CN205003436U - 一种用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置 - Google Patents

Abstract

一种用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其包括一幕布以及一基座装置，其中所述基座装置包括一幕布以及一基座装置，其中所述幕布可拆卸地安装于所述基座，并且所述幕布可被收纳储存于所述基座，所述便携式投影幕布装置易于被携带和运输，适用于初中思想政治的流动教学。

Description

一种用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置

技术领域

本实用新型涉及一种投影幕布装置，特别涉及一种用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，本实用新型的所述用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置在接下来的描述中被简称为所述便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置包括一幕布以及一基座装置，其中所述幕布可拆卸地安装于所述基座，并且所述幕布可被收纳储存于所述基座，所述便携式投影幕布装置易于被携带和运输，适用于初中思想政治的流动教学。

背景技术

在初中的思想政治教学中，多媒体形式的教学愈来愈深入到我们的日常教学中来，多媒体教学能够使图片与文字相结合，同时配备影像让学生更直观的学习政治内容，所以，多媒体教室成为了在在初中思想政治教学中的首要之选。

在使用多媒体教室时，需要用到的教学工具之一就是投影幕布，投影幕布是专门供投影仪投影使用，文字、图片以及视频通过投影幕布呈现出来，一般投影幕布在未被使用时可被收起，老师能够在教室的黑板上进行板书，老师也也可过边播放投影仪边板书，极大的满足了老师的政治教学。

但是，多媒体教室为特定教室，当学校的硬件教学设施有限时候，不能满足所有的政治老师都能在多媒体教室内授课，所以，政治老师使用多媒体教室进行教学具有局限性。

本发明既能满足政治老师的对多媒体教学的需求，又能满足在非多媒体教室内进行多媒体教学，更好的提高政治老师的教学质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种便携式投影幕布装置。

为解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置包括：

一幕布；以及

一基座装置，其中所述基座装置包括：

一基座构件，其中所述基座构件包括一基座元件以及两定位元件，各个所述定位元件对称地并且轴连接于所述基座元件的两端，其中所述基座元件具有一容纳腔，各个所述定位元件分别具有一定位孔；

两支撑构件，其中各个所述支撑构件和所述幕布分别得以被容纳于所述基座元件的所述容纳腔，并且各个所述支撑构件分别包括一第一支撑元件以及一第二支撑元件，所述第二支撑元件可抽拉地设置于所述第一支撑元件，并且所述第一支撑元件的下端部得以被定位于所述定位元件的所述定位孔，所述幕布的两端分别可拆卸地安装于各个所述支撑构件的所述第二支撑元件；以及

一盖构件，其中所述盖构件包括一盖元件以及两安装柱，各个所述安装柱对称地设置于所述盖元件的同一侧面的两端，其中所述盖元件得以封闭于所述基座元件的所述容纳腔的腔口，各个所述安装柱得以被定位于各个所述定位元件的所述定位孔。

进一步地，所述基座元件的两端分别具有一凹槽，各个所述定位元件分别位于所述基座元件的各个所述凹槽。

进一步地，所述幕布的两端分别弯曲地延伸以形成一安装通道，所述第二支撑元件穿过并保持于所述幕布的所述安装通道，以使所述幕布的两端分别被各个所述第二支撑元件支撑。

进一步地，所述第一支撑元件和所述第二支撑元件分别是金属管或者塑料管。

进一步地，所述定位元件的所述定位孔是定位盲孔。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的主要优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置包括一幕布以及一基座装置，其中所述幕布可拆卸地安装于所述基座，并且所述幕布可被收纳储存于所述基座，所述便携式投影幕布装置易于被携带和运输，适用于初中思想政治的流动教学。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述基座装置包括一基座构件，所述基座元件具有一容纳腔，当所述便携式投影幕布装置在未使用状态时，政治老师可将所述幕布收纳于所述容纳腔，以便于政治老师携带和运输所述便携式投影幕布装置。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述基座装置包括包括两支撑构件，各个所述支撑构件的高度可调节，并且各个所述支撑构件可拆卸地安装于所述基座构件，所述幕布可拆卸地安装于所述支撑构件，当所述便携式投影幕布装置在非使用状态时，政治老师可将各个所述支撑构件以及所述幕布同时收纳于所述容纳腔，以便于政治老师携带。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中各个所述定位元件分别具有一定位孔，各个所述支撑构件能够被定位于所述定位元件的所述定位孔，以将各个所述支撑构件牢固地安装于各个所述定位元件，并且各个所述定位元件轴连接于所述基座元件的两端，以便于政治老师使用安装于各个所述定位孔的所述支撑构件平整地支撑所述幕布。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中各个所述支撑构件分别包括一第一支撑元件以及一第二支撑元件，所述第二支撑元件可抽拉地设置于所述第一支撑元件，政治老师可根据教学环境的需要调节各个所述支撑构件的高度，以满足教学的需要。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述基座装置包括一盖构件，其中所述盖构件包括一盖元件以及两安装柱，所述盖元件能够封闭于所述基座元件的所述容纳腔的腔口，各个所述安装柱能够被定位于各个所述定位元件的所述定位孔，以防止被收纳于所述容纳腔内的所述幕布以及所述支撑构件从所述容纳腔中滑脱，确保了政治老师在搬运所述便携式投影幕布装置时的稳定性及可靠性。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述便携式投影幕布装置的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述便携式投影幕布装置的性价比。

本实用新型的另一优势在于提供一种便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述便携式投影幕布装置的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述便携式投影幕布装置具有良好的市场前景和空间。

本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的具体实施方式、附图说明以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。

附图说明

图1是根据本实用新型的一个优选实施例的便携式投影幕布装置的在非使用状态时的立体示意图。

图2是根据本实用新型的上述优选实施例的便携式投影幕布装置的打开状态的立体示意图。

图3是根据本实用新型的上述优选实施例的便携式投影幕布装置的剖视示意图。

图4是根据本实用新型的上述优选实施例的便携式投影幕布装置的操作步骤一的示意图。

图5是根据本实用新型的上述优选实施例的便携式投影幕布装置的操作步骤二的示意图。

图6是根据本实用新型的上述优选实施例的便携式投影幕布装置的用状态的示意图。

具体实施方式

以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。

如图1至图6所示是根据本实用新型的一个优选实施例的便携式投影幕布装置，其中所述便携式投影幕布装置包括一幕布10以及一基座装置20，所述幕布10可拆卸地安装于所述基座装置20，当所述便携式投影幕布装置在非使用状态时，政治老师可将所述幕布10收纳于所述基座装置20，以便于政治老师携带和搬运所述便携式投影幕布装置，所述便携式投影幕布装置流动性较强，以满足政治老师的教学。

所述基座装置20包括一基座构件21，所述基座构件21包括一基座元件211，所述基座元件211具有一容纳腔2111，所述幕布10可被收纳于所述容纳腔2111，以便于政治老师携带所述便携式投影幕布装置。

所述基座装置20还包括两支撑构件22，各个所述支撑构件22分别包括一第一支撑元件221以及一第二支撑元件222，所述第二支撑元件222可抽拉地设置于所述第一支撑元件221，所述幕布10的两端分别弯曲地延伸以形成一安装通道11，所述第二支撑元件222穿过并保持于所述幕布10的所述安装通道11，如图5所示，以使所述幕布10的两端分别被各个所述第二支撑元件222支撑，所述幕布10的两端分别可拆卸地安装于各个所述支撑构件22的所述第二支撑元件222，政治老师可根据教学的需要调节各个所述支撑构件22的长度，以使安装于各个所述第二支撑元件222的所述幕布10能够满足学生的观看需求，当所述便携式投影幕布装置在非使用状态时，政治老师可将所述幕布10以及各个所述支撑构件22同时收纳于所述容纳腔2111中，以便于政治老师安装和携带。

所述基座构件21包括两定位元件212，各个所述定位元件212对称地并且轴连接于所述基座元件211的两端，如图2所示，各个所述定位元件212分别具有一定位孔2121，所述第一支撑元件221的下端部得以被定位于所述定位元件212的所述定位孔2121，所述定位元件212的所述定位孔2121是定位盲孔，如图3和图4所示，以使各个所述支撑构件22牢固地安装于各个所述定位元件212，所述第一支撑元件221和所述第二支撑元件222分别是金属管或者塑料管，所述所述第一支撑元件221和所述第二支撑元件222具有良好的弹性，以确保安装于所述第二支撑元件222的所述幕布10能够被平整地被支撑，从而保障政治老师使用所述便携式投影幕布装置进行教学。

所述基座装置20还包括一盖构件23，其中所述盖构件23包括一盖元件231以及两安装柱232，如图2所示，各个所述安装柱232对称地设置于所述盖元件231的同一侧面的两端，其中所述盖元件231得以封闭于所述基座元件211的所述容纳腔2111的腔口，各个所述安装柱232能够被定位于各个所述定位元件212的所述定位孔2121，以防止被收纳于所述容纳腔2111的所述幕布10以及各个所述支撑构件22从所述容纳腔2111中滑脱，以确保政治老师写携带和搬运所述便携式投影幕布装置时的牢固性以及稳定性。

值得一提的是，所述基座元件211的两端分别具有一凹槽2112，各个所述定位元件212分别位于所述基座元件211的各个所述凹槽2112，以使各个所述安装主232安装于各个所述定位孔2121时，各个所述定位元件212能够被收纳于各个所述凹槽2112中，以确保所述便携式投影幕布装置的美观度。

各个所述定位元件212对称地并且轴连接于所述基座元件211的两端，当政治老师将各个所述安装柱232与各个所述定位孔2121分离时，各个所述定位元件212的自由端可被弹出所述凹槽，以使各个安装于所述定位孔2121的所述支撑构件22能够平整地支撑所述幕布10，如图6所示。

政治老师使用所述便携式投影幕布装置教学时，所述便携式投影幕布装置的操作步骤如下：

步骤一：如图4所示，政治老师需要将被收纳于所述容纳腔2111的所述支撑构件22取出，并将各个所述支撑构件22的所述第一支撑元件221安装于所述定位元件212的所述定位孔2121。

步骤二：如图5所示，政治老师可将各个所述支撑构件22的所述第二支撑元件222穿过并保持于所述幕布10的所述安装通道11以使所述幕布10的两端分别被各个所述第二支撑元件222支撑，从而确保所述幕布10被平整的支撑，从而方便政治老师的教学。

本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。

Claims (5)

1.一种用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其特征在于，包括：

一幕布；以及

一基座装置，其中所述基座装置包括：

一基座构件，其中所述基座构件包括一基座元件以及两定位元件，各个所述定位元件对称地并且轴连接于所述基座元件的两端，其中所述基座元件具有一容纳腔，各个所述定位元件分别具有一定位孔；

两支撑构件，其中各个所述支撑构件和所述幕布分别得以被容纳于所述基座元件的所述容纳腔，并且各个所述支撑构件分别包括一第一支撑元件以及一第二支撑元件，所述第二支撑元件可抽拉地设置于所述第一支撑元件，并且所述第一支撑元件的下端部得以被定位于所述定位元件的所述定位孔，所述幕布的两端分别可拆卸地安装于各个所述支撑构件的所述第二支撑元件；以及

一盖构件，其中所述盖构件包括一盖元件以及两安装柱，各个所述安装柱对称地设置于所述盖元件的同一侧面的两端，其中所述盖元件得以封闭于所述基座元件的所述容纳腔的腔口，各个所述安装柱得以被定位于各个所述定位元件的所述定位孔。

2.如权利要求1所述的用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其特征在于，所述基座元件的两端分别具有一凹槽，各个所述定位元件分别位于所述基座元件的各个所述凹槽。

3.如权利要求2所述的用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其特征在于，所述幕布的两端分别弯曲地延伸以形成一安装通道，所述第二支撑元件穿过并保持于所述幕布的所述安装通道，以使所述幕布的两端分别被各个所述第二支撑元件支撑。

4.如权利要求3所述的用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其特征在于，所述第一支撑元件和所述第二支撑元件分别是金属管或者塑料管。

5.如权利要求4所述的用于初中思想政治教学的便携式投影幕布装置，其特征在于，所述定位元件的所述定位孔是定位盲孔。