CN205920623U - 一种用于大学英语翻转课堂的教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设施领域，尤其是一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，包括多台呈圆形均匀分布的课桌，每台课桌配置有座椅，每台课桌的桌面下方设置有电脑主机箱，桌面上设置有键盘、显示屏安装座、显示屏和鼠标，所述键盘、显示屏和鼠标均通过数据线与电脑主机箱相连接，所述显示屏安装座固定安装于课桌的桌面，所述显示屏的底部通过转轴可转动地安装于显示屏安装座；相邻两课桌之间设置有间隙，每台课桌的周围设置有圆形的滑动轨道，所述座椅安装于滑动轨道并与滑动轨道滑动配合。采用本装置可实现学生讲解老师听的教学模式，且能够提高学生参与的积极性，增加英语学习的趣味性，同时充分利用课堂时间，提高学习效率。

Description

一种用于大学英语翻转课堂的教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设施领域，尤其是一种用于大学英语翻转课堂的教学装置。

背景技术

大学英语的教学过程中，经常需要老师和学生互动，以锻炼口语和听力，提高英语学习兴趣。现有的英语教学教室，包括讲台和多个课桌，多个课桌呈矩形分布，而讲台单独设置在课桌前方，一般是老师讲解学生听。当需要与学生互动时，学生一般站在自己的座位上，或者走上讲台进行分享，前一种方式，由于前排的学生在分享时会背对后排的学生，不容易引起后排学生的注意，影响互动积极性，而后一种方式上下讲台浪费时间，特别是需要用到学生自己准备的课外材料时，还要将资料用U盘拷贝到讲台的电脑上，浪费课堂教学时间，影响效率。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，可实现学生讲解老师听的教学模式，且能够提高学生参与的积极性，增加英语学习的趣味性，同时充分利用课堂时间，提高学习效率。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，包括多台呈圆形均匀分布的课桌，每台课桌配置有座椅，每台课桌的桌面下方设置有电脑主机箱，桌面上设置有键盘、显示屏安装座、显示屏和鼠标，所述键盘、显示屏和鼠标均通过数据线与电脑主机箱相连接，所述显示屏安装座固定安装于课桌的桌面，所述显示屏的底部通过转轴可转动地安装于显示屏安装座；相邻两课桌之间设置有间隙，每台课桌的周围设置有圆形的滑动轨道，所述座椅安装于滑动轨道并与滑动轨道滑动配合。

进一步地，每台课桌的桌面上设置有话筒。

进一步地，所述课桌设置有多个抽屉。

本实用新型的有益效果是：上课时，老师和学生各选择一个课桌，互动时，学生将自己准备的资料事先通过U盘拷入计算机，控制座椅滑动至课桌后面，也可以走到课桌后，站着讲解或分享，同时转动显示屏，向同学和老师展示准备的资料。本装置，将多个课桌围成圈，不设置讲台，老师和学生处于相同的位置，更容易拉近老师和学生的距离，改变学生心目中老师严肃古板的传统印象，提高课堂的活跃度，此外，将学生围成一个圈，每个学生的动作其他学生都能够很容易的观察到，能够起到警示作用，防止学生走神或者玩手机等。同时，由于学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。课桌围成的圆形空间可用于做游戏，进一步地增强互动性，提高学生对英语的学习兴趣。

附图说明

图1是本实用新型的整体俯视示意图；

图2是本实用新型的课桌示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1、图2所示，本实用新型的一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，包括多台呈圆形均匀分布的课桌10，每台课桌10配置有座椅20，每台课桌10的桌面下方设置有电脑主机箱11，桌面上设置有键盘12、显示屏安装座13、显示屏14和鼠标17，所述键盘12、显示屏14和鼠标17均通过数据线与电脑主机箱11相连接，所述显示屏安装座13固定安装于课桌10的桌面，所述显示屏14的底部通过转轴可转动地安装于显示屏安装座13；相邻两课桌10之间设置有间隙，每台课桌10的周围设置有圆形的滑动轨道30，所述座椅20安装于滑动轨道30并与滑动轨道30滑动配合。

上课时，老师和学生各选择一个课桌10，互动之前，学生将自己准备的资料事先通过U盘拷入计算机，讲解或分享时，学生控制座椅20沿着滑动轨道30滑动至课桌10的后面，也可以走到课桌10后，站着讲解或分享，分享时转动显示屏14，向同学和老师展示准备的资料。本装置，将多个课桌10围成圈，不设置讲台，老师和学生处于相同的位置，更容易拉近老师和学生的距离，改变学生心目中老师严肃古板的传统印象，提高课堂的活跃度，此外，将学生围成一个圈，每个学生的动作其他学生都能够很容易的观察到，能够起到警示作用，防止学生走神或者玩手机等。同时，由于学生可以提前将准备的资料拷入计算机，节约了课堂时间，分享时，能够引起所有学生的注意，提高了教学效果，能够增强学生分享额积极性。课桌10围成的圆形空间可用于做游戏，进一步地增强互动性，提高学生对英语的学习兴趣。

为了使学生的讲解能够被清楚地听见，每台课桌10的桌面上设置有话筒15。

为了便于放置学习用具，所述课桌10设置有多个抽屉16。

以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (3)

1.一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，其特征在于：包括多台呈圆形均匀分布的课桌(10)，每台课桌(10)配置有座椅(20)，每台课桌(10)的桌面下方设置有电脑主机箱(11)，桌面上设置有键盘(12)、显示屏安装座(13)、显示屏(14)和鼠标(17)，所述键盘(12)、显示屏(14)和鼠标(17)均通过数据线与电脑主机箱(11)相连接，所述显示屏安装座(13)固定安装于课桌(10)的桌面，所述显示屏(14)的底部通过转轴可转动地安装于显示屏安装座(13)；相邻两课桌(10)之间设置有间隙，每台课桌(10)的周围设置有圆形的滑动轨道(30)，所述座椅(20)安装于滑动轨道(30)并与滑动轨道(30)滑动配合。

2.如权利要求1所述的一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，其特征在于：每台课桌(10)的桌面上设置有话筒(15)。

3.如权利要求1所述的一种用于大学英语翻转课堂的教学装置，其特征在于：所述课桌(10)设置有多个抽屉(16)。