CN112890437A - 一种用于英语学习的多媒体系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种用于英语学习的多媒体系统,包括桌体,桌体上水平固定连接有桌面,桌面的上侧面设有第一转板与第二转板,第一转板的侧壁上固定连接有显示屏与摄像模块,第一转板与第二转板转动驱动显示屏平铺或垂直于桌面,本发明通过第一转板与第二转板在桌面上转动,致使第一转板带着显示屏翻折,继而使显示屏可水平放置或垂直放置,在用户进行听课时,将显示屏立起,起到便于用户上网课,在客户进行做题或考试时,将显示屏水平放置,此时用户与用户之间不能观看到相互之间做题的内容,避免了用户之间相互作弊,提高了用户学习英语的效率。
Description
技术领域
本发明涉及英语教学技术领域,具体为一种用于英语学习的多媒体系统。
背景技术
传统教学模式受到时间和地点上的限制,远程名师无法跨区域授课,造成资源的极大浪费,随着互联网的快速发展,网络等手段的多媒体设备逐步被教学领域所采用,这大大地方便了教师与学生的交流。但是,目前的多媒体设备会集中设置在一个房间内,虽然节省了学校的教学场地,但是设备集中容易使学生在学习中受到外界干扰,尤其在学生在进行英语口语或听力训练时;并且传统的多媒体显示屏一般竖立在桌面上,虽然便于学生进行网课学习,但是在学生做题或考试时,显示屏竖立容易使邻近的学生观看到做题内容,继而出现作弊的现象发生,降低学习效率,因此为了提高英语学习的效率,我们提出了一种用于英语学习的多媒体系统。
发明内容
本发明的目的在于提供一种用于英语学习的多媒体系统,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种用于英语学习的多媒体系统,包括U型状的桌体,所述桌体上水平固定连接有桌面,所述桌体的上端高于桌面的上端面,所述桌面的上侧面设有第一转板与第二转板,所述第一转板的侧壁上固定连接有显示屏与摄像模块,所述第一转板与第二转板转动驱动显示屏平铺或垂直于桌面,所述桌体上安装有中央处理器与启动模块,所述中央处理器上通过导线连接有语音模块,所述第一转板的侧壁上固定连接有发音模块,所述中央处理器与显示屏、摄像模块、启动模块、语音模块以及发音模块电连接。
优选的,所述桌体上设有用于防止外部干扰的隔音装置,所述隔音装置包括收纳槽,所述收纳槽的内部转动连接有多个支撑框,相邻的支撑框之间连接有可折叠的隔音罩,多个支撑框通过第一电机驱动转出于收纳槽实现隔音罩展开并罩在桌体上。
优选的,所述隔音罩为双层结构,所述隔音罩展开后其的内部通过外部气泵填充气体使隔音罩的两侧呈现凹凸状态。
优选的,所述启动模块包括读卡器与启闭按键,所述启闭按键控制该系统开启或关闭,所述读卡器用于读取用户磁卡并将磁卡信息传递至中央处理器。
优选的,用户通过启闭按键将该系统开启;用户将磁卡贴至读卡器的识别区域;读卡器读取用户磁卡信息;中央处理器接收磁卡信息并辨别用户;中央处理器将用户磁卡信息与卡块信息库内的用户信息相匹配;中央处理器授权登陆;中央处理器授权显示屏的界面进入英语学习登陆界面。
优选的,英语学习登陆界面包括网课模块、在线测试模块两个选项卡;
所述网课模块的使用包括以下步骤:用户在英语学习登陆界面选择网课模块进入网课模块专项界面,网课模块专项界面智能推选授课教师或手动选择授课教师并预约上课,授课教师接收预约上课信息后开始上课;
所述在线测试模块包括英语资料库,所述在线测试模块的使用包括以下步骤:网课结束后,在在线测试模块下,授课教师从英语资料库中选择出与网课相关的题目;授课教师将题目通过网络传递至听讲用户账户内,用户接收题目,用户在线做题后得到数据D1,且摄像模块对用户做题影像进行录入存储得到数据D2,该系统将数据D1、D2通过网络反向传输给教师进行审批得到数据D3,用户获取数据D3。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
1、本发明通过第一转板与第二转板在桌面上转动,致使第一转板带着显示屏翻折,继而使显示屏可水平放置或垂直放置,在用户进行听课时,将显示屏立起,起到便于用户上网课,在客户进行做题或考试时,将显示屏水平放置,此时用户与用户之间不能观看到相互之间做题的内容,避免了用户之间相互作弊,提高了用户学习英语的效率;
2、本发明通过第一电机的启动,使支撑框依次从收纳槽的内部转出,致使支撑框将隔音罩展开,此时隔音罩罩在用户与桌体的上方,并且通过外部气泵给隔音罩充气后,起到隔音的作用,避免了用户在英语学习中受到外界干扰,进一步提高了工作效率。
附图说明
图1为本发明的整体结构示意图Ⅰ;
图2为本发明的整体结构示意图Ⅱ;
图3为本发明的整体结构示意图Ⅲ;
图4为本发明的桌体、第一电机、支撑框与收纳槽处的结构示意图;
图5为本发明的桌体、桌面、管状电机、滚轮与滑槽处的爆炸图;
图6为本发明的中央处理器、导线与语音模块处的结构示意图;
图7为本发明的桌体、第一电机、支撑框与收纳槽处的剖视爆炸图;
图8为本发明的语音模块、插块、第二放置槽与第一转板处的爆炸图;
图9为本发明的第一转板、第二放置槽、第二卡块与第二弹簧处的剖视图;
图10为本发明的第一转板、桌面与卡接结构处的剖视图;
图11为本发明的第一卡块、第二卡块、拨轴、导轨与撑块处的结构示意图;
图12为本发明的第一卡块、第二卡块、拨轴、导轨与撑块处的剖视图;
图13为本发明的隔音罩的表面结构示意图;
图14为本发明的隔音罩的结构剖视图;
图15为本发明的摄像模块、第一转板与档杆处的结构示意图Ⅰ;
图16为本发明的摄像模块、第一转板与档杆处的结构示意图Ⅱ;
图17为本发明的摄像模块、第一转板与档杆处的结构示意图Ⅲ;
图18为本发明的用户登录系统流程图;
图19为本发明的英语学习登录界面简图;
图20为本发明的用户线上学习流程图;
图21为本发明的控制电路简图。
图中:1、桌体,101、座椅,2、桌面,3、第一转板,4、第二转板,5、显示屏,6、摄像模块,7、中央处理器,8、启动模块,801、读卡器,802、启闭按键,9、导线,10、语音模块,11、发音模块,12、滑槽,13、管状电机,14、滚轮,15、隔音装置,1501、收纳槽,1502、支撑框,1503、隔音罩,1504、第一电机,16、照明灯,17、卡接结构,1701、第一放置槽,1702、第二放置槽,1703、第一弹簧,1704、第一卡块,1705、第二弹簧,1706、第二卡块,1707、插块,18、拨轴,19、导轨,20、撑块,21、第三弹簧,22、档杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-21,本发明提供一种技术方案:一种用于英语学习的多媒体系统,包括U型状的桌体1,如图1所示,桌体1的前侧设有供用户乘坐的座椅101,所述桌体1上水平固定连接有桌面2,所述桌体1的上端高于桌面2的上端面,如图1所示,桌体1高于桌面2的一部分充当隔板的作用,将桌面2与外部隔开,便于用户学习,在一定程度上避免外部产生干扰,所述桌面2的上侧面设有第一转板3与第二转板4,所述第一转板3的侧壁上固定连接有显示屏5与摄像模块6,如图2所示,桌面2的前侧下方设有放置键盘的抽屉,抽屉可滑动,便于键盘的收纳,另外桌面2的上侧面设有鼠标,键盘与鼠标的配合便于对显示屏5的界面进行操作,摄像模块6为录入用户影像的装置,如图15-17所示,该系统增设有第三弹簧21与档杆22,档杆22固定连接在摄像模块6的两侧,第三弹簧21设置在第一转板3与摄像模块6之间,促使摄像模块6转动连接在第一转板3上,当第一转板3带着显示屏5平铺于桌面2的过程中,即第一转板3与第二转板4展开至水平状态时,第二转板4的侧壁挡着档杆22,此时当第一转板3与第二转板4展平时,通过档杆22时摄像模块6转动至倾斜状态(如图1、15所示),这样显示屏5水平放置时,摄像模块6能够正对用户,录入用户影像;另外,当第一转板3与第二转板4转动至如图2所示的状态时,档杆22不在受到第二转板4侧壁阻挡,此时通过第三弹簧21的拉力,驱使摄像模块6能转动至与显示屏5处于同一平面的状态,这样显示屏5垂直放置时,摄像模块6也能够正对用户,并录入用户影响,所述第一转板3与第二转板4转动驱动显示屏5平铺或垂直于桌面2,第一转板3与第二转板4的相邻边转动连接,第二转板4的后侧铰接在桌体1的侧壁上,桌体1的两侧开有滑槽12,第一转板3的两侧均设有管状电机13,管状电机13的输出轴上设有滚轮14,且滚轮14滑动连接在滑槽12的内部,当管状电机13启动时,管状电机13的输出轴带着滚轮14在滑槽12的内部进行转动,继而使滚轮14沿着滑槽12进行滑动,此时滚轮14便会驱动第一转板3的前端移动,从而使第一转板3与第二转板4转动后,实现显示屏5平铺或垂直于桌面2(如图1-2所示),桌体1上设有用于控制管状电机13启动的开关,通过该开关控制管状电机13启动,继而控制第一转板3驱动显示屏5平铺或垂直于桌面2上;
所述桌体1上安装有中央处理器7与启动模块8,所述中央处理器7上通过导线9连接有语音模块10,语音模块10录取用户声音的装置,语音模块10可采用麦克风,进行英语口语训练,导线9具有收缩性,当拉动语音模块10时,导线9能够展开,松开语音模块10后,导线9产生的收缩力将语音模块10拉着贴附在中央处理器7上(如图2所示);
为了使语音模块10固定卡接在桌面2或第一转板3上,桌面2与第一转板3的侧壁上设有卡接语音模块10的卡接结构17,卡接结构17包括固定连接在语音模块10下端的插块1707,卡接结构17还包括第一放置槽1701与第二放置槽1702,第一放置槽1701与第二放置槽1702分别开在桌面2与第一转板3的侧壁上,插块1707活动卡接在第一放置槽1701与第二放置槽1702的内部,第一放置槽1701的内部两侧均通过第一弹簧1703滑动连接有第一卡块1704,两个第一卡块1704卡接在插块1707的两侧实现将插块1707固定卡接在第一放置槽1701的内部,第二放置槽1702的内部两侧均通过第二弹簧1705转动连接有第二卡块1706,两个第二卡块1706卡接在插块1707的两侧实现将插块1707固定卡接在第二放置槽1702的内部;
另外,当第一转板3与第二转板4在桌面2上移动,语音模块10通过卡接结构17卡接在桌面2或第一转板3上时对第一转板3的状态改变产生影响,因此为了避免语音模块10对第一转板3(显示屏5)的状态改变产生影响,使插块1707能够自动脱出第一放置槽1701或第二放置槽1702的内部,具体而言,第二卡块1706远离转点的一端固定连接有拨轴18,桌面2的侧壁上且位于第一放置槽1701的四周设有导轨19,拨轴18沿着导轨19滑动并驱动第二卡块1706转动,第一卡块1704的外侧壁贯穿第一放置槽1701的侧壁并固定连接有撑块20;
第一转板3平铺于桌面2上时,语音模块10卡接在第一转板3上并自动脱离第一转板3的过程为:
手动拉动语音模块10,致使导线9伸长将语音模块10从中央处理器7的模块中取下,将语音模块10下端的插块1707插入第二放置槽1702的内部,此时插块1707先将第二卡块1706撑开,当插块1707插接到位时,第二卡块1706通过第二弹簧1705反弹复位,此时两个第二卡块1706会卡在插块1707的侧壁上,此时实现将语音模块10卡接在第一转板3上;在此状态下,需要将显示屏5转动至竖直状态时,第一转板3在桌面2上移动,此时拨轴18沿着导轨19滑动,致使第二卡块1706向两侧转动并与插块1707脱离卡接,此时插块1707便可从第二放置槽1702的内部抽出,并且通过导线9的伸缩力,致使语音模块10收纳悬挂至中央处理器7的侧壁上;
语音模块10卡接在桌面2上并受第一转板3状态的改变而自动脱离桌面2的过程为:
手动拉动语音模块10,致使导线9伸长将语音模块10从中央处理器7的模块中取下,将语音模块10下端的插块1707插入第一放置槽1701的内部,此时插块1707先将第一卡块1704撑开,当插块1707插接到位时,第一卡块1704通过第一弹簧1703反弹复位,此时两个第一卡块1704会卡在插块1707的侧壁上,此时实现将语音模块10卡接在桌面2上;在此状态下,需要将显示屏5转动至水平状态时,第一转板3在桌面2上移动,此时拨轴18沿着导轨19滑动时,驱使撑块20向两侧移动,这样撑块20带着第一卡块1704向两侧滑动并与插块1707脱离卡接,此时插块1707便可从第一放置槽1701的内部抽出,并且通过导线9的伸缩力,致使语音模块10收纳悬挂至中央处理器7的侧壁上。
所述第一转板3的侧壁上固定连接有发音模块11,发音模块11用于发出声音的装置,可采用传统的音箱,所述中央处理器7与显示屏5、摄像模块6、启动模块8、语音模块10以及发音模块11电连接。
如图3、4与7所示,用户在进行英语学习过程中,为了避免外部产生干扰,具体而言,所述桌体1上设有用于防止外部干扰的隔音装置15,所述隔音装置15包括收纳槽1501,如图4所示,收纳槽1501开在桌体1的上端侧壁上,收纳槽1501的形状为U形状,所述收纳槽1501的内部转动连接有多个支撑框1502,如图4所示,撑开后,位于桌面2最上方的支撑框1502侧壁上安装有照明灯16,增加隔音罩1503内部的亮度,相邻的支撑框1502之间连接有可折叠的隔音罩1503,多个支撑框1502通过第一电机1504驱动转出于收纳槽1501实现隔音罩1503展开并罩在桌体1上,如图7所示,第一电机1504固定在桌体1的侧壁上,且第一电机1504的输出轴与一个支撑框1502(最先转动的支撑框1502)连接,当第一电机1504启动时,第一电机1504带着该支撑框1502转动,继而实现将隔音罩1503展开或收起,桌体1上设有控制隔音装置15运行的开关,当需要进行听力或口语练习时,按动开关将隔音装置15展开,实现与外部隔开的作用,听力或口语结束时,按动开关即可将隔音装置15收起;
展开过程:启动第一电机1504,此时与第一电机1504连接的支撑框1502先转出收纳槽1501的内部,继而该支撑框1502转出时拉着隔音罩1503转出,且通过隔音罩1503依次将剩余的支撑框1502拉出收纳槽1501,此时支撑框1502将隔音罩1503撑起,继而将用户与桌体1罩住,起到隔音的作用;
收起过程:反向启动第一电机1504,此时与第一电机1504连接的支撑框1502反向转动,并使该支撑框1502推着其他支撑框1502转进收纳槽1501的内部,此时隔音罩1503折叠收纳之收纳槽1501的内部。
如图13-14所示,为了提高隔音罩1503的隔音效果,具体而言,所述隔音罩1503为双层结构,所述隔音罩1503展开后其的内部通过外部气泵填充气体使隔音罩1503的两侧呈现凹凸状态,当隔音罩1503被支撑框1502撑起过程中,外部气泵启动并将气体充入隔音罩1503的内部,此时隔音罩1503被气体撑起,表面成呈现凹凸状态,继而增加了隔音罩1503的吸引效果,提高了隔音罩1503的隔音效果;
另外,隔音罩1503的充气腔也可连接有另一个将隔音罩1503内部的气体抽出的气泵,当支撑框1502转动并缩进收纳槽1501的内部过程中,该气泵启动将隔音罩1503内部的气体抽出,继而便于隔音罩1503折叠。
具体而言,所述启动模块8包括读卡器801与启闭按键802,所述启闭按键802控制该系统开启或关闭,所述读卡器801用于读取用户磁卡并将磁卡信息传递至中央处理器7。
具体而言,用户通过启闭按键802将该系统开启;用户将磁卡贴至读卡器801的识别区域;读卡器801读取用户磁卡信息;中央处理器7接收磁卡信息并辨别用户;中央处理器7将用户磁卡信息与卡块信息库内的用户信息相匹配;中央处理器7授权登陆;中央处理器7授权显示屏5的界面进入英语学习登陆界面。
具体而言,英语学习登陆界面包括网课模块、在线测试模块两个选项卡;
所述网课模块的使用包括以下步骤:用户在英语学习登陆界面选择网课模块进入网课模块专项界面,网课模块专项界面智能推选授课教师或手动选择授课教师并预约上课,授课教师接收预约上课信息后开始上课;
所述在线测试模块包括英语资料库,所述在线测试模块的使用包括以下步骤:网课结束后,在在线测试模块下,授课教师从英语资料库中选择出与网课相关的题目;授课教师将题目通过网络传递至听讲用户账户内,用户接收题目,用户在线做题后得到数据D1,且摄像模块6对用户做题影像进行录入存储得到数据D2,摄像模块6录入用户做题影像得到的数据D2起到对用户进行监督的作用,防止用户作弊,该系统将数据D1、D2通过网络反向传输给教师进行审批得到数据D3,用户获取数据D3。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种用于英语学习的多媒体系统,包括U型状的桌体(1),其特征在于:所述桌体(1)上水平固定连接有桌面(2),所述桌体(1)的上端高于桌面(2)的上端面,所述桌面(2)的上侧面设有第一转板(3)与第二转板(4),所述第一转板(3)的侧壁上固定连接有显示屏(5)与摄像模块(6),所述第一转板(3)与第二转板(4)转动驱动显示屏(5)平铺或垂直于桌面(2),所述桌体(1)上安装有中央处理器(7)与启动模块(8),所述中央处理器(7)上通过导线(9)连接有语音模块(10),所述第一转板(3)的侧壁上固定连接有发音模块(11),所述中央处理器(7)与显示屏(5)、摄像模块(6)、启动模块(8)、语音模块(10)以及发音模块(11)电连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于英语学习的多媒体系统,其特征在于:所述桌体(1)上设有用于防止外部干扰的隔音装置(15),所述隔音装置(15)包括收纳槽(1501),所述收纳槽(1501)的内部转动连接有多个支撑框(1502),相邻的支撑框(1502)之间连接有可折叠的隔音罩(1503),多个支撑框(1502)通过第一电机(1504)驱动转出于收纳槽(1501)实现隔音罩(1503)展开并罩在桌体(1)上。
3.根据权利要求2所述的一种用于英语学习的多媒体系统,其特征在于:所述隔音罩(1503)为双层结构,所述隔音罩(1503)展开后其内部通过外部气泵填充气体使隔音罩(1503)的两侧呈现凹凸状态。
4.根据权利要求1所述的一种用于英语学习的多媒体系统,其特征在于:所述启动模块(8)包括读卡器(801)与启闭按键(802),所述启闭按键(802)控制该系统开启或关闭,所述读卡器(801)用于读取用户磁卡并将磁卡信息传递至中央处理器(7)。
5.根据权利要求4所述的一种用于英语学习的多媒体系统,其特征在于:用户通过启闭按键(802)将该系统开启;用户将磁卡贴至读卡器(801)的识别区域;读卡器(801)读取用户磁卡信息;中央处理器(7)接收磁卡信息并辨别用户;中央处理器(7)将用户磁卡信息与卡块信息库内的用户信息相匹配;中央处理器(7)授权登陆;中央处理器(7)授权显示屏(5)的界面进入英语学习登陆界面。
6.根据权利要求5所述的一种用于英语学习的多媒体系统,其特征在于:英语学习登陆界面包括网课模块、在线测试模块两个选项卡;
所述网课模块的使用包括以下步骤:用户在英语学习登陆界面选择网课模块进入网课模块专项界面,网课模块专项界面智能推选授课教师或手动选择授课教师并预约上课,授课教师接收预约上课信息后开始上课;
所述在线测试模块包括英语资料库,所述在线测试模块的使用包括以下步骤:网课结束后,在在线测试模块下,授课教师从英语资料库中选择出与网课相关的题目;授课教师将题目通过网络传递至听讲用户账户内,用户接收题目,用户在线做题后得到数据D1,且摄像模块(6)对用户做题影像进行录入存储得到数据D2,该系统将数据D1、D2通过网络反向传输给教师进行审批得到数据D3,用户获取数据D3。
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