CN202331917U - 一种乘法教学的玩具 - Google Patents

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Abstract

一种乘法教学的玩具，其色块传送带和数孔传送带设置于转动轴上，数孔传送带垂直嵌套于色块传送带外，色块传送带和数孔传送带上相匹配设置有呈9*9矩阵排列的色块和数孔，于该色块的右上方自左向右按9-0顺序设置有数字标记；于该数孔的右侧边自上而下按9-0顺序设置有数字标记。一乘法盒子套设于色块传送带和数孔传送带外并开设有一与色块和色孔相匹配的答案显示窗，于该答案显示窗的右上方设置有一数孔传送带数字标记的显示孔和一色块传送带数字标记的显示孔。转动数孔传送带和色块传送带以在乘法盒子上显示乘数，并在答案显示窗显示与乘法得数相应数量矩阵排列带颜色的点。该款乘法教学的玩具操作性、趣味性强，为儿童动手动脑主动学习创造了有利的条件。

Description

一种乘法教学的玩具
技术领域
本实用新型涉及一种教学的玩具，特别指一款供儿童学习乘法使用的教学玩具。 
背景技术
“教学的玩具”就是配合教学使用的玩具。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是儿童教育的理想。“教学的玩具”作为教学的辅助物，其具有的趣味性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。 
目前的乘法教学的玩具只是简单的在一方盒内按9*9矩阵摆放运算棋子。该乘法教学的玩具虽然结构简单，但由于运算棋子易散落，不便携带，该乘法教学的玩具还存在缺乏趣味性的不足之处。 
实用新型内容
针对现有技术中存在的不足之处，本实用新型提供一种携带方便的乘法教学的玩具。该教学的玩具操作性、趣味性强，为儿童动手动脑主动学习创造了有利的条件。 
为实现上述目的，本实用新型技术方案为： 
一种乘法教学的玩具，该教学的玩具包括一色块传送带，其转动设置于纵向转动轴上，该色块传送带上设置有呈9*9矩阵排列的色块，于该色块的右上方自左向右按9-0顺序设置有数字标记。一数孔传送带，其转动 设置于横向转动轴上，该数孔传送带垂直嵌套于色块传送带外，其上设置有呈9*9矩阵排列的数孔，该数孔与9*9矩阵排列的色块相匹配；于该数孔的右侧边自上而下按9-0顺序设置有数字标记。一乘法盒子，所述的色块传送带和数孔传送带套设于其内；该乘法盒子开设有一与色块和色孔相匹配的答案显示窗，于该答案显示窗的右上方设置有一数孔传送带数字标记的显示孔和一色块传送带数字标记的显示孔。 
上述技术方案的有益之处在于： 
本实用新型乘法教学的玩具在使用中，转动横向转动轴带动数孔传送带，显示数孔传送带的数字标记；转动纵向转动轴带动色块传送带，显示色块传送带上的数字标记，在答案显示窗的显示区内重叠的色块和数孔，就是与乘法得数数量相应且呈矩阵排列的带颜色的点。该款乘法教学的玩具操作性、趣味性强，为儿童动手动脑主动学习创造了有利的条件。 
附图说明
图1是本实用新型色块传送带结构示意图； 
图2是本实用新型数孔传送带结构示意图； 
图3是本实用新型乘法盒子结构示意图； 
图4是本实用新型色块传送带与数孔传送带垂直嵌套结构示意图； 
图5是本实用新型实色块与色孔在答案显示窗重叠的结构示意图； 
图6是本实用新型数孔传送带的数字标记在乘法盒子显示孔显示数字的状态示意图； 
图7是本实用新型色块传送带的数字标记在乘法盒子显示孔显示数字的状态示意图； 
图8是显示计算结果的状态示意图。 
具体实施方式
现结合附图和实施例说明本实用新型。 
如图1-4所示的一种乘法教学的玩具，该教学的玩具包括一色块传送带1、一数孔传送带2和一乘法盒子3。 
如图1所示的色块传送带1，其转动设置于纵向转动轴4上，该色块传送带1上设置有呈9*9矩阵排列的色块11，于该色块11的右上方自左向右按9-0顺序设置有数字标记12。 
如图2、3所示的数孔传送带2，其转动设置于横向转动轴5上，该数孔传送带2垂直嵌套于色块传送带1外，其上设置有呈9*9矩阵排列的数孔21，该数孔21与9*9矩阵排列的色块11相匹配；于该数孔21的右侧边自上而下按9-0顺序设置有数字标记22。 
如图4、5所示的乘法盒子3，所述的色块传送带1和数孔传送带2套设于其内。该乘法盒子3开设有一与色块11和色孔21相匹配的答案显示窗31，于该答案显示窗31的右上方设置有一数孔传送带数字标记22的显示孔32和一色块传送带数字标记12的显示孔33。如图5所示，数孔传送带2的数孔21，与色块传送带1的色块11在答案显示窗31的显示区内重叠的部分，数孔21方能显示为带颜色的点。 
现举例说明该乘法教学的玩具的使用方法：如图6所示，转动横向转动轴5带动数孔传送带2，数字标记中的乘数“4”显示在显示孔32中，同时如图所示的“4＊9”矩阵排列的数孔21显示在答案显示窗31内；如图7所示，转动纵向转动轴4带动色块传送带1，数字标记中的乘数“5”显示在显示孔33中，同时如图所示的“9＊5”矩阵排列的色块11显示在 答案显示窗31内。如图8所示，从答案显示窗31的显示区内重叠的色块11和数孔21，就可直观的显示与乘法得数相应数量“4＊5”矩阵排列带颜色的点。 

Claims (1)

1.一种乘法教学的玩具，其特征在于：该教学的玩具包括：
一色块传送带：其转动设置于纵向转动轴上，该色块传送带上设置有呈9*9矩阵排列的色块，于该色块的右上方自左向右按9-0顺序设置有数字标记；
一数孔传送带：其转动设置于横向转动轴上，该数孔传送带垂直嵌套于色块传送带外，其上设置有呈9*9矩阵排列的数孔，该数孔与9*9矩阵排列的色块相匹配；于该数孔的右侧边自上而下按9-0顺序设置有数字标记；
一乘法盒子：所述的色块传送带和数孔传送带套设于其内；该乘法盒子开设有一与色块和色孔相匹配的答案显示窗，于该答案显示窗的右上方设置有一数孔传送带数字标记的显示孔和一色块传送带数字标记的显示孔。 
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