CN108022467A - 英语互动多媒体教室 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种英语互动多媒体教室，包括：英语互动学习装置，其包括设置在地面的环形滑轨和多个桌体，桌体与环形滑轨滑动连接；环形滑轨内侧设置环形挡板；环形挡板上设置隔板；桌体顶端设置第一凹槽；控制装置；智能互动系统，其包括显示屏以及与显示屏相连的互动传输装置；显示屏设置在第一凹槽内；互动传输装置中的用户信息管理模块与互动问答存储模块相连，测评模块分别与用户信息管理模块和信息推送模块相连，信息推送模块分别与互动问答存储模块和语音录入模块相连，测评模块根据信息推送模块推送的信息，给出测评结果，并将评分传输至用户信息管理模块，以便学生或老师查看；智能打卡装置。本发明可提高英语学习兴趣，实现高效互动。

Description

英语互动多媒体教室
技术领域
本发明涉及多媒体教学设备领域，尤其涉及一种英语互动多媒体教室。
背景技术
英语是当今快速发展的时代不可或缺的一部分，现全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件以及交流方式都使用英语。外贸行业也把英语作为通用语言，外贸交往、国际礼仪、书信函电、进出口文件、还有银行文件语言等等，统统以英语作为标准通用语言。大多数国家的高等学府，大学院校，都开设英语语言文学专业，仅在中国，就有一百多所大学设有英语专业或英语相关专业。此外，在医学领域、建筑领域、文学领域，都与英语有极大的关联。现今大多的多媒体教室设置多为常规的桌椅整齐的排放成行成列，学生之间的互动交流比较困难，不利于成组互动讨论。中国大多数学生对于英语的学习取得的效果不尽如人意，往往是为了应付考试而学，因为学不好所以不想学，产生了一个恶性循环，再则就是自己学习提不起对英语的学习兴趣，遇到难题又无高人可请将，往往会让人感觉很气馁。
发明内容
本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。
本发明还有一个目的是提供一种英语互动多媒体教室，其可根据互动过程给出互动测评的结果，便于学生及时调整互动状态，有助于提高学习效率。
本发明还有一个目的是提供一种英语互动多媒体教室，其可提高英语学习兴趣，实现高效互动。
本发明还有一个目的是提供一种英语互动多媒体教室，其便于形成互动讨论小组，提高成组效率。
为了实现根据本发明的这些目的和其它优点，提供了一种英语互动多媒体教室，包括：
英语互动学习装置，其包括设置在地面的环形滑轨和沿所述环形滑轨滑动的多个桌体；所述环形滑轨内侧设置与所述桌体连接并垂直地面设置的环形挡板，所述环形挡板内侧设置第一滑块，所述桌体与所述环形挡板相对面设置与所述第一滑块适配的导轨，所述第一滑块与第一推送机构相连，以使所述第一滑块上下移动；所述环形挡板的高度设置为40-60厘米；所述环形挡板上均布垂直地面并位于所述桌体两侧的隔板，所述环形挡板上设置与所述隔板适配的开口，所述隔板与第二推送机构相连，以使所述隔板前后移动；所述桌体顶端设置第一凹槽。
控制装置，其包括设置在所述桌体顶端的控制面板以及控制器；所述控制面板与所述控制器相连，所述控制器分别与所述第一推送机构和第二推送机构相连，以通过所述控制面板控制所述第一滑块与隔板的移动。
智能互动系统，其包括显示屏以及与所述显示屏相连的互动传输装置；所述显示屏设置在所述第一凹槽内；所述互动传输装置包括互动问答存储模块、信息推送模块、用户信息管理模块、语音录入模块以及测评模块，所述用户信息管理模块内存储全校师生的学习信息、身份信息以及指纹信息，所述用户信息管理模块与所述互动问答存储模块相连，所述测评模块分别与所述用户信息管理模块和信息推送模块相连，所述信息推送模块分别与所述互动问答存储模块和语音录入模块相连，以便于所述测评模块根据所述信息推送模块推送的所述互动问答存储模块和语音录入模块内的信息，给出测评互动的评分，并将所述评分传输至所述用户信息管理模块。
智能打卡装置，其包括智能锁和所述智能锁匹配的校园一卡通，所述智能锁设置在所述教室的入口处，所述智能锁包括锁紧件、磁卡感应模块和指纹识别模块，所述指纹识别模块与所述用户信息管理模块相连，所述校园一卡通与所述磁卡感应模块相连，所述磁卡感应模块以及指纹识别模块分别与所述锁紧件相连，以通过接收所述磁卡感应模块或指纹识别模块的指令控制所述锁紧件的启闭。
优选的是，所述桌体与所述环形滑轨的可滑动的连接方式具体为：所述桌体包括桌面和支撑腿，所述支撑腿下端设置滑轮，所述环形滑轨上设置与所述滑轮适配的第一滑槽，所述滑轮与动力机构相连，所述动力机构与所述控制器相连，以通过所述控制面板控制所述滑轮的滑动。
优选的是，所述第一滑槽外侧对称设置多个孔洞，所述滑轮一侧设置与所述孔洞适配并以可伸缩的方式连接的固定板，所述固定板与第三推送机构相连，以使所述固定板上下移动。
优选的是，所述环形挡板由多个拼接板组成，所述拼接板之间设置连接件，所述连接件两侧对称设置第二滑槽，所述拼接板内侧设置与所述第二滑槽适配的第二滑块。
优选的是，所述第一凹槽顶端设置以可拆卸并可转动的方式连接的封板，所述封板包括第一封板和以可相对所述第一封板滑动的方式连接的第二封板，所述第一封板和第二封板内侧均设置磁性白板。
优选的是，还包括设置在所述校园一卡通内的语音提示模块，所述语音提示模块与所述用户信息管理模块相连，以便于所述语音提示模块根据所述用户信息管理模块内的学习信息给予语音提示。
优选的是，还包括手机app，其内设置无线通讯模块，所述无线通讯模块分别与所述互动问答存储模块与所述信息推送模块相连，以接收所述信息推送模块推送的信息并传输至所述互动问答存储模块。
本发明至少包括以下有益效果：
本发明通过所述校园一卡通在所述智能锁上打卡的方式，开启所述教室的门，再进入所述教室，不仅方便学生的进出，同时防止外校人员进入，保证教室内器材的安全性；通过指纹识别和磁卡感应两种方式开启所述智能锁，对于忘记带所述校园一卡通的同学可通过指纹识别打开所述智能锁，方便快捷高效；在进行互动学习的过程中，为了防止有些英语学习方面不佳的同学怯场或者害羞，通过设置在所述桌体顶端的所述控制面板控制所述环形挡板的移动，使所述环形挡板上移至所述桌体上端，遮挡住彼此之间的视线，有利于形成自己独立思考的环境，防止周围事物的干扰，在进入互动环节时，再将所述环形挡板下移，防止遮挡住同学们之间交流的视线，不仅提供了自我思考免打扰的空间，同时不影响相互之间的交流互动；在互动成组环节，两两或两三成组时，可将两所述桌体之间的所述隔板通过所述控制面板的控制向所述环形挡板内侧移动，所述桌体滑动连接在所述环形滑轨上，此时所述桌体间无阻碍移动至一起，便于成组进行学习，彼此之间交流互动，同时所述互动装置可使学生保持高效的学习兴趣。
所述互动问答存储模块用于存储学生互动学习过程中所提到的问题或解决的问题；所述信息推送模块用于推送各种接收到的信息至所述测评模块；所述语音录入模块用于录入学生课堂互动期间的言语；所述测评模块用于整合接收的信息并给出测评的结果；通过所述用户信息管理模块登陆进入所述互动问答存储模块，并在所述互动问答模块内输入想要提问或解答的内容，此内容经所述互动问答模块传输至所述信息推送模块，所述信息推送模块同时接受所述语音录入模块的信息，将两部分信息传输至所述测评模块，所述测评模块将两部分信息整合后进行测评并给出测评结果，所述测评结果传输至所述用户信息管理模块，再在所述显示屏上显示可见的测评结果，对学生课堂互动的情况给予一定的测评的参考，便于学生及时调整课堂的互动状态，从而有效提高英语互动学习的效率。
本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。
附图说明
图1为本发明所述英语互动学习装置的结构示意图；
图2为本发明所述智能互动系统的框图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。
应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不排除一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。
如图1和图2所示，本发明提供一种英语互动多媒体教室，包括：
英语互动学习装置100，其包括设置在地面的环形滑轨101和沿所述环形滑轨滑动的多个桌体102；所述环形滑轨101内侧设置与所述桌体102连接并垂直地面设置的环形挡板103，所述环形挡板103内侧设置第一滑块，所述桌体102与所述环形挡板103相对面设置与所述第一滑块适配的导轨，所述第一滑块与第一推送机构相连，以使所述第一滑块上下移动；所述环形挡板103的高度设置为40-60厘米；所述环形挡板103上均布垂直地面并位于所述桌体102两侧的隔板104，所述环形挡板103上设置与所述隔板104适配的开口，所述隔板104与第二推送机构相连，以使所述隔板104前后移动；所述桌体102顶端设置第一凹槽105。
控制装置，其包括设置在所述桌体102顶端的控制面板106以及控制器；所述控制面板与所述控制器相连，所述控制器分别与所述第一推送机构和第二推送机构相连，以通过所述控制面板控制所述第一滑块与隔板104的移动。
智能互动系统，其包括显示屏107以及与所述显示屏107相连的互动传输装置；所述显示屏107设置在所述第一凹槽105内；所述互动传输装置包括互动问答存储模块、信息推送模块、用户信息管理模块、语音录入模块以及测评模块，所述用户信息管理模块内存储全校师生的学习信息、身份信息以及指纹信息，所述用户信息管理模块与所述互动问答存储模块相连，所述测评模块分别与所述用户信息管理模块和信息推送模块相连，所述信息推送模块分别与所述互动问答存储模块和语音录入模块相连，以便于所述测评模块根据所述信息推送模块推送的所述互动问答存储模块和语音录入模块内的信息，给出测评互动的评分，并将所述评分传输至所述用户信息管理模块。
智能打卡装置，其包括智能锁和所述智能锁匹配的校园一卡通，所述智能锁设置在所述教室的入口处，所述智能锁包括锁紧件、磁卡感应模块和指纹识别模块，所述指纹识别模块与所述用户信息管理模块相连，所述校园一卡通与所述磁卡感应模块相连，所述磁卡感应模块以及指纹识别模块分别与所述锁紧件相连，以通过接收所述磁卡感应模块或指纹识别模块的指令控制所述锁紧件的启闭。
在上述方案中，通过所述校园一卡通在所述智能锁上打卡的方式，开启所述教室的门，再进入所述教室，不仅方便学生的进出，同时防止外校人员进入，保证教室内器材的安全性；通过指纹识别和磁卡感应两种方式开启所述智能锁，对于忘记带所述校园一卡通的同学可通过指纹识别打开所述智能锁，方便快捷高效；在进行互动学习的过程中，为了防止有些英语学习方面不佳的同学怯场或者害羞，通过设置在所述桌体102顶端的所述控制面板106控制所述环形挡板103的移动，使所述环形挡板103上移至所述桌体102上端，遮挡住彼此之间的视线，有利于形成自己独立思考的环境，防止周围事物的干扰，在进入互动环节时，再将所述环形挡板103下移，防止遮挡住同学们之间交流的视线，不仅提供了自我思考免打扰的空间，同时不影响相互之间的交流互动；在互动成组环节，两两或两三成组时，可将两所述桌体102之间的所述隔板104通过所述控制面板106的控制向所述环形挡板103内侧移动，所述桌体102滑动连接在所述环形滑轨101上，此时所述桌体102间无阻碍移动至一起，便于成组进行学习，彼此之间交流互动，同时所述互动装置可使学生保持高效的学习兴趣。
所述互动问答存储模块用于存储学生互动学习过程中所提到的问题或解决的问题；所述信息推送模块用于推送各种接收到的信息至所述测评模块；所述语音录入模块用于录入学生课堂互动期间的言语；所述测评模块用于整合接收的信息并给出测评的结果；通过所述用户信息管理模块登陆进入所述互动问答存储模块，并在所述互动问答模块内输入想要提问或解答的内容，此内容经所述互动问答模块传输至所述信息推送模块，所述信息推送模块同时接受所述语音录入模块的信息，将两部分信息传输至所述测评模块，所述测评模块将两部分信息整合后进行测评并给出测评结果，所述测评结果传输至所述用户信息管理模块，再在所述显示屏107上显示可见的测评结果，对学生课堂互动的情况给予一定的测评的参考，便于学生及时调整课堂的互动状态，从而有效提高英语互动学习的效率。
一个优选方案中，所述桌体102与所述环形滑轨101的可滑动的连接方式具体为：所述桌体102包括桌面和支撑腿，所述支撑腿下端设置滑轮108，所述环形滑轨101上设置与所述滑轮108适配的第一滑槽109，所述滑轮108与动力机构相连，所述动力机构与所述控制器相连，以通过所述控制面板106控制所述滑轮108的滑动。
在上述方案中，所述桌体102通过下端所述滑轮108与所述第一滑槽109的适配，使所述滑轮108在所述动力机构的作用下，由所述控制器控制所述动力机构的运行，进而控制所述滑轮108的运行，使所述桌体102在所述环形滑轨101上滑动，有利于提高所述桌体102移动的效率。
一个优选方案中，所述第一滑槽109外侧对称设置多个孔洞，所述滑轮108一侧设置与所述孔洞适配并以可伸缩的方式连接的固定板，所述固定板与第三推送机构相连，以使所述固定板上下移动。
在上述方案中，所述滑轮108滑动到固定的位置时，所述固定板在所述第三推送机构的作用下，插入所述孔洞中，使所述滑轮108固定，防止所述滑轮108移动，从而使所述桌体102保持稳定，使学生在所述桌体102上书写时不会因桌体102的晃动产生影响，稳定了学习所需的外在条件，利于学习过程的展开和进行。
一个优选方案中，所述环形挡板103由多个拼接板110组成，所述拼接板110之间设置连接件，所述连接件两侧对称设置第二滑槽，所述拼接板110内侧设置与所述第二滑槽适配的第二滑块。
在上述方案中，每个所述环形挡板103均可上下滑动，在进行英语互动的过程中，为防止有些学生在说英语方面比较害羞，为了在最初的学习过程中，提高学生的学习兴趣，先使其他同学处于所述环形挡板103后面，只将互动的两人或者多人的所述环形挡板103向下滑动，以提高学生互动交流英语的胆量，在逐渐学好英语的过程中，先利用这种方式使胆怯不自信的学生迈出一步，在逐步向前提高英语水平，从而提高敢于说英语的自信。
一个优选方案中，所述第一凹槽105顶端设置以可拆卸并可转动的方式连接的封板111，所述封板111包括第一封板112和以可相对所述第一封板112滑动的方式连接的第二封板113，所述第一封板112和第二封板113内侧均设置磁性白板。
在上述方案中，所述第一凹槽105顶端设置的封板将所述第一凹槽105覆盖，在避免所述显示屏107划伤的同时也起到避尘的作用，推动所述第二封板113使所述第二封板113相对所述第一封板112滑动至所述封板与所述面板的连接端，再向后转动所述封板，以开启所述封板，所述第一封板112和第二封板113内侧的所述磁性白板可便于抒写单词利于记忆，并可反复擦拭使用，十分环保。
一个优选方案中，还包括设置在所述校园一卡通内的语音提示模块，所述语音提示模块与所述用户信息管理模块相连，以便于所述语音提示模块根据所述用户信息管理模块内的学习信息给予语音提示。
在上述方案中，所述语音提示模块根据所述用户信息管理模块内的学习信息中的课程表和英语学习进度，及时进行语音提示，告知学生或者老师该去什么教室上什么课，或提醒学生到了某一阶段英语学习的时间了，方便学生或老师合理安排好日程，有利于提高学习和工作的效率。
一个优选方案中，还包括手机app，其内设置无线通讯模块，所述无线通讯模块分别与所述互动问答存储模块与所述信息推送模块相连，以接收所述信息推送模块推送的信息并传输至所述互动问答存储模块。
在上述方案中，学生或者老师通过所述问答存储模块提出的问题或者解答，经所述信息推送模块推送至所述无线通讯模块，有手机的老师或者学生可直接在手机上查看所述信息推送模块推送的问题或者解答，并可在所述手机APP上答题，所述无线通讯模块在将答题结果传输至所述互动问答存储模块，便于提问者查看，整个互动答题过程十分的方便高效。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (7)

1.一种英语互动多媒体教室，其中，包括：
英语互动学习装置，其包括设置在地面的环形滑轨和沿所述环形滑轨滑动的多个桌体；所述环形滑轨内侧设置与所述桌体连接并垂直地面设置的环形挡板，所述环形挡板内侧设置第一滑块，所述桌体与所述环形挡板相对面设置与所述第一滑块适配的导轨，所述第一滑块与第一推送机构相连，以使所述第一滑块上下移动；所述环形挡板的高度设置为40-60厘米；所述环形挡板上均布垂直地面并位于所述桌体两侧的隔板，所述环形挡板上设置与所述隔板适配的开口，所述隔板与第二推送机构相连，以使所述隔板前后移动；所述桌体顶端设置第一凹槽；
控制装置，其包括设置在所述桌体顶端的控制面板以及控制器；所述控制面板与所述控制器相连，所述控制器分别与所述第一推送机构和第二推送机构相连，以通过所述控制面板控制所述第一滑块与隔板的移动；
智能互动系统，其包括显示屏以及与所述显示屏相连的互动传输装置；所述显示屏设置在所述第一凹槽内；所述互动传输装置包括互动问答存储模块、信息推送模块、用户信息管理模块、语音录入模块以及测评模块，所述用户信息管理模块内存储全校师生的学习信息、身份信息以及指纹信息，所述用户信息管理模块与所述互动问答存储模块相连，所述测评模块分别与所述用户信息管理模块和信息推送模块相连，所述信息推送模块分别与所述互动问答存储模块和语音录入模块相连，以便于所述测评模块根据所述信息推送模块推送的所述互动问答存储模块和语音录入模块内的信息，给出测评互动的评分，并将所述评分传输至所述用户信息管理模块；
智能打卡装置，其包括智能锁和所述智能锁匹配的校园一卡通，所述智能锁设置在所述教室的入口处，所述智能锁包括锁紧件、磁卡感应模块和指纹识别模块，所述指纹识别模块与所述用户信息管理模块相连，所述校园一卡通与所述磁卡感应模块相连，所述磁卡感应模块以及指纹识别模块分别与所述锁紧件相连，以通过接收所述磁卡感应模块或指纹识别模块的指令控制所述锁紧件的启闭。
2.如权利要求1所述的英语互动多媒体教室，其中，所述桌体与所述环形滑轨的可滑动的连接方式具体为：所述桌体包括桌面和支撑腿，所述支撑腿下端设置滑轮，所述环形滑轨上设置与所述滑轮适配的第一滑槽，所述滑轮与动力机构相连，所述动力机构与所述控制器相连，以通过所述控制面板控制所述滑轮的滑动。
3.如权利要求2所述的英语互动多媒体教室，其中，所述第一滑槽外侧对称设置多个孔洞，所述滑轮一侧设置与所述孔洞适配并以可伸缩的方式连接的固定板，所述固定板与第三推送机构相连，以使所述固定板上下移动。
4.如权利要求1所述的英语互动多媒体教室，其中，所述环形挡板由多个拼接板组成，所述拼接板之间设置连接件，所述连接件两侧对称设置第二滑槽，所述拼接板内侧设置与所述第二滑槽适配的第二滑块。
5.如权利要求1所述的英语互动多媒体教室，其中，所述第一凹槽顶端设置以可拆卸并可转动的方式连接的封板，所述封板包括第一封板和以可相对所述第一封板滑动的方式连接的第二封板，所述第一封板和第二封板内侧均设置磁性白板。
6.如权利要求1所述的英语互动多媒体教室，其中，还包括设置在所述校园一卡通内的语音提示模块，所述语音提示模块与所述用户信息管理模块相连，以便于所述语音提示模块根据所述用户信息管理模块内的学习信息给予语音提示。
7.如权利要求1所述的英语互动多媒体教室，其中，还包括手机app，其内设置无线通讯模块，所述无线通讯模块分别与所述互动问答存储模块与所述信息推送模块相连，以接收所述信息推送模块推送的信息并传输至所述互动问答存储模块。
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