CN204884251U - 一种英语词汇教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公布了一种英语词汇教学用具，包括屏幕，屏幕下方设有基座，屏幕内设有中央处理器，屏幕上设有扩音器、主开关和显示屏，所述显示屏包括自上而下依次排列的单词显示屏、中文词义显示屏、同义词显示屏和形近词显示屏，各显示屏均对应设有分开关，屏幕通过支架与基座连接，屏幕通过无线网络连接有控制器，控制器上设有微型输入键盘。本实用新型的结构简单，携带方便，可使学生展开各种联想记忆，大大提高了教师教授英语词汇的效率。

Description

一种英语词汇教学用具

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种英语词汇教学用具。

背景技术

英语，作为世界通用语言之一，目前属于我国在工作和学习中最常用到的外语。属于我国基础教育的科目之一。

在我国，英语属于高考的必考科目之一，在中学阶段，几乎所有学校都有英语科目的教学，目前许多小学也开设了英语课程。但是英语教学中碰到的最大的问题往往是英语单词的记忆问题。英语由于词汇量大、同义词和形近词多而很容易出现记了又忘，甚至记错单词的现象。此外单词背诵枯燥无味，学生学习的积极性往往不高。因此需要结合各种记忆方法，提高课堂效率，对学生进行单词教学。

实用新型内容

为解决上述问题本实用新型提供了一种英语词汇教学用具。本实用新型的结构简单，携带方便，可使学生展开各种联想记忆，大大提高了教师教授英语词汇的效率。

为达到上述技术效果，本实用新型的技术方案是：

一种英语词汇教学用具，包括屏幕，屏幕下方设有基座，屏幕内设有中央处理器，屏幕上设有扩音器、主开关和显示屏，所述显示屏包括自上而下依次排列的单词显示屏、中文词义显示屏、同义词显示屏和形近词显示屏，各显示屏均对应设有分开关，屏幕通过支架与基座连接，屏幕通过无线网络连接有控制器，控制器上设有微型输入键盘。

进一步的改进，所述单词显示屏上方设有容纳盒，容纳盒内设有若干弹性组件，弹性组件上连接有遮挡幕布，单词显示屏下方设有固定遮挡幕布的固定件。

进一步的改进，所述控制器包括输入区和手持区，输入区宽于手持区。

进一步的改进，所述输入区上设有微型输入键盘和第一手写输入屏，第一手写输入屏旁边设有放置手写笔的放置槽，屏幕上设有第二手写输入屏。

进一步的改进，所述屏幕后方设有滑槽，支架插入滑槽带动屏幕进行上下调整，支架上设有固定装置，支架底部通过合页与基座连接。

进一步的改进，所述基座设有放置控制器的凹槽。

进一步的改进，所述屏幕上设有计时器。

本实用新型的结构简单，携带方便，可使学生展开各种联想记忆，大大提高了教师教授英语词汇的效率。

附图说明

图1为本实用新型的英语词汇教学用具的正面结构示意图；

图2为本实用新型的英语词汇教学用具的背面结构示意图；

图3为本实用新型中的控制器的结构示意图。

具体实施方式

实施例

如图1、图2和图3所示的一种英语词汇教学用具，包括屏幕1，屏幕下方设有基座2，屏幕1内设有中央处理器，所述屏幕1上设有扩音器8、主开关9、计时器23、第二手写输入屏20和显示屏，所述显示屏包括自上而下依次排列的单词显示屏3、中文词义显示屏4、同义词显示屏5和形近词显示屏6，各显示屏均对应设有分开关7，屏幕1通过支架10与基座2连接，屏幕1通过无线网络连接有控制器11，控制器11包括输入区16和手持区17，输入区16宽于手持区17。输入区16上设有微型输入键盘12和第一手写输入屏18，第一手写输入屏18旁边设有放置手写笔的放置槽19。

单词显示屏3上方设有容纳盒13，容纳盒13内设有若干弹性组件，弹性组件上连接有遮挡幕布14，单词显示屏3下方设有固定遮挡幕布14固定件15。

屏幕1后方设有滑槽13，支架10插入滑槽13带动屏幕1进行上下调整，支架10上设有固定装置24，支架10底部通过合页21与基座2连接，基座2设有放置控制器11的凹槽22。

教师教学时，首先打开主开关9，然后可根据需要打开或关闭对应显示屏的分开关7，从而让学生回忆单词的中文意思、有哪些同义词、有哪些形近词。教师对学生进行单词提问或者让学生默背单词时可通过计时器23控制时间。教师可通过控制器11或第一手写输入屏18进行单词输入，方便教师根据实际情况选择输入方式。输入区16宽于手持区17，方便教师单手输入单词。第二手写输入屏20作为控制器11丢失或损坏时的备用输入装置。扩音器8用于展示单词的读音。

教师可以选择下拉某些位置的遮挡幕布14，遮挡住单词显示屏3显示的单词的部分字母，进行填词游戏，有利于教师与学生进行互动。支架10和滑槽13的设定便于调整屏幕1的高度。

教学完毕后，教师可以将控制器11放入凹槽22，然后将支架10完全滑入滑槽13内，再将基座2通过合页21折叠收起，这不仅不容易丢失控制器11，而且占用体积小，方便搬运和放置。

以上实例的说明只是用于帮助理解本实用新型的核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制。

Claims (7)

1.一种英语词汇教学用具，包括屏幕(1)，屏幕(1)下方设有基座(2)，其特征在于，屏幕(1)内设有中央处理器，屏幕(1)上设有扩音器(8)、主开关(9)和显示屏，所述显示屏包括自上而下依次排列的单词显示屏(3)、中文词义显示屏(4)、同义词显示屏(5)和形近词显示屏(6)，各显示屏均对应设有分开关(7)，屏幕(1)通过支架(10)与基座(2)连接，屏幕(1)通过无线网络连接有控制器(11)，控制器(11)上设有微型输入键盘(12)。

2.如权利要求1所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述单词显示屏(3)上方设有容纳盒(13)，容纳盒(13)内设有若干弹性组件，弹性组件上连接有遮挡幕布(14)，单词显示屏(3)下方设有固定遮挡幕布(14)的固定件(15)。

3.如权利要求1所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述控制器(11)包括输入区(16)和手持区(17)，输入区(16)宽于手持区(17)。

4.如权利要求3所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述输入区(16)上设有微型输入键盘(12)和第一手写输入屏(18)，第一手写输入屏(18)旁边设有放置手写笔的放置槽(19)，屏幕(1)上设有第二手写输入屏(20)。

5.如权利要求1所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述屏幕(1)后方设有滑槽(13)，支架(10)插入滑槽(13)带动屏幕(1)进行上下调整，支架(10)上设有固定装置(24)，支架(10)底部通过合页(21)与基座(2)连接。

6.如权利要求1所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述基座(2)设有放置控制器(11)的凹槽(22)。

7.如权利要求1所述的英语词汇教学用具，其特征在于，所述屏幕(1)上设有计时器(23)。