，提高学生的学习兴趣，也能避免大量的粉笔灰影响教室内卫生与空气质量，危害身体的健康；通过设置夹子，可以将英语卡片进行夹放方便学生的学习；通过设置储物盒，可以对英语卡片进行有效的分类放置，方便老师的使用；通过设置英语卡片，可以让学生直观了解英语词汇和汉语解释，提高学生的学习效率；通过设 置支撑杆，可以根据不同的情况对高度进行调节，方便上课时使用；通过设置放置槽，可以将上课需要笔和黑板擦进行放置，方便上课时使用，避免了物品的乱放造成丢失；通过设置转轮，可以方便在上课时对本装置进行移动，有效的为老师提供便利；通过设置扣板，可以方便对转轮的固定，避免了转轮的滑动；本实用新型结构简单，设计合理，功能齐全，在对英语教学展示的同时，也大大提高了学生的学习兴趣和学习效率，也方便了老师的使用，为老师提供了便利；可有效的应用到教学当中，便于推广使用。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型储物盒结构示意图。

图中：1、外框；2、夹子；3、英语卡片；4、书写板；5、隔板；6、转动轴；7、放置槽；8、储物盒；9、拉手；10、支撑杆；11、底座；12、转轮；13、扣板；14、挡板。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

结合附图1、2给出的一种英语教学展示装置，在外框1内设有数个隔板5，所述数个隔板5将外框1内部分隔为数层由上至下等距排列的空腔，在所述的数层空腔内分别设有多个由左至右等距排列的转动轴6，在所述多个转动轴6上分别设有书写板4，在所述的多个书写板4前后两外表面上部分别设有夹子2， 在所述多个书写板4前后表面放置有英语卡片3，所述的英语卡片3通过夹子2固定，在所述外框1外表面底部设有放置槽7，在所述外框1底部设有支撑结构；所述空腔内的多个转动轴6上下两端分别与转动轴6所在的空腔内上下两相对面固定连接；所述的支撑结构包括支撑杆10和底座11，在所述外框1底部设有支撑杆10，所述的支撑杆10为伸缩式结构，在所述的支撑杆10底部设有底座11；在所述的底座11底部设有数个转轮12，在所述的转轮12上设有扣板13；在所述的外框1底部两侧分别设有储物盒8，在所述的储物盒8内设有挡板14，在所述的储物盒8表面设有拉手9；所述的储物盒8内放置有英语卡片3，所述的储物盒8分为英语词汇和汉语解释两种放置区；所述的英语卡片3分为英语词汇和汉语解释两种；所述的书写板4为金属材质。

实施本实用新型所述的一种英语教学展示装置，本装置适合英语教学中使用，在使用本装置时，先将英语卡片3从储物盒8中取出，在通过书写板4表面上部的夹子2自动缩紧使英语卡片3固定在书写板4表面上，可通过转动轴6进行翻转，有效的加深了学生对英语词汇和汉语解释的记忆，当需要书写时，可以将书写板4一侧表面的英语卡片3通过夹子2取下，可从放置槽中取出书写工具，当老师需要对本装置高度进行调节时，可以通过支撑杆10进行调节，在使用完成后可通过底座11底部的转轮12进行移动，放置在闲置的位置，在通过转轮12上的扣板13对转轮12进行固定；本实用新型结构简单，设计合理，功能齐全，在对英语教学的同时，也大大提高了学生的学习兴趣和学习效率，也方便了老师上课时展示使用，为老师提供了便利；

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更 以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (8)

1.一种英语教学展示装置，其特征是：在外框(1)内设有数个隔板(5)，所述数个隔板(5)将外框(1)内部分隔为数层由上至下等距排列的空腔，在所述的数层空腔内分别设有多个由左至右等距排列的转动轴(6)，在所述多个转动轴(6)上分别设有书写板(4)，在所述的多个书写板(4)前后两外表面上部分别设有夹子(2)，在所述多个书写板(4)前后表面放置有英语卡片(3)，所述的英语卡片(3)通过夹子(2)固定，在所述外框(1)外表面底部设有放置槽(7)，在所述外框(1)底部设有支撑结构。

2.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征是：所述空腔内的多个转动轴(6)上下两端分别与转动轴(6)所在的空腔内上下两相对面固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征是：所述的支撑结构包括支撑杆(10)和底座(11)，在所述外框(1)底部设有支撑杆(10)，所述的支撑杆(10)为伸缩式结构，在所述的支撑杆(10)底部设有底座(11)。

4.根据权利要求3所述的一种英语教学展示装置，其特征是：在所述的底座(11)底部设有数个转轮(12)，在所述的转轮(12)上设有扣板(13)。

5.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征是：在所述的外框(1)底部两侧分别设有储物盒(8)，在所述的储物盒(8)内设有挡板(14)，在所述的储物盒(8)表面设有拉手(9)。

6.根据权利要求5所述的一种英语教学展示装置，其特征是：所述的储物盒(8)内放置有英语卡片(3)，所述的储物盒(8)分为英语词汇和汉语解释两种放置区。

7.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征是：所述的英语 卡片(3)分为英语词汇和汉语解释两种。

8.根据权利要求1所述的一种英语教学展示装置，其特征是：所述的书写板(4)为金属材质。