CN206148005U - 一种物理教学用斜面演示器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物理教学用斜面演示器，包括倾斜杆，所述倾斜杆的左侧底部开设有倾斜杆槽，所述倾斜杆槽的底部均匀设置有卡块，且所述卡块之间开设有均匀的卡块槽，所述倾斜杆的右侧上端开设有挡板固定槽，所述挡板固定槽的内腔插接有挡板，所述挡板的外壁左侧设置有演示球，所述倾斜杆的右侧下端设置有回收箱，所述倾斜杆的左侧顶端设置有底座端盖，所述倾斜杆的右侧底部安装有铰链，且所述铰链位于底座的顶部右侧，本实用新型利用支撑杆与卡块之间的卡接调整斜面板的倾斜角度，易于斜面角度调节，不但提高了教学质量，还提高了教学效率，另外本实用新型还具有结构简单、使用方便的优点。

Description

一种物理教学用斜面演示器

技术领域

本实用新型涉及物理教学设备技术领域，具体为一种物理教学用斜面演示器。

背景技术

在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合，而现在还没有出现比较完善的演示教具来演示有关物体在斜面上产生的各种物理现象，如物体的摩擦力、运动速度等。目前老师在对学生进行斜面教学时为了学生更加直观的认识物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察，一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的用具，这样在实验演示教学过程中，不仅需要花费较长的时间来寻找合适的用具或场所，而且这种组合的用具由于斜面角度不易固定，容易在演示过程中失败，这样不仅影响了教学质量，而且还降低了教学效率。该装置解决了采用组合用具存在的斜面角度不易固定的难题，但是该装置的斜面上开设了多个支撑槽，通过支撑杆插装在不同的支撑槽中来调整斜面的倾斜角度，使得该装置存在斜面角度不易调节的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理教学用斜面演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用斜面演示器，包括倾斜杆，所述倾斜杆的左侧底部开设有倾斜杆槽，所述倾斜杆槽的底部均匀设置有卡块，且所述卡块之间开设有均匀的卡块槽，所述倾斜杆的右侧上端开设有挡板固定槽，所述挡板固定槽的内腔插接有挡板，所述挡板的外壁左侧设置有演示球，所述倾斜杆的右侧下端设置有回收箱，所述倾斜杆的左侧顶端设置有底座端盖，所述倾斜杆的右侧底部安装有铰链，且所述铰链位于底座的顶部右侧，所述底座的顶部开设有底座槽，所述底座槽的左侧设置有转轴，所述转轴的外壁设置有支撑杆，且所述支撑杆的另一端卡接于卡块槽，所述底座的底部设置有减震垫，所述底座的外壁右侧设置有速度测量仪。

优选的，所述倾斜杆通过铰链与底座铰接。

优选的，所述卡块至少为相同八组，且均匀排布在倾斜杆槽的底部。

优选的，所述底座设置有与底座端盖相匹配的扣槽，所述底座槽设置有与支撑杆大小相同的放置槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型利用支撑杆与卡块之间的卡接，调整斜面板的倾斜角度，易于斜面角度调节，不但提高了教学质量，还提高了教学效率，另外本实用新型还具有结构简单、使用方便的优点。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图中：1倾斜杆、2倾斜杆槽、3演示球、4挡板、5挡板固定槽、6卡块槽、7卡块、8铰链、9底座槽、10底座、11转轴、12支撑杆、13减震垫、14速度测量仪、15回收箱、16底座端盖。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用斜面演示器，包括倾斜杆1，所述倾斜杆1的左侧底部开设有倾斜杆槽2，所述倾斜杆槽2的底部均匀设置有卡块7，且所述卡块7之间开设有均匀的卡块槽6，可以固定支撑杆12，所述倾斜杆1的右侧上端开设有挡板固定槽5，所述挡板固定槽5的内腔插接有挡板4，所述挡板4的外壁左侧设置有演示球3，所述倾斜杆1的右侧下端设置有回收箱15，防止演示球的破损，所述倾斜杆1的左侧顶端设置有底座端盖16，所述倾斜杆1的右侧底部安装有铰链8，且所述铰链8位于底座10的顶部右侧，所述底座10的顶部开设有底座槽9，所述底座槽9的左侧设置有转轴11，所述转轴11的外壁设置有支撑杆12，且所述支撑杆12的另一端卡接于卡块槽6，所述底座10的底部设置有减震垫13，防止演示器的跌损，所述底座10的外壁右侧设置有速度测量仪14。

其中，所述倾斜杆1通过铰链8与底座10铰接，可以使倾斜杆1自由调节，所述卡块7至少为相同八组，且均匀排布在倾斜杆槽2的底部，可以用来调节倾斜杆1的不同角度，所述底座10设置有与底座端盖16相匹配的扣槽，所述底座槽9设置有与支撑杆12大小相同的放置槽，缩小了空间，结构简单，可方便携带。

工作原理：所述倾斜杆1的底部开设有倾斜杆槽2，倾斜杆槽2的底部有均匀排列的卡块7，且卡块7之间安装有卡块槽6，倾斜杆1的底部安装有底座10，且倾斜杆1和底座10之间为铰接，底座10的顶部有底座槽9,通过转轴11的转动可以自由调节支撑杆12转动，并多选择的卡接在任意卡块槽6中，调节倾斜杆1的斜面角度，而且支撑杆12可以收到底座槽9中，然后倾斜杆1的顶端底座端盖16正好与10相匹配，缩小了空间，既方便又可行。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种物理教学用斜面演示器，包括倾斜杆(1)，其特征在于：所述倾斜杆(1)的左侧底部开设有倾斜杆槽(2)，所述倾斜杆槽(2)的底部均匀设置有卡块(7)，且所述卡块(7)之间开设有均匀的卡块槽(6)，所述倾斜杆(1)的右侧上端开设有挡板固定槽(5)，所述挡板固定槽(5)的内腔插接有挡板(4)，所述挡板(4)的外壁左侧设置有演示球(3)，所述倾斜杆(1)的右侧下端设置有回收箱(15)，所述倾斜杆(1)的左侧顶端设置有底座端盖(16)，所述倾斜杆(1)的右侧底部安装有铰链(8)，且所述铰链(8)位于底座(10)的顶部右侧，所述底座(10)的顶部开设有底座槽(9)，所述底座槽(9)的左侧设置有转轴(11)，所述转轴(11)的外壁设置有支撑杆(12)，且所述支撑杆(12)的另一端卡接于卡块槽(6)，所述底座(10)的底部设置有减震垫(13)，所述底座(10)的外壁右侧设置有速度测量仪(14)。

2.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述倾斜杆(1)通过铰链(8)与底座(10)铰接。

3.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述卡块(7)至少为相同八组，且均匀排布在倾斜杆槽(2)的底部。

4.根据权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示器，其特征在于：所述底座(10)设置有与底座端盖(16)相匹配的扣槽，所述底座槽(9)设置有与支撑杆(12)大小相同的放置槽。