CN116869280A - 一种讲台柜 - Google Patents

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张余红
王路
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Abstract

本发明公开了一种讲台柜，包括柜体，所述柜体的顶部安装有边板。本发明通过安装有拉环，教学人员向下拉动拉环，使拉环在外力的作用下能够带动插杆向下进行移动，使插杆能够移出方块的内侧，同时，插杆能够带动压板进行移动，使插杆不再通过方块对顶盖进行固定，教学人员移动顶盖，使顶盖在外力的作用下能够带动边块进行移动，使边块能够通过支撑柱带动滑块沿着边板的内侧进行移动，同时，顶盖能够通过螺栓带动长板进行移动，使长板能够带动清洁刷一同进行移动，使清洁刷能够对显示屏的表面产生摩擦力，使清洁刷能够对显示屏表面的灰尘进行清洁工作。

Description

一种讲台柜
技术领域
本发明涉及智慧教育技术领域，具体为一种讲台柜。
背景技术
讲台柜是教学工作中必不可少的装置之一，教学人员能够将教学所使用的资料以及工具放置在讲台柜上，另外能够通过讲台柜上的电脑进行教学工作，电脑的显示屏暴露在外界，容易落灰，有鉴于此，传统的装置不够完善，没有方便对显示屏上的灰尘进行清理的设施，比较麻烦，而一种讲台柜能够为上述问题提供解决方案。
专利文件：CN209862728U一种智慧教育用的讲台柜，“包括柜子本体，所述柜子本体的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有活动垫块，所述活动垫块的一侧开设有限位孔，所述限位孔的内部活动连接有限位板，该智慧教育用的讲台柜，使用时通过活动垫块拉手先将活动垫块拉出来，然后通过限位板拉手将限位板拉出，限位板对活动垫块进行限位，使活动垫块不往回收，达到固定稳定的目的，活动垫块拉出来后将支撑块通过转轴放下来进行支撑，使活动垫块的顶部水平，达到稳定支撑的目的，顶部设置的防滑垫，可以使学生在活动垫块上站立增大摩擦力，防止滑倒，达到安全保护的目的”。上述公开文献主要公开了能够防止滑倒，达到安全保护的问题。
现有的讲台柜上的显示屏通常长期暴露在外界，粉笔的灰尘容易飘落到显示屏的表面，不便于教学人员对显示屏上的灰尘进行清理，从而影响教学人员进行使用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种讲台柜，能够解决现有技术中不方便对显示屏上的灰尘进行清理的技术问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种讲台柜，包括柜体，所述柜体的顶部安装有边板；
所述边板的内侧安装有滑块，所述滑块的顶部安装有支撑柱，所述支撑柱的顶部安装有边块，所述边块的一侧安装有顶盖，所述顶盖的顶部贯穿安装有两个螺栓，所述顶盖的内侧安装有长板，且长板与两个螺栓进行螺纹连接，所述长板的底部安装有清洁刷，所述顶盖的一侧安装有方块，所述边板的一侧安装有后板，且后板位于清洁刷的底部，所述后板的一侧安装有支撑块，所述支撑块的底部安装有空壳，所述空壳的底壁内侧安装有弹簧，所述弹簧的顶部安装有压板，且压板位于空壳的内侧，所述压板的内侧安装有插杆，且插杆贯穿空壳的顶部和底部。
优选的，所述柜体的底部安装有四个垫块，柜体的顶部安装有顶框。
优选的，所述柜体的正面安装有柜门，柜门的一侧安装有两个合页，且合页位于柜体的正面，柜门的正面安装有门把。
优选的，所述柜体的顶部安装有器体，且器体位于边板的一侧，并且器体位于后板的正面，器体的顶部安装有显示屏。
优选的，所述插杆的底部安装有拉环。
优选的，所述柜体的内侧安装有框体，框体的底壁内侧镶嵌安装有两个导轨。
优选的，所述框体的内侧安装有箱体，箱体的正面安装有把手，箱体的背面安装有承重块，且承重块位于框体的内侧，承重块的底部安装有两个移动块，且移动块位于导轨的内侧，箱体的两侧内壁各安装有两个长杆，长杆的一侧开设有十一个圆孔，箱体的内侧安装有三个隔板，隔板的一侧安装有螺纹块，螺纹块的内部贯穿螺纹安装有固定栓，且固定栓位于一个圆孔的内侧。
优选的，所述框体的一侧螺纹安装有紧固栓，紧固栓的外侧安装有阻块，且阻块位于箱体的一侧。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1、本发明通过安装有拉环，教学人员向下拉动拉环，使拉环在外力的作用下能够带动插杆向下进行移动，使插杆能够移出方块的内侧，同时，插杆能够带动压板进行移动，使插杆不再通过方块对顶盖进行固定，教学人员移动顶盖，使顶盖在外力的作用下能够带动边块进行移动，使边块能够通过支撑柱带动滑块沿着边板的内侧进行移动，同时，顶盖能够通过螺栓带动长板进行移动，使长板能够带动清洁刷一同进行移动，使清洁刷能够对显示屏的表面产生摩擦力，使清洁刷能够对显示屏表面的灰尘进行清洁工作，教学人员在使用讲台柜进行智慧教育工作时，该装置能够方便教学人员对显示屏表面上的灰尘进行清理，从而能够方便教学人员对显示屏进行使用。
2、本发明通过安装有固定栓，教学人员拧动固定栓，使固定栓在螺纹块的螺纹支撑下进行移动，使固定栓能够移出一个圆孔的内侧，从而使固定栓不再通过一个圆孔对隔板进行固定，教学人员移动隔板，使隔板在外力的作用下能够沿着两个长杆进行移动，使教学人员能够将隔板移动到箱体内侧的合适位置处，将固定栓拧进合适位置的圆孔的内侧对隔板进行固定，教学人员将教学用的工具放进箱体的合适空间位置处，通过把手推动箱体，使箱体在外力的作用下能够带动承重块进行移动，使承重块能够带动移动块沿着导轨的内侧进行移动，使教学人员能够将箱体移进框体的内侧，转动阻块，使阻块在外力的作用下以紧固栓为中心进行转动，使阻块能够转动到箱体的一侧，教学人员拧动紧固栓，使紧固栓在框体的螺纹支撑下进行移动，使紧固栓能够挤压阻块对阻块进行固定，使阻块能够对箱体进行固定，教学人员在使用讲台柜进行智慧教育工作时，该装置能够方便教学人员对教学工具进行存放，从而能够为教学人员提供便捷。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图；
图2为本发明的顶盖结构示意图；
图3为本发明的箱体结构示意图；
图4为本发明的阻块结构示意图；
图5为本发明的隔板结构示意图。
图中：1、柜体；2、垫块；3、顶框；4、柜门；5、门把；6、器体；7、显示屏；8、边板；9、滑块；10、支撑柱；11、边块；12、顶盖；13、螺栓；14、长板；15、清洁刷；16、方块；17、后板；18、支撑块；19、空壳；20、弹簧；21、压板；22、插杆；23、拉环；24、框体；25、导轨；26、箱体；27、把手；28、承重块；29、移动块；30、长杆；31、圆孔；32、隔板；33、螺纹块；34、固定栓；35、紧固栓；36、阻块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
请参阅图1、图2、图3、图4和图5，一种讲台柜；
包括柜体1，柜体1的底部安装有四个垫块2，柜体1的顶部安装有顶框3，垫块2在地面的支撑下能够为柜体1提供支撑，从而使柜体1能够对与其相关联的部件提供支撑，顶框3在柜体1的固定支撑下能够防止柜体1顶部放置的物件掉落，柜体1的正面安装有柜门4，柜门4的一侧安装有两个合页，且合页位于柜体1的正面，柜门4的正面安装有门把5，教学人员能够通过拉动门把5对柜门4进行移动，使柜门4在外力的作用下以合页为中心进行转动，使教学人员能够将柜门4打开和关闭，柜体1的顶部安装有器体6，且器体6位于边板8的一侧，并且器体6位于后板17的正面，器体6的顶部安装有显示屏7，器体6为计算机电脑，教学人员能够通过操作显示屏7对器体6进行控制，从而通过外界的投影设备完成教学工作，柜体1的顶部安装有边板8，边板8的内侧安装有滑块9，顶盖12的顶部贯穿安装有两个螺栓13，边板8的一侧安装有后板17，且后板17位于清洁刷15的底部，后板17的一侧安装有支撑块18，支撑块18的底部安装有空壳19，空壳19的底壁内侧安装有弹簧20，边板8在柜体1的固定支撑下能够为滑块9的移动提供导向作用，从而使滑块9能够支撑支撑柱10在外力的作用下进行稳定移动，教学人员将顶盖12转动到合适位置，拧动螺栓13，使螺栓13在长板14的螺纹支撑下进行移动，使教学人员能够将螺栓13拧出长板14的内侧，使教学人员能够将清洁刷15拆下对清洁刷15上的灰尘进行清理，支撑块18在后板17的固定支撑下能够对空壳19进行支撑，空壳19能够对与其相关联的部件进行支撑，弹簧20能够利用自身弹力带动压板21向上进行移动，使压板21能够带动插杆22进行移动，柜体1的内侧安装有框体24，框体24的底壁内侧镶嵌安装有两个导轨25，箱体26的背面安装有承重块28，且承重块28位于框体24的内侧，承重块28的底部安装有两个移动块29，且移动块29位于导轨25的内侧，箱体26的两侧内壁各安装有两个长杆30，箱体26的内侧安装有三个隔板32，框体24在柜体1的固定支撑下能够为与其相关联的部件提供支撑，导轨25在框体24的固定支撑下能够为移动块29的移动提供导向作用，承重块28在框体26的支撑下能够为箱体26提供支撑，移动块29能够支撑承重块28在外力的作用下进行稳定支撑，长杆30在箱体26的固定支撑下能够为圆孔31提供开设空间，隔板32能够对箱体26内侧的空间进行划分。
请参阅图1和图2，一种讲台柜；
包括滑块9，滑块9的顶部安装有支撑柱10，支撑柱10的顶部安装有边块11，边块11的一侧安装有顶盖12，顶盖12的内侧安装有长板14，且长板14与两个螺栓13进行螺纹连接，长板14的底部安装有清洁刷15，顶盖12的一侧安装有方块16，弹簧20的顶部安装有压板21，且压板21位于空壳19的内侧，压板21的内侧安装有插杆22，且插杆22贯穿空壳19的顶部和底部，插杆22的底部安装有拉环23，教学人员向下拉动拉环23，使拉环23在外力的作用下能够带动插杆22向下进行移动，使插杆22能够移出方块16的内侧，同时，插杆22能够带动压板21进行移动，使插杆22不再通过方块16对顶盖12进行固定，教学人员移动顶盖12，使顶盖12在外力的作用下能够带动边块11进行移动，使边块11能够通过支撑柱10带动滑块9沿着边板8的内侧进行移动，同时，顶盖12能够通过螺栓13带动长板14进行移动，使长板14能够带动清洁刷15一同进行移动，使清洁刷15能够对显示屏7的表面产生摩擦力，使清洁刷15能够对显示屏7表面的灰尘进行清洁工作，教学人员在使用讲台柜进行智慧教育工作时，该装置能够方便教学人员对显示屏7表面上的灰尘进行清理，从而能够方便教学人员对显示屏7进行使用。
请参阅图1、图3和图4和图5，一种讲台柜；
包括框体24，框体24的内侧安装有箱体26，箱体26的正面安装有把手27，长杆30的一侧开设有十一个圆孔31，隔板32的一侧安装有螺纹块33，螺纹块33的内部贯穿螺纹安装有固定栓34，且固定栓34位于一个圆孔31的内侧，框体24的一侧螺纹安装有紧固栓35，紧固栓35的外侧安装有阻块36，且阻块36位于箱体26的一侧，教学人员拧动固定栓34，使固定栓34在螺纹块33的螺纹支撑下进行移动，使固定栓34能够移出一个圆孔31的内侧，从而使固定栓34不再通过一个圆孔31对隔板32进行固定，教学人员移动隔板32，使隔板32在外力的作用下能够沿着两个长杆30进行移动，使教学人员能够将隔板32移动到箱体26内侧的合适位置处，将固定栓34拧进合适位置的圆孔31的内侧对隔板32进行固定，教学人员将教学用的工具放进箱体26的合适空间位置处，通过把手27推动箱体26，使箱体26在外力的作用下能够带动承重块28进行移动，使承重块28能够带动移动块29沿着导轨25的内侧进行移动，使教学人员能够将箱体26移进框体24的内侧，转动阻块36，使阻块36在外力的作用下以紧固栓35为中心进行转动，使阻块36能够转动到箱体26的一侧，教学人员拧动紧固栓35，使紧固栓35在框体24的螺纹支撑下进行移动，使紧固栓35能够挤压阻块36对阻块36进行固定，使阻块36能够对箱体26进行固定，教学人员在使用讲台柜进行智慧教育工作时，该装置能够方便教学人员对教学工具进行存放，从而能够为教学人员提供便捷。
工作原理：在使用该装置前应先检查该装置是否存在影响使用的问题，当教学人员需要使用该装置时，教学人员拧松紧固栓35，转动阻块36，通过拉动把手27将箱体26移出框体24的内侧，拿出教学工具在将箱体26移进框体24的内侧，通过操作显示屏7进行教学工作。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (8)

1.一种讲台柜，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)的顶部安装有边板(8)；
所述边板(8)的内侧安装有滑块(9)，所述滑块(9)的顶部安装有支撑柱(10)，所述支撑柱(10)的顶部安装有边块(11)，所述边块(11)的一侧安装有顶盖(12)，所述顶盖(12)的顶部贯穿安装有两个螺栓(13)，所述顶盖(12)的内侧安装有长板(14)，且长板(14)与两个螺栓(13)进行螺纹连接，所述长板(14)的底部安装有清洁刷(15)，所述顶盖(12)的一侧安装有方块(16)，所述边板(8)的一侧安装有后板(17)，且后板(17)位于清洁刷(15)的底部，所述后板(17)的一侧安装有支撑块(18)，所述支撑块(18)的底部安装有空壳(19)，所述空壳(19)的底壁内侧安装有弹簧(20)，所述弹簧(20)的顶部安装有压板(21)，且压板(21)位于空壳(19)的内侧，所述压板(21)的内侧安装有插杆(22)，且插杆(22)贯穿空壳(19)的顶部和底部。
2.根据权利要求1所述的一种讲台柜，其特征在于：所述柜体(1)的底部安装有四个垫块(2)，柜体(1)的顶部安装有顶框(3)。
3.根据权利要求2所述的一种讲台柜，其特征在于：所述柜体(1)的正面安装有柜门(4)，柜门(4)的一侧安装有两个合页，且合页位于柜体(1)的正面，柜门(4)的正面安装有门把(5)。
4.根据权利要求1所述的一种讲台柜，其特征在于：所述柜体(1)的顶部安装有器体(6)，且器体(6)位于边板(8)的一侧，并且器体(6)位于后板(17)的正面，器体(6)的顶部安装有显示屏(7)。
5.根据权利要求1所述的一种讲台柜，其特征在于：所述插杆(22)的底部安装有拉环(23)。
6.根据权利要求3所述的一种讲台柜，其特征在于：所述柜体(1)的内侧安装有框体(24)，框体(24)的底壁内侧镶嵌安装有两个导轨(25)。
7.根据权利要求6所述的一种讲台柜，其特征在于：所述框体(24)的内侧安装有箱体(26)，箱体(26)的正面安装有把手(27)，箱体(26)的背面安装有承重块(28)，且承重块(28)位于框体(24)的内侧，承重块(28)的底部安装有两个移动块(29)，且移动块(29)位于导轨(25)的内侧，箱体(26)的两侧内壁各安装有两个长杆(30)，长杆(30)的一侧开设有十一个圆孔(31)，箱体(26)的内侧安装有三个隔板(32)，隔板(32)的一侧安装有螺纹块(33)，螺纹块(33)的内部贯穿螺纹安装有固定栓(34)，且固定栓(34)位于一个圆孔(31)的内侧。
8.根据权利要求7所述的一种讲台柜，其特征在于：所述框体(24)的一侧螺纹安装有紧固栓(35)，紧固栓(35)的外侧安装有阻块(36)，且阻块(36)位于箱体(26)的一侧。
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