CN201468485U - 环保健康多功能课桌 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种环保健康多功能课桌。该课桌包括桌面、桌斗和桌腿，其结构特点是还设置有抽拉面板和保护支架，桌面由形状大小互相匹配的翻板和面板组成，面板固定在桌斗上，翻板可转动地与桌斗相连接；抽拉面板通过导轨可滑动地安装在桌斗内，且抽拉面板位于桌面下方；保护支架可转动地安装在抽拉面板靠近使用者的一端，且保护支架的长度大于面板最窄处的长度。本实用新型具有视力保护、防驼背功能，高度调节自如，并使书籍摆放整齐有序的优点。

Description

环保健康多功能课桌
技术领域
本实用新型涉及一种课桌，尤其是一种环保健康多功能课桌。
背景技术
课堂是孩子们的第二个家，课桌椅是孩子们学习的好伙伴，一套合适的课桌椅对正在生长发育的少年儿童来说是非常重要的。但现有的课桌式样陈旧，没有从学生的健康角度出发进行设计，普遍存在“高个低桌”、“低个高桌”的问题，一个学生每天平均要在课桌前学习6-7个小时，这样就导致孩子们驼背、脊柱弯曲、近视等普遍上升的社会现象。
且现在学生使用的的书本和资料数量较多，桌斗内部空间又较小，无法满足既要放书包、又要放书本的要求，大量书本只能堆放在桌面上，看上去不整洁，也不便于使用时拿取，书包则只能挂在课桌的外面、放在地上或椅子上。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种具有视力保护、防驼背功能，高度调节自如，并使书籍摆放整齐有序的环保健康多功能课桌。
本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是：该课桌包括桌面、桌斗和桌腿，其结构特点是还设置有抽拉面板和保护支架，桌面由形状大小互相匹配的翻板和面板组成，面板固定在桌斗上，翻板可转动地与桌斗相连接；抽拉面板通过导轨可滑动地安装在桌斗内，且抽拉面板位于桌面下方；保护支架可转动地安装在抽拉面板靠近使用者的一端，且保护支架的长度大于面板最窄处的长度。
本实用新型所述的保护支架由U形支架和支撑板组成，支撑板可转动地安装在抽拉面板靠近使用者的一端，U形支架固定在支撑板上。
本实用新型所述的桌腿由支架、弹簧、调节螺栓、插管和底座组成，其中支架、弹簧、调节螺栓和插管各两个，支架固定在桌斗下方，内部中空的插管固定在底座上，弹簧位于插管内，支架插装在插管内，调节螺栓安装在插管上。
本实用新型所述抽拉面板上设置有由若干隔条隔出的置物区。
本实用新型所述的桌斗分为上、下两层。
本实用新型所述抽拉面板在靠近使用者的一端设有挡板。
本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：1、桌面由形状大小互相匹配的翻板和面板组成，翻板可以转动，使桌斗内可以形成一个用于放置书本的凹槽空间，这样书本就不用再杂乱地堆放在桌面上，可以整齐有序地放在凹槽空间内，且书本的书脊面向使用者，拿取书本时一目了然、非常方便，翻板也可以还原至与面板齐平，与普通桌面一样使用；2、桌面下方设置有可以推拉的推拉面板，推拉面板上设置了置物区，用于放置各种文具和小物品，使用时随时拿取，非常方便；3、在抽拉面板靠近使用者的一端安装有可以转动的保护支架，学生书写时可以轻松竖起保护支架，挡在面前，使下颚始终在保护支架上方，这样就既可以保持正确的坐姿，又保持了视距，做到“胸要离桌一拳、眼要离书一尺”，为防止驼背和近视起到了有效地防护措施，保护支架可以采用天线式的伸缩结构，根据不同使用者的需要来调节保护支架的高度；4、桌斗分为上、下两层，用于放书和书包，书包不用再挂在课桌的外面、放在地上或椅子上，提高了教室的整洁度；5、桌腿由支架、弹簧、调节螺栓、插管和底座组成，支架插在插管内，通过旋转调节螺栓来调节支架在插管内的位置，从而根据学生的身高来调整桌面的高度，且整个教室中的课桌就可以从前排到最后一排调节成呈阶梯状的不同高度，适应每个学生的需要，教室的立体空间感更强，有助于提高教学效果。
附图说明
图1为本实用新型实施例的结构示意图。
图2为本实用新型实施例的分解图。
图3为本实用新型实施例抽拉面板拉出时的结构示意图。
图4为本实用新型实施例抽拉面板拉出并保护支架抬起时的结构示意图。
图5为本实用新型实施例的使用状态图。
具体实施方式
参见图1和图2，本实施例包括桌面1、桌斗2、桌腿3、抽拉面板4和保护支架5。桌斗2内部中空并分为上层21和下层22。
桌面1由形状大小互相匹配的翻板11和面板12组成，面板12固定在桌斗2上，翻板11通过铰链可转动地与桌斗2相连接，且翻板11位于远离使用者的一端。抽拉面板4通过导轨41可滑动地安装在桌斗2内，且抽拉面板4位于桌面1下方。抽拉面板4上设置有由若干隔条42隔出的置物区43，在抽拉面板4在靠近使用者的一端设有挡板44。保护支架5由U形支架51和支撑板52组成，U形支架51为一个呈U形的塑料架。U形支架51可以为一体的不可伸缩结构，也可以为天线式的可伸缩结构，通过伸缩调节来满足不同使用者的所需高度。本实施例采用的是可伸缩结构。支撑板52通过铰链可转动地安装在抽拉面板4靠近使用者的一端，U形支架51固定在支撑板52上，且保护支架5的长度L大于面板12最窄处的长度L’。
桌腿3由支架31、弹簧32、调节螺栓33、插管34和底座35组成，其中支架31、弹簧32、调节螺栓33和插管34各两个，支架31固定在桌斗2下方，内部中空的插管34固定在底座35上，弹簧32位于插管34内，支架31插装在插管34内，调节螺栓33安装在插管34上。
与该课桌配套使用的椅子也可以采用上述桌腿3的可升降结构。
参见图3-图5，使用时，拉出抽拉面板4，将翻板11绕铰链转动放下至桌斗2的上层21内，形成一个长方形凹槽空间，暂时不用的书本和资料可以竖直放置在该长方形凹槽空间内。然后将保护支架5绕铰链转动轻松竖起，直至支撑板52靠在挡板44上、无法再转动为止。使用者在面板12上写字看书，U形支架51挡在使用者前方，起到控制视距的作用，确保其保持正确的坐姿，预防近视驼背。置物区43内可以放置文具等小物品。
使用完毕时，抬起翻板11直至高于面板12的水平面，然后放下保护支架5，将抽拉面板4推入桌斗2内，再放下翻板11，由于保护支架5的长度L大于面板12最窄处的长度L’，翻板11放平至与面板12同一水平面时，U形支架51的末端正好挡住翻板11，使翻板11不再旋转，翻板11和面板12合成一体。
需要调整高度时，旋转松开调节螺栓33，抬起桌斗2，支架31也随之在插管34内上升，在弹簧32的作用下，使用很小的力即可轻松抬起桌斗2，抬至合适高度后，再旋紧调节螺栓33即可。
桌斗2的下层22用于放置书包等较大体积的物品。

Claims (6)

1.一种环保健康多功能课桌，包括桌面(1)、桌斗(2)和桌腿(3)，其特征是：还设置有抽拉面板(4)和保护支架(5)，桌面(1)由形状大小互相匹配的翻板(11)和面板(12)组成，面板(12)固定在桌斗(2)上，翻板(11)可转动地与桌斗(2)相连接；抽拉面板(4)通过导轨(41)可滑动地安装在桌斗(2)内，且抽拉面板(4)位于桌面(1)下方；保护支架(5)可转动地安装在抽拉面板(4)靠近使用者的一端，且保护支架(5)的长度大于面板(12)最窄处的长度。
2.根据权利要求1所述的环保健康多功能课桌，其特征是：所述的保护支架(5)由U形支架(51)和支撑板(52)组成，支撑板(52)可转动地安装在抽拉面板(4)靠近使用者的一端，U形支架(51)固定在支撑板(52)上。
3.根据权利要求1所述的环保健康多功能课桌，其特征是：所述的桌腿(3)由支架(31)、弹簧(32)、调节螺栓(33)、插管(34)和底座(35)组成，其中支架(31)、弹簧(32)、调节螺栓(33)和插管(34)各两个，支架(31)固定在桌斗(2)下方，内部中空的插管(34)固定在底座(35)上，弹簧(32)位于插管(34)内，支架(31)插装在插管(34)内，调节螺栓(33)安装在插管(34)上。
4.根据权利要求1所述的环保健康多功能课桌，其特征是：所述抽拉面板(4)上设置有由若干隔条(42)隔出的置物区(43)。
5.根据权利要求1所述的环保健康多功能课桌，其特征是：所述的桌斗(2)分为上、下两层。
6.根据权利要求1或4所述的环保健康多功能课桌，其特征是：所述抽拉面板(4)在靠近使用者的一端设有挡板(44)。
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