CN204375207U - 一种计算机教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种计算机教学装置，包括底座，在底座上通过横向滑轨连接横向滑板，在横向滑板上通过纵向滑轨连接纵向滑板，纵向滑板通过第一电动升降杆连接讲台，讲台内分别连接电脑主机、电控箱、显示器、液晶手写屏、话筒、按钮和键盘及鼠标，讲台上连接音响，在纵向滑板两侧分别通过第二支撑板连接第三电动升降杆，第三电动升降杆上均通过第三支撑板连接转轴，两个转轴两侧连接第一显示屏和第二显示屏，第一显示屏显示显示器的内容，第二显示屏显示的液晶手写屏内容。本实用新型的优点：本装置结构简单，设计合理，集话筒、音箱、显示屏等集为一体，教师可通过液晶手写屏演练和讲解上课内容，讲台能够前后左右移动，方便教师授课。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备，尤其涉及一种计算机教学装置。
背景技术
目前教学讲台，基本是用来对课本进行支撑的，功能单一，老师在上课前需要先备课，备课过程中多采用纸质的备课本进行备课，效率低，容易造成遗忘，随着时代的发展和科技的进步，计算机、投影仪等多媒体教学装置逐渐取代了传统的黑板、粉笔等教学工具，且能够在教学、培训、报告的应用中提高教学的生动性及其效率。
现阶段也有在讲桌上设置电脑，在黑板上方设置投影仪，这样分开设置连线繁琐，给安装带来了麻烦，使用不便，针对上述问题，现阶段仍然没有较好的解决方案。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种计算机教学装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种计算机教学装置，包括底座，在底座上设有横向滑轨，在横向滑轨的滑块上固定连接一个横向滑板，在横向滑板的一侧固定连接一个横向传动电机，在横向传动电机的输出轴上通过第一减速器连接横向丝杆，在横向丝杆上配合连接一个第一丝杆螺母，第一丝杆螺母固定连接在所述横向滑板上。
在横向滑板上设有纵向滑轨，在纵向滑轨的滑块上固定连接一个纵向滑板，在纵向滑板的一侧固定连接一个纵向传动电机，在纵向传动电机的输出轴上通过第二减速器连接纵向丝杆，在纵向丝杆上配合连接一个第二丝杆螺母，第二丝杆螺母固定连接在所述纵向滑板上。
在纵向滑板上通过第一电动升降杆连接讲台，所述讲台的下侧设有容纳腔、上侧滑动配合连接推拉板，在容纳腔内分别设有连接电脑主机和电控箱，在所述推拉板上设有与电脑主机相连的键盘和鼠标，在讲台的桌面上分别连接显示器、液晶手写屏、话筒和一组按钮，所述横向传动电机、纵向传动电机、第一电动升降杆和按钮均通过电控箱控制连接，在讲台的至少一侧还通过第一支撑板连接音响。
在所述纵向滑板的两侧分别连接一个第二支撑板，在每个支撑板上均连接一组第三电动升降杆，每个第三电动升降杆均通过电控箱控制连接，在每组第三电动升降杆上均连接一个第三支撑板，在每个第三支撑板上均连接一个转轴，在两个转轴上分别连接第一显示屏和第二显示屏，第一显示屏与所述显示器显示内容相同，第二显示屏与所述液晶手写屏显示内容相同。
优选地，在所述纵向滑板上通过第二电动升降杆连接座椅，第二电动升降杆通过电控箱控制连接，座椅设置在所述讲台的前侧。
优选地，在讲台上还设有一组抽屉。
优选地，在所述讲台的桌面还设有激光笔卡槽，在激光笔卡槽内配合连接一个激光笔。
本实用新型的优点在于：本装置结构简单，设计合理，集话筒、音箱、显示屏等集为一体，教师可通过液晶手写屏演练和讲解上课内容，讲台能够在横向滑轨上左右移动，在纵向滑轨上前后移动，方便教师授课。
附图说明
图1是本实用新型的基本结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示，本实用新型提供的一种计算机教学装置，包括底座23，在底座23上设有横向滑轨24，在横向滑轨24的滑块上固定连接一个横向滑板25，在横向滑板25的一侧固定连接一个横向传动电机26，在横向传动电机26的输出轴上通过第一减速器27连接横向丝杆28，在横向丝杆28上配合连接一个第一丝杆螺母，第一丝杆螺母固定连接在所述横向滑板25上。
在横向滑板25上设有纵向滑轨29，在纵向滑轨29的滑块上固定连接一个纵向滑板1，在纵向滑板1的一侧固定连接一个纵向传动电机30，在纵向传动电机30的输出轴上通过第二减速器31连接纵向丝杆32，在纵向丝杆32上配合连接一个第二丝杆螺母，第二丝杆螺母固定连接在所述纵向滑板1上。
在纵向滑板1上通过第一电动升降杆2连接讲台4，在讲台4前侧的纵向滑板1上通过第二电动升降杆3连接座椅5，所述讲台4的下侧设有容纳腔4.1、上侧滑动配合连接推拉板11和一组抽屉22，在容纳腔4.1内分别设有连接电脑主机6和电控箱7，在所述推拉板11上没有与电脑主机6相连的键盘和鼠标，在讲台4的桌面上分别连接显示器8、液晶手写屏9、话筒12和一组按钮8，所述按钮8包括用于控制升降杆的上下运动升降按钮，以及用于控制横向传动电机26和纵向传动电机30工作带动讲台4左、右、前、后移动的电机控制按钮。所述横向传动电机26、纵向传动电机30、第一电动升降杆2、第二电动升降杆3和按钮8均通过电控箱7控制连接，在所述讲台4的桌面还设有激光笔卡槽13，在激光笔卡槽13内配合连接一个激光笔。
在讲台4的两侧还均通过一个第一支撑板14连接音响15，音响15连接所述电脑主机6用于播放所述话筒12采集的声音信号。
在所述纵向滑板1的两侧分别连接一个第二支撑板16，在每个支撑板上均连接一组第三电动升降杆17，每个第三电动升降杆17均通过电控箱7控制连接，在每组第三电动升降杆17上均连接一个第三支撑板18，在每个第三支撑板18上均连接一个转轴19，在两个转轴19上分别连接第一显示屏20和第二显示屏21，所述第一显示屏20和第二显示屏21均能够通过相应的转轴19调节其角度，第一显示屏20与所述显示器8显示内容相同，第二显示屏21与所述液晶手写屏9显示内容相同。
Claims (4)
1.一种计算机教学装置，其特征在于：包括底座(23)，在底座(23)上设有横向滑轨(24)，在横向滑轨(24)的滑块上固定连接一个横向滑板(25)，在横向滑板(25)的一侧固定连接一个横向传动电机(26)，在横向传动电机(26)的输出轴上通过第一减速器(27)连接横向丝杆(28)，在横向丝杆(28)上配合连接一个第一丝杆螺母，第一丝杆螺母固定连接在所述横向滑板(25)上；
在横向滑板(25)上设有纵向滑轨(29)，在纵向滑轨(29)的滑块上固定连接一个纵向滑板(1)，在纵向滑板(1)的一侧固定连接一个纵向传动电机(30)，在纵向传动电机(30)的输出轴上通过第二减速器(31)连接纵向丝杆(32)，在纵向丝杆(32)上配合连接一个第二丝杆螺母，第二丝杆螺母固定连接在所述纵向滑板(1)上；
在纵向滑板(1)上通过第一电动升降杆(2)连接讲台(4)，所述讲台(4)的下侧设有容纳腔(4.1)、上侧滑动配合连接推拉板(11)，在容纳腔(4.1)内分别设有连接电脑主机(6)和电控箱(7)，在所述推拉板(11)上设有与电脑主机(6)相连的键盘和鼠标，在讲台(4)的桌面上分别连接显示器(8)、液晶手写屏(9)、话筒(12)和一组按钮(8)，所述横向传动电机(26)、纵向传动电机(30)、第一电动升降杆(2)和按钮(8)均通过电控箱(7)控制连接，在讲台(4)的至少一侧还通过第一支撑板(14)连接音响(15)；
在所述纵向滑板(1)的两侧分别连接一个第二支撑板(16)，在每个支撑板上均连接一组第三电动升降杆(17)，每个第三电动升降杆(17)均通过电控箱(7)控制连接，在每组第三电动升降杆(17)上均连接一个第三支撑板(18)，在每个第三支撑板(18)上均连接一个转轴(19)，在两个转轴(19)上分别连接第一显示屏(20)和第二显示屏(21)，第一显示屏(20)与所述显示器(8)显示内容相同，第二显示屏(21)与所述液晶手写屏(9)显示内容相同。
2.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于：在所述纵向滑板(1)上通过第二电动升降杆(3)连接座椅(5)，第二电动升降杆(3)通过电控箱(7)控制连接，座椅(5)设置在所述讲台(4)的前侧。
3.根据权利要求1或2所述的一种计算机教学装置，其特征在于：在讲台(4)上还设有一组抽屉(22)。
4.根据权利要求1所述的一种计算机教学装置，其特征在于：在所述讲台(4)的桌面还设有激光笔卡槽(13)，在激光笔卡槽(13)内配合连接一个激光笔。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN201520053030.9U CN204375207U (zh) | 2015-01-26 | 2015-01-26 | 一种计算机教学装置 |
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ID=53331404
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| CN (1) | CN204375207U (zh) |
Cited By (7)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN106327938A (zh) * | 2016-11-17 | 2017-01-11 | 河南机电高等专科学校 | 一种计算机辅助教学装置 |
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2015
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