CN206369899U - 一种基于计算机的互动教学设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于计算机的互动教学设备，包括第一投影幕布、伸缩板、第二固定支架、第二投影幕布、旋转轴、线缆穿插槽和投影幕布支撑杆，所述第一投影幕布的下方连接有第一固定套，且第一固定套的外端固定有第一固定支架，所述伸缩板通过连接块与第一固定套相连接，且伸缩板的表面镶嵌有附加板，所述第二固定支架的内部固定有第二固定套，所述第二投影幕布的下方固定有横杆，所述线缆穿插槽的下方固定有固定片，所述横杆的前方安装有第一固定支架，且横杆的表面设置有固定片，所述投影幕布支撑杆的下方安装有槽头。本基于计算机的互动教学设备结构简单合理，制造成本低，实用效益高，功能丰富，可大大提高教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种基于计算机的互动教学设备。
背景技术
目前，在大多的学校教学中经常会用到多媒体教学的方式用来加强教学质量，教师们利用投影仪在投影幕布上进行投影展示教学，而现在几乎所有的投影幕布均设置在黑板上方，需要使用时在下放，将一半的黑板遮挡，这使得教师能够使用的黑板面积大大减少，存在位置设计不合理的问题会导致教师可能无法将重要的内容全部在黑板上强调写出，影响教学质量，且现在的教学装置无法根据不同的教学情况来调整投影仪幕布的角度、远近距离及高度，存在教学环境制约的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种基于计算机的互动教学设备，以解决上述背景技术中提出的现在的多媒体教学装置存在环境制约和位置设计不合理的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于计算机的互动教学设备，包括第一投影幕布、伸缩板、第二固定支架、第二投影幕布、旋转轴、线缆穿插槽和投影幕布支撑杆，所述第一投影幕布的下方连接有第一固定套，且第一固定套的外端固定有第一固定支架，所述伸缩板通过连接块与第一固定套相连接，且伸缩板的表面镶嵌有附加板，所述第二固定支架的内部固定有第二固定套，所述第二投影幕布的下方固定有横杆，且第二投影幕布的后端安装有槽头，所述旋转轴的中间镶嵌有第一投影幕布，所述线缆穿插槽的下方固定有固定片，所述横杆的前方安装有第一固定支架，且横杆的表面设置有固定片，所述投影幕布支撑杆的下方安装有槽头。
优选的，所述第一投影幕布的投影面积是第二投影幕布的投影面积的两倍。
优选的，所述第一固定支架、第一固定套、第二固定支架和第二固定套皆为可拆卸安装结构。
优选的，所述伸缩板设置有四个，且两两互为交叉呈“X”型结构，所述连接块设置有两组，每组设置有四块，且关于第一投影幕布中垂线对称。
优选的，所述附加板为可旋转结构，共设置有八个，分为两组，且关于第一投影幕布中垂线对称分布。
优选的，所述线缆穿插槽为可旋转结构，且其旋转方式为圆周式旋转。
优选的，所述横杆的面积等于第一固定支架和第一固定套面积的总和。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于计算机的互动教学设备可适用于不同教学场地的教学要求，随着场地的变化可通过改变其结构来与场地相适应，设置有第一投影幕布和第二投影幕布，使多媒体教学时的教学范围更加广；可将本基于计算机的互动教学设备放置于地面，不仅方便移动，不占据黑板的板书空间，本新型的高度和宽度也可随时根据使用情况进行调节，在开展多个班级集体课程或者会议时也可将第二投影幕布单独使用，配合外部牵引设备，和自身可旋转的线缆穿插槽，可根据不同位置的学生来调整投影仪幕布的角度、远近距离及高度，解决了存在教学环境制约的问题。本基于计算机的互动教学设备结构简单合理，制造成本低，实用效益高，功能丰富，可大大提高教学质量。
附图说明
图1为本实用新型正面结构示意图；
图2为本实用新型旋转90°后结构示意图；
图3为本实用新型第二投影幕布旋转180°后背面结构示意图；
图4为本实用新型第一投影幕布卷收后状态示意图。
图中：1、第一投影幕布，2、第一固定支架，3、第一固定套，4、连接块，5、伸缩板，6、第二固定支架，7、第二固定套，8、附加板，9、第二投影幕布，10、旋转轴，11、线缆穿插槽，12、横杆，13、投影幕布支撑杆，14、固定片、15、槽头。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种基于计算机的互动教学设备，包括第一投影幕布1、伸缩板5、第二固定支架6、第二投影幕布9、旋转轴10、线缆穿插槽11和投影幕布支撑杆13，第一投影幕布1的下方连接有第一固定套3，第一投影幕布1的投影面积是第二投影幕布9的投影面积的两倍，可根据教学情况来选择所使用哪种幕布，适应性强，且第一固定套3的外端固定有第一固定支架2，第一固定支架2、第一固定套3、第二固定支架6和第二固定套7皆为可拆卸安装结构，方便应对不同的教学场所，装配方便，伸缩板5通过连接块4与第一固定套3相连接，伸缩板5设置有四个，且两两互为交叉呈“X”型结构，所述连接块4设置有两组，每组设置有四块，且关于第一投影幕布1中垂线对称，结构稳定，功能同步，工作效率更高，且伸缩板5的表面镶嵌有附加板8，附加板8为可旋转结构，共设置有八个，分为两组，且关于第一投影幕布1中垂线对称分布，结构稳定，可通过旋转进行结构拼接和变化，发展附加功能，第二固定支架6的内部固定有第二固定套7，第二投影幕布9的下方固定有横杆12，且第二投影幕布9的后端安装有槽头15，旋转轴10的中间镶嵌有第一投影幕布1，线缆穿插槽11的下方固定有固定片14，线缆穿插槽11为可旋转结构，且其旋转方式为圆周式旋转，不限制旋转角度，更加适合不同位置的学生观看教学内容，横杆12的前方安装有第一固定支架2，横杆12的面积等于第一固定支架2和第一固定套3面积的总和，横杆12支撑性更加稳固，且横杆12的表面设置有固定片14，投影幕布支撑杆13的下方安装有槽头15。
工作原理：在使用该基于计算机的互动教学设备时，需要先根据所处教学地域调节本新型的外部结构，若是地域开阔或者是室外教学，可将第一固定支架2和第二固定支架6放置于地面，并且拉动第一固定支架2和第二固定支架6，使其中间部位的伸缩板5彻底展开，调节附加板8的旋转角度，可在其上方放置其他辅助教学物品，也可放置便携式黑板，方便教学时随时板书重点，当处于地域狭小的教学场所时，可将第二固定支架6放置于地面，第一投影幕布1收起，使用第二投影幕布9进行投影仪的投影教学，也可两者同步展开，方便不同角度的学生观看，且当第二固定支架6的一端端面与地面接触时，教学装置的整体结构高度较高，更加方便教学，当处于大型教室时，可将横杆12从第一固定架2背面取下，需要先在教室顶端牵引一根牵引线，并将牵引线穿入线缆穿插槽11内部，将投影幕布支撑杆13拉长并插入槽头15内部，将第二投影幕布9支撑固定住，使其不在移动时摆动，此时即可拉动第二投影幕布9沿牵引线移动，且线缆穿插槽11可带动第二投影幕布9沿圆周旋转，所以处于各个角度的学生皆能看见投影教学内容，这就是该基于计算机的互动教学设备的工作原理。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (7)
1.一种基于计算机的互动教学设备，包括第一投影幕布(1)、伸缩板(5)、第二固定支架(6)、第二投影幕布(9)、旋转轴(10)、线缆穿插槽(11)和投影幕布支撑杆(13)，其特征在于：所述第一投影幕布(1)的下方连接有第一固定套(3)，且第一固定套(3)的外端固定有第一固定支架(2)，所述伸缩板(5)通过连接块(4)与第一固定套(3)相连接，且伸缩板(5)的表面镶嵌有附加板(8)，所述第二固定支架(6)的内部固定有第二固定套(7)，所述第二投影幕布(9)的下方固定有横杆(12)，且第二投影幕布(9)的后端安装有槽头(15)，所述旋转轴(10)的中间镶嵌有第一投影幕布(1)，所述线缆穿插槽(11)的下方固定有固定片(14)，所述横杆(12)的前方安装有第一固定支架(2)，且横杆(12)的表面设置有固定片(14)，所述投影幕布支撑杆(13)的下方安装有槽头(15)。
2.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述第一投影幕布(1)的投影面积是第二投影幕布(9)的投影面积的两倍。
3.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述第一固定支架(2)、第一固定套(3)、第二固定支架(6)和第二固定套(7)皆为可拆卸安装结构。
4.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述伸缩板(5)设置有四个，且两两互为交叉呈“X”型结构，所述连接块(4)设置有两组，每组设置有四块，且关于第一投影幕布(1)中垂线对称。
5.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述附加板(8)为可旋转结构，共设置有八个，分为两组，且关于第一投影幕布(1)中垂线对称分布。
6.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述线缆穿插槽(11)为可旋转结构，且其旋转方式为圆周式旋转。
7.根据权利要求1所述的一种基于计算机的互动教学设备，其特征在于：所述横杆(12)的面积等于第一固定支架(2)和第一固定套(3)面积的总和。
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| CN201621495646.2U CN206369899U (zh) | 2016-12-28 | 2016-12-28 | 一种基于计算机的互动教学设备 |
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2016
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