CN206249595U - 一种新型信息技术教学用的操作台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种新型信息技术教学用的操作台，包括底板，所述底板上竖直设置支撑板，所述支撑板的前侧设置储物格和机柜，所述机柜内设置主机放置槽，所述主机放置槽内设置主机，所述主机设置散热板，所述机柜设置活动板，所述活动板上设置防尘装置，所述储物格的顶端设置键盘槽、鼠标槽和显示器槽，所述支撑板上设置安装槽，所述安装槽内设置抽拉板，所述抽拉板的顶端设置安装座，所述安装座上设置旋转轴，所述旋转轴上设置投影布，所述支撑板上设置用于悬挂投影布的伸缩杆。本实用新型的有益效果在于：将主机、显示器和投影布合理放置，投影布可以与主机一起放在教室中间，方便学生清楚的观察投影布。

Description

一种新型信息技术教学用的操作台

技术领域

本实用新型主要涉及教学用具领域，具体是一种新型信息技术教学用的操作台。

背景技术

信息技术对社会的发展越来越重要，信息技术的学习成为现代不可缺少的学科，信息技术的学习包括科学、技术、工程以及管理学等学科，需要学习的相关知识种类繁多，在教学中需要进行大规模的课程演示来帮助学生学习，然而现有的信息教学用的操作台功能太单一，现有的教学台散热性能较差，主机产生的热不容易被散掉，老师只能通过主机、显示器和投影布分开放置，使用起来十分不方便，投影布一般位于教室的左前方或右前方且不方便老师调节投影布高度，一部分学生由于角度问题，看不清投影布上的内容，影响学习效果，另外，老师板书剩下的粉笔头经常随意丢在教学台的台面上，造成教学台的脏、乱、差，给同学们打扫卫生带来很大的不便。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种新型信息技术教学用的操作台，将主机、显示器和投影布合理放置，方便调节投影布的悬挂高度，投影布可以与主机一起放在教室中间，方便学生清楚的观察投影布，活动板可以提高机柜的散热性能。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种新型信息技术教学用的操作台，包括底板，所述底板上竖直设置支撑板，所述支撑板的前侧设置储物格和机柜，所述机柜内设置主机放置槽，所述主机放置槽内设置主机，所述主机远离储物格的一侧设置散热板，所述机柜设置与主机相配合的活动板，所述活动板通过转轴与机柜铰连接，所述活动板上设置防尘装置，所述防尘装置包括与主机形状、大小相适应的密封垫，所述密封垫的左右两侧设置挡板，所述活动板上设置限位凸起，所述机柜上设置与限位凸起相配合的限位槽，当活动板旋转至水平状态时限位凸起可以卡入限位槽内，所述储物格的顶端设置键盘槽、鼠标槽和显示器槽，所述支撑板上设置安装槽，所述安装槽内设置抽拉板，所述抽拉板的底端设置第一滚轮，所述抽拉板的顶端设置安装座，所述安装座上设置旋转轴，所述旋转轴上设置投影布，所述支撑板上设置用于悬挂投影布的伸缩杆。

所述储物格和机柜之间设置收纳槽。

所述支撑板上设置用于放置伸缩杆的储槽，所述储槽的顶端设置限位挡块，所述伸缩杆的底端设置与限位挡块相配合的凸块，所述限位挡块、凸块设置相互配合的螺纹，所述限位挡块的顶端设置与凸块相配合的防脱块。

所述底板上设置第二滚轮。

所述显示器槽上设置可拆卸的盖板。

对比与现有技术，本实用新型有益效果在于：

1、本实用新型将主机、显示器和投影布合理放置，方便调节投影布的悬挂高度，投影布可以与主机一起放在教室中间，方便学生清楚的观察投影布，活动板可以提高机柜的散热性能。

2、本实用新型储物格和机柜之间设置收纳槽，用于收纳老师板书过程中剩下的粉笔头，既方便回收粉笔头，防止污染环境，又能够保持教学台的台面清洁，还方便学生打扫卫生。

3、本实用新型支撑板上设置用于放置伸缩杆的储槽，所述储槽的顶端设置限位挡块，所述伸缩杆的底端设置与限位挡块相配合的凸块，所述限位挡块、凸块设置相互配合的螺纹，所述限位挡块的顶端设置与凸块相配合的防脱块，需要悬挂投影布时将凸块与限位挡块螺纹连接，防脱块可以防止凸块由储槽内脱落。

4、本实用新型底板上设置第二滚轮，方便移动。

5、本实用新型显示器槽上设置可拆卸的盖板，既能够防止灰尘覆盖显示器影响老师观看屏幕，也能够防止异物砸在显示器上，导致显示器的损坏。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；

附图2是本实用新型的后视图；

附图3是抽拉板的结构示意图；

附图4是活动板的结构示意图；

附图5是抽拉板的内部结构示意图；

附图6是附图1的A处放大图。

附图中所示标号：1、底板；11、第二滚轮；2、支撑板；3、储物格；31、键盘槽；32、鼠标槽；33、显示器槽；34、盖板；4、机柜；41、主机放置槽；5、主机；51、散热板；52、活动板；53、密封垫；54、挡板；55、限位槽；6、抽拉板；61、第一滚轮；62、安装座；63、旋转轴；7、投影布；71、伸缩杆；72、限位挡块；73、凸块；8、收纳槽。

具体实施方式

结合附图和具体实施例，对本实用新型作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

一种新型信息技术教学用的操作台，包括底板1，所述底板1上竖直设置支撑板2，所述支撑板2的前侧设置储物格3和机柜4，所述机柜4内设置主机放置槽41，所述主机放置槽41内设置主机5，所述主机5远离储物格3的一侧设置散热板51，优选在放置槽上设置与散热孔相配合的散热扇，加快散热速度；所述机柜4设置与主机5相配合的活动板52，所述活动板52通过转轴与机柜4铰连接，所述活动板52上设置防尘装置，所述防尘装置包括与主机5形状、大小相适应的密封垫53，所述密封垫53的左右两侧设置挡板54，所述活动板52上设置限位凸起，所述机柜4上设置与限位凸起相配合的限位槽55，当活动板52旋转至水平状态时限位凸起可以卡入限位槽55内，上课时将活动板52旋转至水平状态，密封垫53将散热孔让开，使主机5产生的热量由散热孔散出，安装散热扇时，也可以启动散热扇，不上课时，密封垫53将散热孔密封，防止灰尘、杂物或小动物进入主机5。所述储物格3的顶端设置键盘槽31、鼠标槽32和显示器槽33，所述支撑板2上设置安装槽，所述安装槽内设置抽拉板6，所述抽拉板6的底端设置第一滚轮61，优选在抽拉板6上设置防脱挡块，防止抽拉板6由安装槽内滑出。所述抽拉板6的顶端设置安装座62，所述安装座62上设置旋转轴63，所述旋转轴63上设置投影布7，所述支撑板2上设置用于悬挂投影布7的伸缩杆71，将主机5、显示器和投影布7合理放置，投影布7可以与主机5一起放在教室中间，方便学生清楚的观察投影布7，简单实用，便于老师的教学；伸缩杆71方便调节投影布7的悬挂高度。

优选的，所述储物格3和机柜4之间设置收纳槽8，用于收纳老师板书过程中剩下的粉笔头，既方便回收粉笔头，防止污染环境，又能够保持教学台的台面清洁，还方便学生打扫卫生。

优选的，所述支撑板2上设置用于放置伸缩杆71的储槽，所述储槽的顶端设置限位挡块72，所述伸缩杆71的底端设置与限位挡块72相配合的凸块73，所述限位挡块72、凸块73设置相互配合的螺纹，所述限位挡块72的顶端设置与凸块73相配合的防脱块，防脱块可以防止凸块73由储槽内脱落。

优选的，所述底板1上设置第二滚轮11，方便移动。

优选的，所述显示器槽33上设置可拆卸的盖板34，既能够防止灰尘覆盖显示器影响老师观看屏幕，也能够防止异物砸在显示器上，导致显示器的损坏。实施例：

一种新型信息技术教学用的操作台，包括底板1，所述底板1上竖直设置支撑板2，所述支撑板2的前侧设置储物格3和机柜4，所述储物格3和机柜4之间设置收纳槽8。

所述机柜4内设置主机放置槽41，所述主机放置槽41内设置主机5，所述主机5远离储物格3的一侧设置散热板51，优选在放置槽上设置与散热孔相配合的散热扇，加快散热速度；所述机柜4设置与主机5相配合的活动板52，所述活动板52通过转轴与机柜4铰连接，所述活动板52上设置防尘装置，所述防尘装置包括与主机5形状、大小相适应的密封垫53，所述密封垫53的左右两侧设置挡板54，所述活动板52上设置限位凸起，所述机柜4上设置与限位凸起相配合的限位槽55，当活动板52旋转至水平状态时限位凸起可以卡入限位槽55内，上课时将活动板52旋转至水平状态，密封垫53将散热孔让开，使主机5产生的热量由散热孔散出，安装散热扇时，也可以启动散热扇，不上课时，密封垫53将散热孔密封，防止灰尘、杂物或小动物进入主机5。所述储物格3的顶端设置键盘槽31、鼠标槽32和显示器槽33，所述显示器槽33上设置可拆卸的盖板34。所述支撑板2上设置安装槽，所述安装槽内设置抽拉板6，所述抽拉板6的底端设置第一滚轮61，所述底板1上设置第二滚轮11；所述抽拉板6的顶端设置安装座62，所述安装座62上设置旋转轴63，所述旋转轴63上设置投影布7，所述支撑板2上设置用于悬挂投影布7的伸缩杆71，所述支撑板2上设置用于放置伸缩杆71的储槽，所述储槽的顶端设置限位挡块72，所述伸缩杆71的底端设置与限位挡块72相配合的凸块73，所述限位挡块72、凸块73设置相互配合的螺纹，所述限位挡块72的顶端设置与凸块73相配合的防脱块。本实施例的有益效果在于：收纳槽8用于收纳老师板书过程中剩下的粉笔头，既方便回收粉笔头，防止污染环境，又能够保持教学台的台面清洁，还方便学生打扫卫生；所述限位挡块72的顶端设置与凸块73相配合的防脱块，需要悬挂投影布7时将凸块73与限位挡块72螺纹连接，防脱块可以防止凸块73由储槽内脱落。第一滚轮61方便移动抽拉板6；第二滚轮11，方便移动底板1；盖板34既能够防止灰尘覆盖显示器影响老师观看屏幕，也能够防止异物砸在显示器上，导致显示器的损坏。

Claims (5)

1.一种新型信息技术教学用的操作台，包括底板(1)，所述底板(1)上竖直设置支撑板(2)，所述支撑板(2)的前侧设置储物格(3)和机柜(4)，所述机柜(4)内设置主机放置槽(41)，所述主机放置槽(41)内设置主机(5)，所述主机(5)远离储物格(3)的一侧设置散热板(51)，所述机柜(4)设置与主机(5)相配合的活动板(52)，所述活动板(52)通过转轴与机柜(4)铰连接，所述活动板(52)上设置防尘装置，所述防尘装置包括与主机(5)形状、大小相适应的密封垫(53)，所述密封垫(53)的左右两侧设置挡板(54)，所述活动板(52)上设置限位凸起，所述机柜(4)上设置与限位凸起相配合的限位槽(55)，当活动板(52)旋转至水平状态时限位凸起可以卡入限位槽(55)内，所述储物格(3)的顶端设置键盘槽(31)、鼠标槽(32)和显示器槽(33)，所述支撑板(2)上设置安装槽，所述安装槽内设置抽拉板(6)，所述抽拉板(6)的底端设置第一滚轮(61)，所述抽拉板(6)的顶端设置安装座(62)，所述安装座(62)上设置旋转轴(63)，所述旋转轴(63)上设置投影布(7)，所述支撑板(2)上设置用于悬挂投影布(7)的伸缩杆(71)。

2.根据权利要求1所述的一种新型信息技术教学用的操作台，其特征在于：所述储物格(3)和机柜(4)之间设置收纳槽(8)。

3.根据权利要求1所述的一种新型信息技术教学用的操作台，其特征在于：所述支撑板(2)上设置用于放置伸缩杆(71)的储槽，所述储槽的顶端设置限位挡块(72)，所述伸缩杆(71)的底端设置与限位挡块(72)相配合的凸块(73)，所述限位挡块(72)、凸块(73)设置相互配合的螺纹，所述限位挡块(72)的顶端设置与凸块(73)相配合的防脱块。

4.根据权利要求1所述的一种新型信息技术教学用的操作台，其特征在于：所述底板(1)上设置第二滚轮(11)。

5.根据权利要求1所述的一种新型信息技术教学用的操作台，其特征在于：所述显示器槽(33)上设置可拆卸的盖板(34)。